TICs, Nativos e Inmigrantes Digitales

Quines son los Nativos Digitales?

M
a
r
k

P
r
e
n
s
k
y

Y los Inmigrantes Digitales?
Los Nativos Digitales son personas nacidas en plena era digital, su
configuracin psicocognitiva es diferente.
Cules son las diferencias entre los Nativos
Digitales y los Inmigrantes Digitales?
* Prefieren imgenes y grficos antes
que texto.
* Se inclinan por los accesos al azar
(desde hipertexto).
* Funcionan mejor y rinden ms
cuando trabajan en Red.
* Prefieren aprender jugando que
trabajar con rigor.
* Tienen conciencia de su progreso
lo cual les da satisfaccin y recom-
pensa inmediatas.
* Prefieren un suministro lento y contro-
lado de la informacin y limitado nmero
de fuentes.
* Un proceso nico con una tarea por vez,
todo en orden y paso a paso.
* Optan por un acceso a la informacin
de manera lineal, lgica y secuencial.
* Rechazan que los estudiantes puedan
aprender mientras ven la TV, escuchan
msica por estar acostumbrados a ese
precepto restrictivo.
*Buscan informacin gil en
fuentes de multimedios mltiples.
* Optan por los procesos en paralelo,
con multitareas.
* Prefieren que sus estudiantes
trabajen en forma individual.
* Prefieren procesar textos antes que
imgenes, sonidos y videos.
* Prefieren satisfacciones y recompensas
en diferido.
Adems:
Los inmigrantes digitales tienden a guardar en secreto la informacin; mientras
que los nativos digitales la comparten y distribuyen con toda naturalidad.

Los inmigrantes digitales actan reflexivamente, con cierta lentitud; los nativos
digitales toman decisiones, sin pensar mucho, de manera somera y superficial.

En los juegos electrnicos, los nativos digitales prefieren la complejidad y la
participacin de varios jugadores, los inmigrantes digitales con funcionamiento y
objetivos lineales.

Lo anterior permite entender el xito de Facebook,
Twitter y por qu Kodak ofrece subir fotos y videos con
solo un clic a YouTube.
Las multitareas son tpicas en los Nativos Digitales: estar frente a una PC,
escuchar msica, mandar mensajitos, consultar datos en bibliotecas virtuales
Berry (Facultad de Medicina de Baylor), afirma que la diversidad de experiencias
simultneas, conduce a diversas estructuras cerebrales: es probable que el
cerebro de estos Nativos Digitales sea diferente del de los Inmigrantes Digitales.
Para los Inmigrantes Digitales el proceso de la informacin usado por los Nativos
Digitales resulta catico por la velocidad, la toma precipitada de decisiones, el trabajo en
simultneo, la atencin dedicada en paralelo a ms de una tarea, y por el idioma .
Hay razones neurobiolgicas que nos dicen que el cerebro es plstico, los
estmulos modifican las estructuras cerebrales y afectan el modo de pensar.
Las clulas del cerebro se reponen, de alguna manera, lo cual le permite
reorganizarse constantemente.

La Psicologa Social
nos indica que el entorno
y la cultura influyen en
los procesos mentales.
En ms de una
ocasin,
pueden darse
situaciones
tragicmicas.
Qu abarca el Mundo Digital?
En qu ambientes o mundos se puede actuar?
Una experta espaola, Araiz Zaldegui, sostiene que es errneo que los
adolescente dominen tanto las nuevas tecnologas y que necesitan que se los
ayude a usar estas herramientas.
Dice que los estudiantes deben aprender a defender la privacidad,
personal y de otros, que los datos personales no se pueden compartir
con cualquiera, ya que las redes sociales son como el mundo real, en este
aspecto.


Finalmente, el problema no est en los aparatos ni en cmo hacerlos
funcionar, sino en la calidad y en el propsito de su uso.
No es necesario cambiar el significado de lo importante o trascendente
ni de fijar habilidades distintas.

Significa abandonar el paso a paso por el ir ms rpido, usar
procesos en paralelo, y olvidarse del Cmo se ensea lgica de esta
manera?.

Se destaca la importancia
de los videojuegos ya que los
nios y jvenes pasan muchas
horas prestndoles muchsima
atencin.
Los Nativos Digitales, no es que sean incapaces de prestar atencin en la
escuela, ellos eligen NO HACERLO. Ya se sabe que a los videojuegos les
prestan muchsima atencin.
Una excelente idea sera
encarar el aprendizaje a
travs de videojuegos.

En Matemtica usar
calculadoras y computado-
ras, recurrir al uso de gr-
ficos estadsticos, utilizar
el pensamiento binario.
Deben mantenerse los contenidos de herencia como la escritura, la lectura,
la matemtica y la lgica pero sin excesos.
En los contenidos de futuro estar lo digital y tecnolgico, software,
hardware, robtica, nanotecnologa, genomas las blancas palomitas,
ahora son tecnopalomitas.

Sin olvidar la tica, la sociologa, los idiomas y los aspectos polticos y
las nuevas formas de encarar el conocimiento ya que viven el mundo
como un terreno de juego.

No hay que caer en el
error de que el nico len-
guaje de aprendizaje sea
el que monopolizamos los
Inmigrantes Digitales.
Familiarizarse y reconciliarse con las nuevas tecnologas para incorporarlas
al aula y cambiar el rol del docente:
Convertirse en quien genera interrogantes, estimula la curiosidad y, a
partir de all, organiza la interaccin entre los alumnos y los objetos de
conocimiento mediante la gua de los procesos de bsqueda, anlisis,
seleccin, interpretacin y difusin de la informacin.
Alguien dijo que hoy lo difcil no es disponer de tecnologa, sino sacarle
partido con talento, del cual hay mucho en el mundo:
El mismo da que Microsoft present su Windows Vista, ya se venda en
las calles de China, pirateado, al precio de 1 Euro, en ingls, y a 50
centavos de Euro, en chino.
Somos inmigrantes digitales eso no nos impide divertimos
Fin