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SEP
ENLACE 2010
Taller informativo
Agosto 30, 2010
ENLACE 2011
EDUCACIN BSICA Y MEDIA SUPERIOR
INFORMACIN BSICA



Septiembre de 2011
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La SEP est consciente de que el impacto ms
importante ocurre una vez que los resultados de
ENLACE son entregados a sus destinatarios.

Por ello, resulta fundamental que la informacin que
aportan sea comprendida y entendida por los distintos
pblicos usuarios de los resultados, y atender sus
necesidades de informacin de la mejor manera
posible.

Confiamos en que este taller coadyuve al logro de este
propsito.
Informacin Bsica de la prueba ENLACE
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I. Qu mide y qu no mide ENLACE?

II. Puede un examen aplicarse a ms de 14 millones
de alumnos y ofrecer resultados confiables?

III. Qu resultados se van a difundir?

IV. Ya tenemos resultados. Y ahora qu hacemos?

V. Qu debe cambiar de ENLACE?
CONTENIDO
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I. Qu mide y qu no mide
ENLACE?

5
Qu mide y qu no mide ENLACE

ENLACE es el instrumento censal de diagnstico ms importante
del pas, que aporta informacin confiable ...

ENLACE Bsica. para valorar el rendimiento acadmico de las
asignaturas evaluadas espaol y matemticas y una tercer materia rotativa
hasta cubrir todo el currculum-, de todos y cada uno de los estudiantes, de los
grupos y las escuelas

ENLACE Media Superior . . . para valorar en qu medida los jvenes
egresados de este nivel educativo son capaces de aplicar a situaciones del
mundo real conocimientos y habilidades bsicas adquiridas a lo largo de la
trayectoria escolar que les permitan hacer un uso apropiado de la lengua
habilidad lectora y la habilidad matemtica-

Proporciona informacin a la sociedad acerca del grado de preparacin que
han alcanzado los estudiantes del ltimo grado de Educacin Media
Superior, promoviendo la transparencia y rendicin de cuentas.



6
12,806
36%
43.2%
3,769
PARA QU UNA EVALUACIN CENSAL?......

Los resultados de las pruebas muestrales proveen informacin til a las
autoridades, investigadores, tomadores de decisiones de poltica
pblica, pero.... para los docentes, alumnos y padres de familia, estos
resultados slo tienen un valor estadstico.
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las estadsticas tienen nombre y rostro

Con ENLACE .
8
Proporciona informacin valiosa que permite un contraste o
referente a los principales actores educativos del que
antes carecan (nacional, estatal, regional, por modalidad
educativa, por ndice de marginacin. . . ).

Pero lo ms importante . .

Realmente resulta difcil imaginar cmo mejorar la calidad
educativa sin la participacin informada de los principales
actores del quehacer educativo, quienes nunca antes
haban recibido retroalimentacin de las evaluaciones
externas que se les aplican
Qu mide y qu no mide ENLACE
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Qu mide y qu no mide ENLACE

ENLACE Bsica:
Mide el nivel dominio en espaol, matemticas y una tercera asignatura o
materia acadmica que se rota cada ao. No mide los conocimientos y
habilidades para la vida (PISA)

Procura valorar el aprovechamiento escolar, no la inteligencia ni el futuro
profesional de cada persona.

ENLACE Media Superior:

Mide el dominio y habilidades para la vida en espaol y matemticas, no el
currculo.


ENLACE Bsica y Media Superior

No son exmenes de acreditacin, sino diagnstico, no de acreditacin.
No evalan actitudes, valores, ni se enfocan a los procesos meta-cognitivos
del alumno.


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ENLACE Bsica y Media Superior.

No son pruebas de alto impacto individual, por lo tanto sus resultados no
deben ser utilizados para generar repercusiones acadmicas: reprobar
o aprobar-, ni para seleccionar a alumnos que ingresan a las secundarias
o a la educacin media superior.

Aunque sus resultados aportan informacin valiosa, no pueden ser
utilizados como nico insumo para derivar conclusiones sobre la calidad
de la Educacin Bsica o la Educacin Media Superior, las escuelas, ni
sobre el desempeo de las entidades federativas.

En resumen



ENLACE es til para un propsito especfico,
. . . no sirve para todo lo imaginable




Qu mide y qu no mide ENLACE
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ENLACE en el contexto de otras evaluaciones
nacionales e internacionales
PISA. Prueba internacional diseada y aplicada por la OCDE, de
aplicacin trianual, a una muestra de jvenes de 15 aos, que mide las
habilidades para la vida (matemticas, lectura y ciencias)
independientemente de si fueron adquiridas o no en el trayecto
escolar.

