INTEGRANTES:

Natacha Ayaquintuy A.
Nataly Filoza T.
Brbara Garrido P.
Guillermo Lepeley J.
Vexia Soto A.

LOS 5 PASOS
BSICOS
Sensacin
Existencia de estimulo
rganos sensoriales
Visual
Olfativo
Gustativo
Tctil
Auditivo
Sensacin antecede a la
percepcin

Percepcin
Implica un proceso de
Interpretacin
Utiliza experiencia y
memoria
Proceso subjetivo y
humano
Codificacin
Transformacin de los estmulos en
representacin mental
Proceso de clasificacin de la informacin
Atencin es muy importante (seleccin)
Intensidad (esfuerzo) con que procesamos
los estmulos
Organizacin de forma significativa
Solo informacin codificada puede ser
recordada
Material se almacena para permanecer en
memoria

Recuperacin implica extraer del almacn
la informacin
Almacenamiento y Recuperacin
Memoria sensorial
Registra informacin del ambiente
externo (IMGENES, SONIDOS,
OLORES, SABORES, TACTO DE
COSAS)

Durante un periodo muy breve de
tiempo

Suficiente para que pase a la MCP

Si la informacin que llega a la MS no
es transferida a la MCP decae
rpidamente.
Memoria de corto plazo
Funcin es la de organizar y analizar la
informacin e interpretar las experiencias.

Memoria de trabajo.
Utiliza informacin del momento (codificada)
sobre todo visual y acstica
Decae rpidamente 18-20 segundos
Repasando se puede mantener un mas
tiempo
Atencin juega un rol importante
Capacidad reducida
7+/-2 (si no se distrae mientras lo registra)
Memoria de largo plazo
Contiene nuestros conocimientos del mundo
fsico, de la realidad social y cultural, recuerdos
autobiogrficos, lenguaje
La informacin esta organizada, facilitando su
acceso cuando es oportuno
Capacidad ilimitada
Codifica significados (informacin semntica)
Permanente toda la vida
El olvido no existe, la informacin no
desaparece. El olvido es un fracaso en la
recuperacin.
Podemos recuperar cosas involuntariamente.
Tipos de memoria a largo plazo
Memoria Declarativa o Explicita (CONSCIENTE)
Saber qu
Almacena informacion sobre hechos y acontecimientos
Semntica (Diccionario)
Episdica (Sucesos)

Memoria Procedimental o Implcita (AUTOMTICA)
Saber cmo
Almacena informacion sobre procedimientos como haer las
cosas
Funciona en forma inconsciente y automtica
Memoria episdica y semntica
Episdica
Recordamos eventos significativos
Cumpleaos
Fechas importantes
Sucesos emocionales relevantes

Semntica
Conocimiento cultural.
Significados de las cosas
Lenguaje
Memoria muy duradera

RECORDAR
ES EXTRAER INFORMACIN DE LA
MEMORIA
Los recuerdos no son copias exactas de
informaciones o experiencias, sino que la
memoria los reelabora en el momento de
la recuperacin.
Conocer es siempre recordar, pero no
lo que fuimos o supimos, sino lo que somos y
sabemos ahora.
Qu recordamos?
Recordamos mejor la informacin cuando es significativa y est bien
organizada

Recordamos mejor aquello que se relaciona con sucesos
emocionalmente significativos. Recuerdos vividos.

La recuperacin de un recuerdo es ms fcil si acontece en el mismo
contexto donde ocurri el aprendizaje.

El estado de nimo y el recuerdo influyen notablemente. La memoria
no procesa igual todos los estmulos, graba mejor lo interesante, lo
nuevo y lo emotivo.

Recordamos rellenando los huecos de la memoria. A veces, extraemos
conclusiones precipitadas y afirmamos cosas que no han sucedido en
nuestro afn por salvar nuestra memoria.

Recordamos mejor lo primero y lo ultimo


EL OLVIDO
El olvido es la incapacidad para recordar una
experiencia anterior.
Puede reproducirse por una sobrecarga de
informacin o fallos en la recuperacin de un
conocimiento concreto.
El olvido es tan importante como la memoria:
recordar todas y cada una
de nuestras acciones durante
todos los das supondra
almacenar muchos datos intiles.
Causas del olvido
Lesin o degeneracin cerebral
Represin (olvido motivado): La persona olvida porque la
informacin es perturbadora o dolorosa.
Interferencia:
- la interferencia proactiva, por la cual una informacin
aprendida dificulta un aprendizaje posterior
- la interferencia retroactiva, consistente en un aprendizaje
reciente que interfiere en el recuerdo de la informacin pasada.
Falta de procesamiento
Contexto inadecuado