Professional Documents
Culture Documents
-ما هي المعرفة ؟
اختلف علماء النفس المعرفي في تفسير مفهوم المعرفة
،وهذا الختلف ناتج عن اختلل النظرة الى طبيعة النشاط
العقلي المعرفي ،فالبعض فيسره على أنه :
* معالجة وتجهيز المعلومات * .معالجة عقلية للرموز
* التفكير * القدرة على حل المشكلت
وسنعرض فيما يلي لكل من هذه التجاهات .
النشاط العقلي
ثم اتجه هؤلء إلى باعتبار أن المعرفة تمثل هذه النشطة مجتمعة
بما تشتمل عليه من :
*عمليات عقلية ) الستقبال والتعرف والنتباه والدراك
والذاكرة
* ومعالجة وتجهيز المعلومات .
* وعمليات التفكير ) الستدلل والقدرة على حل المشكلت (
ما رأيك أنت ؟
ما هي المواضيع
التي يجب على
علم النفس المعرفي الهتمام بها ؟
النشاط العقلي المعرفي والعمليات العقلية
أهم العلميات التي تعتبر مكونات أساسية لمعالجة وتجهيز •
المعلومات هي :
المستقبلت الحاسية •
المسجلت الحاسية . •
الذاكرة العاملة •
الذاكرة بعيدة المدى •
كيف يتم دراسة هذه العمليات
-العمليات العقلية من طبيعتها أنها غير محسوسة أو مرئية ،
وهذا أدى الى صعوبة دراستها .
-ولفهمها وفهم طبيعة كل منها بالعمليات الخرى ،تم عمل
نماذج تمثل العمليات العقلية مثل نماذج الذاكرة .
-استفاد علم النفس المعرفي من العلوم الطبيعية الخرى مثل :
علوم الحاسب اللي ،نظرية المعرفة ،علم النفس العصبي .
مكونات النموذج العام لتجهيز المعلومات
• المستقبلت الحاسية Sensory Receptors :
-تمثل الحواس الخمس .
• المسجلت الحاسية Sensory Registers :
-تمثل عملية الحتفاظ بالمثيرات حتى تتم عملية التحليل
الدراكي لها
-تعتبر هامة في العمليات العقلية جميعها من فهم وتعلم ..الخ
-عملية الحتفاظ بالمثيرات مؤقتة .
-اذا لم يتم معالجة المعلومات فإنها تختفي ويصعب ادراكها .
مكونات النموذج العام لتجهيز المعلومات
• الذاكرة طويلة المدة Long – Term Memory :
-يتم فيها تخزين المعلومات التي تمت معالجتها خلل عملية
الدراك ،وتساهم في فهم الفرد وإدراكه للموقف الحالي ،إذا
استطاع الفرد الربط بين المعلومات الماثلة الحالية
والمعلومات التي مرت عليه في خبراته السابقة والمخزنة في
الذاكرة بعيدة المدى .
س :كيف نفعل أداء الطلبة ونساعدهم على الربط بين الخبرات
السابقة والخبرات الحالية ؟ ) نقاشي تحت الموضوع (
مكونات النموذج العام لتجهيز المعلومات
• الذاكرة العاملة أو الفاعلة Working Memory
) قصيرة المدى (
واجب