EXCALE. Prueba nacional, diseada y aplicada por el Instituto Nacional
de la Evaluacin Educacin INEE- Mide el logro educativo del
sistema en su conjunto. Se aplica a una muestra de alumnos
rotando cada ao grados (3 a 6 de primaria y 1 a 3 de secundaria)
y asignaturas (espaol, matemticas y ciencias).

ENLACE Prueba nacional de aplicacin universal anual, diseada y
aplicada por la SEP. Mide el resultado del logro educativo de cada
alumno en las materias instrumentales bsicas: espaol y
matemticas y de manera rotativa, una tercera asignatura, hasta
cubrir todo el currculum.
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Las diferentes pruebas existentes tienen un propsito definido y su
diseo est orientado a su cumplimiento. Ninguna prueba es capaz
de medir todas las facetas del complejo sistema educativo de un
pas.

ENLACE, no rivaliza, sino es complementaria a otras evaluaciones
nacionales e internacionales, ya que a diferencia de EXCALE, ENLACE
mide el resultado de cada alumno, y a diferencia de PISA, ENLACE
mide el nivel de logro de las asignaturas evaluadas.

Tampoco rivaliza ni compite con la evaluacin que aplica el
docente a su grupo porque no tiene consecuencias acadmicas, y s
en cambio es informacin complementaria para alumnos, docentes y
padres de familia.


ENLACE en el contexto de otras evaluaciones
nacionales e internacionales
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II. Puede un examen aplicarse a ms de
14 millones de alumnos y ofrecer
resultados confiables?


22 Junio, 2007
Junio 26, 2007
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La logstica de aplicacin de ENLACE
1. Los exmenes se disean con rigurosos estndares de calidad
tcnica, asegurando su validez, confiabilidad y comparabilidad.

2. Cada ao, se imprimieron ms de 160 millones de hojas, que se
empacan en ms un milln de cajas para entregar a ms de 785
mil grupos de ms de 147 mil escuelas de bsica y media
superior, bajo estrictos niveles de seguridad.

3. Tanto para ENLACE Bsica como para Media Superior, las hojas de
respuesta contienen los datos generales de cada alumno y de su
escuela (para ENLACE Bsica, adems identifican el grupo del
alumno)

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La logstica de aplicacin de ENLACE
4.- La SEP contrata y capacita a alrededor de 182,780 aplicadores (un por
cada escuela en el caso de Bsica -142,380- y uno por cada 25
alumnos en caso de Media Superior -40,400-) quienes llevan el
material a las escuelas y son responsables de coordinar la aplicacin
con la vigilancia de padres de familia y la sociedad civil a travs de
diversas organizaciones sociales, en el caso de Educacin Bsica.

5.- Una vez terminado el perodo de aplicacin, los cuadernillos del
examen se dejan en la escuela, con el propsito de que se realice su
resolucin grupal y los docentes refuercen los contenidos que resulten
de alto grado de dificultad, antes de finalizar el ciclo escolar

6.- Las hojas de respuesta son devueltas por los aplicadores a las
autoridades estatales, trasladadas a la SEP por CONALITEG.
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Procesamiento de los resultados ENLACE

7. La informacin se integra en una base de datos, agrupndose para
su anlisis.

8. Se eliminan de los resultados los reactivos que presentaron errores de
impresin, o aquellos por encima o por debajo de los valor
psicomtrico aceptables.


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9.- Los resultados de cada estudiante, grupo y escuela se incorporan en
los reportes y se suben a Internet.

10.- Se realizan reportes impresos de los resultados y se remiten a las
entidades federativas para su distribucin a los alumnos, padres de
familia, docentes y directores, a travs de cada plantel educativo.

Procesamiento de los resultados ENLACE
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Las pruebas ENLACE Bsica
Integradas por reactivos de opcin mltiple, que con diseos
apropiados, facilitan la exploracin de conocimientos,
habilidades y competencias, la aplicacin de reglas y
procedimientos, el anlisis de casos especficos o la
vinculacin de situaciones, entre muchas otras variantes.
Su extensin es de 50 reactivos -como mnimo- y 74 -como
mximo- para cada grado-asignatura. Su aplicacin se
realiza en 8 sesiones, de 45 minutos cada una, durante dos
das.

Este diseo, por medio de tems objetivos, permite:

Explorar una amplia variedad de aprendizajes indicados en
los programas de estudio para los grados-asignatura
correspondientes

Disponer de una clave de respuesta nica para cada tem, e
identificar debilidades y fortalezas.

Obtener una calificacin rpida y reportes informativos
eficientes.

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Qu contenidos no evala ENLACE?
Ejemplos de contenidos que ENLACE no explora:

En Espaol
Produccin oral y escrita.
Prcticas de bsqueda de informacin en fuentes
diversas.
Construccin de opiniones y valoraciones.

En Matemticas
Creacin de unidades arbitrarias de medida.
Uso de instrumentos de geometra.
Creacin y exploracin de objetos tridimensionales.

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Se evala en relacin con:
Apelativo. Carta
Argumentativo. Artculo de opinin
Expositivo. Artculo de divulgacin + tabla
+ glosario
Narrativo. Cuento o microrrelato
Extraccin de informacin
Interpretacin
Reflexin y evaluacin
a) Cuatro tipos de texto








b) Tres grupos de procesos
cognitivos
Habilidad Lectora (50 reactivos)
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Se evala en relacin con:


a) Cuatro contenidos matemticos







b) Tres grupos de procesos
cognitivos


Cantidad
Espacio y Forma
Cambios y relaciones
Matemticas Bsicas
Reproduccin
Conexin
Reflexin
Habilidad Matemtica (90 reactivos)
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Modelo de Equiparacin
La prueba A es la primera censal que se aplica, junto con los seis mdulos
matriciales B1 a B6, que sirven para calibrar los tems y ponerlos en la
misma escala del resto de reactivos de la prueba A.

Los tems de las partes B1 a B6 se emplean para construir la nueva
prueba censal B, que se aplica junto con una nueva batera de mdulos
matriciales C1 a C6, con lo que se repite el proceso a lop largo de los aos.

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ENLACE, un ejercicio posible porque
Para su realizacin participan:

1. Las autoridades de todas las entidades federativas
2. Toda la estructura educativa (jefes de sector, supervisores,
apoyos tcnicos pedaggicos, directores escolares y docentes.)
3. Padres de familia
4. Organizaciones de la Sociedad Civil (ENLACE Bsica)
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ENLACE, un ejercicio confiable porque..

1. Los exmenes se elaboran bajo especificaciones tcnicas del ms alto
nivel (Comits tcnicos y acadmicos integrados por expertos en la
materia)
2. Se contratan y capacitan aplicadores externos.
3. Se utilizan lectores pticos y equipo de alta tecnologa para su
procesamiento.

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III. Qu resultados se difunden?
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Difusin en diversos pases
Mxico es uno de los pases ms ambiciosos en
trminos de difusin.
Pocos Pases realizan esfuerzos censales
peridicos y hacen pblicos los resultados de
cada alumno y de cada escuela
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Difusin de Resultados de Evaluacin
Pases Europeos

Fuente: Eurydice, School Autonomy in Europe: Policies and Measures, Comisin Europea, 2007 pp. 41
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ALUMNO
MAESTRO
Diagnstico
de grupo
Diagnstico
Por alumno
ESCUELA
Diagnstico del
Sistema Educativo
en las asignaturas
evaluadas
Qu informacin aporta y a quin?

Diagnstico de
la escuela
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Sistema Nacional de Consulta de Resultados
ENLACE
Algunas de las caractersticas de la Consulta de Resultados son:

- Informacin personalizada: Por alumno, grado, grupo, escuela, zona,
entidad y asignaturas.

- Confidencialidad: Se mantiene el anonimato de los alumnos y usuarios del
sistema.

-Interpretacin gil de resultados: Presentacin de tablas, matrices y
porcentajes que facilitan el anlisis de informacin.

- Informacin comparativa: Los resultados pueden ser cotejados segn el
puntaje, nivel de logro y otros indicadores, y comparados con los resultados
obtenidos en otros aos

- Cobertura masiva: A travs del internet, la informacin est disponible
para todos los involucrados en cualquier parte del pas.
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Se utilizaron los lenguajes de programacin ASP y .NET, que ponen
al Sistema de Consulta a la vanguardia de las nuevas tecnologas.
Esta plataforma ofrece los siguientes atributos:

- Menor propensin a fallas y errores.
- Incremento en la productividad y desempeo.
- Usabilidad efectiva para el usuario.
- Optimizacin de recursos.
- Compatibilidad con los principales navegadores
(Explore 6, 7, 8, Firefox y otros).
- Incorporacin de elementos de seguridad.
- Optimizacin de tiempos de programacin .
Sistema Nacional de Consulta de Resultados
ENLACE 2010
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Ambiente visual
Se dio continuidad al estilo grfico de la consulta en aos anteriores,
sin embargo, se realizaron adecuaciones que brindan un mejor
ambiente y usabilidad. Tiene las siguientes caractersticas:

- Interactividad.
- Efectos grficos que generan un uso intuitivo de la aplicacin.
- Organizacin de la informacin que permite su acceso directo.
- Visualizacin compacta de los datos.
- Arreglo tipogrfico que facilita la lectura de datos.
- Optimizacin de colores que permite una identificacin y
diferenciacin de la informacin.
- Integracin de elementos acorde a los lineamientos oficiales.
- Resolucin de pantalla visible en todo tipo de equipo.
Sistema Nacional de Consulta de Resultados
ENLACE
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ENLACE Bsica y Media Superior

Estadsticas (Resultados histricos por grado-asignatura,
por entidad federativa y nacionales)

Bases de Datos completas (a nivel escuela, sin
identificacin de resultados individuales ni nombres de
alumnos)

Otros criterios de consulta (Posiciones de las
escuelas segn diferentes criterios)


Sistema Nacional de Consulta de Resultados ENLACE
Informacin para el pblico
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El Portal incluye, adems, la siguiente informacin:


Los instrumentos aplicados, para ser resueltos en lnea
Las caractersticas de la prueba.
La normatividad que regula su aplicacin.
Documento Tcnico de todos los procesos de ENLACE
Informacin de los resultados de aos anteriores.
Sugerencia sobre el uso de los resultados
Sistema Nacional de Consulta de Resultados ENLACE
Informacin para el pblico
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Reportes Impresos

a).- Resultados del alumno, para padres de familia, docentes y
directivos

Nivel de logro de cada estudiante, su grupo y su escuela, en el contexto
estatal y nacional (media estatal y nacional)
Fortalezas acadmicas, para ser estimuladas y reconocidas por los
padres de familia y las autoridades educativas.
Debilidades acadmicas y ejercicios de reforzamiento con acceso a
programas

b).- Resultados del grupo, para los docentes y directivos (ENLACE
Bsica)

Nivel de logro de sus estudiantes.
Reactivos por grados de dificultad (bajo, medio y alto) .

c).- Resultados de la escuela,

Porcentaje de alumnos por cada nivel de logro en los grupos y las escuelas
Media estatal y nacional de escuelas de la misma modalidad.
Indicadores de rendimiento acadmico para la autoevaluacin de la
escuela.


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IV. Qu hacer con los
resultados?
37
Qu hacer con los resultados
1. Poner nfasis en los niveles de logro, ms que en los
puntajes
2. Identificar a qu escuelas y alumnos debemos apoyar
ms, y cmo podemos hacerlo.
3. Para evaluar los esfuerzos de una escuela, es necesario
contextualizar sus resultados.
4. Las mejores escuelas no necesariamente son las que
obtienen mejores resultados, sino aquellas que aportan
ms a sus estudiantes, por lo que se sugiere considerar el
resultado histrico de cada plantel educativo.
5. ENLACE es un elemento importante de diagnstico
acadmico, pero de ninguna manera es el nico.

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V. Qu debe cambiar de
ENLACE?


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Qu debe cambiar
Aunque ENLACE ha venido mejorando en sus seis aos de vida,
se requiere avanzar en varios aspectos:

a. El diseo de los instrumentos, para ir adaptndolos a las
reformas curriculares, esto es, cada vez ms a la medicin de
competencias.
b. La ampliacin de su cobertura, en Bsica a 1o y 2 de primaria
y preescolar, en Media Superior una tercer materia rotativa.
c. El anlisis de informacin, que debe ampliarse y profundizarse
para alimentar la toma de decisiones de mejor manera
d. La difusin de los resultados, para que stos efectivamente
lleguen a todos, sean mejor comprendidos, y deriven cada vez
ms en cambios concretos para elevar la calidad de la educacin

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Ms informacin
www.enlace.sep.gob.mx

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SEP
ENLACE 2010
Taller informativo
Agosto 30, 2010
ENLACE 2011
EDUCACIN BSICA Y MEDIA SUPERIOR
INFORMACIN BSICA



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