CICLO VITAL

Departamento de Psicologa
Universidad Nacional de Colombia
Desarrollo Fsico
Desarrollo Intelectual
Desarrollo Social (afectivo)
Desarrollo Moral


DESARROLLO
Cambios del organismo que incluyen variaciones
fsicas, cognitivas y sociales respecto a un ambiente
epigentico.

CMO SE ESTUDIA

Longitudinal: La observacin repetida del mismo
sujeto a lo largo del tiempo.

Transversal: Muestras de distintas edades
cronolgicas estudiadas en un mismo momento.

Edad cronolgica: cantidad de anos o meses desde
el nacimiento.

Edad mental: edad ajustada a la norma donde el
sujeto presenta cierto nivel de desarrollo mental.

DESARROLLO FSICO
Reconociento de la voz materna
Desarrollo de los sentidos
Desarrollo del encfalo
Suceptibilidad a factores externos


Destrezas motoras
Exploracin ambiental
Crecimiento neuronal acelerado
Baja actividad genital (
autoexploracin)
Desarrollo de caractersticas
sexuales secundarias
Disparo hormonal
Cambios en peso y estatura
Inicio de la menstruacin y
primera produccin de esperma.
Atraccin poe el otro sexo
Desarrolo de reas frontales(
planeacin y regulacin
emocional.
Reduccin de conexiones no
utilizadas.



Decremento de los sentidos
Decremento en habilidad poco
usadas
Cambios fsicos
Capacidad reproductiva
disminuye
Desaparicin de la menstruacin
(menopausia)
Cantidad de esperma disminuye
(disfuncin erctil)
Actividad sexual normal

Etapas

Prenatal (concepcin al nacimiento)
Infancia (nacimiento 18 meses)
Niez temprana (18 meses- 6 aos)
Niez intermedia (de los 6 a los 11 aos)
Adolescencia ( de los 11 a los 20 aos aprox.)
Adultez temprana (de los 20 a los 40 aos)
Adultez intermedia ( de los 40 a los 65 aos)
Adultez tarda (de los 65 aos en adelante)
ERIKSON
8 Etapas psicosociales.
Ambiente epigentico
Conflicto que debe llevar a una resolucin
(parcial)
Efectividad en la siguiente etapa.
Unidireccionales y aditivas



O -1/ 2 AOS CONFIANZA VS DESCONFIANZA
Sensacin de seguridad
relacionada con la satisfaccin de
necesidaddes primarias.


1/ 2 A 3 AOS AUTONOMA VS VERGENZA-
DUDA
Control de esfnteres
Exploracin y manipulacin de objetos

Nivel de demandas
DE 3 A 6 AOS INICIATIVA VS CULPA
Inicio de actividades intelectuales y motrices
Cmo responen los padres?

7 A 12/12 AOS COMPETENCIA VS
INFERIORIDAD
Interaccin con pares
Escuela, deportes y habilidades sociales
APEGO
Mary Ainsworth. Video
TIPOS DE APEGO
Apego seguro: Busca acercamiento a cuidador.
Llanto o malestar en ausencia del cuidador.
Ansioso-evitativo: Distancia del cuidador. Puede
mostrar confusin o evitacin con cuidador.
Ansioso-ambivalente: Ansiedad frente ausencia del
cuidador. No logra clamarse efectivamente al
retorno del cuidador.
Desorientado: Combinacin de losltimos dos.

APEGO HARLOW
Video
CRIANZA
Autoritativo (respetuoso): Demandas justas,
repuestas ajustadas a contexto.
Autoritario: Demandas altas, poca autonoma.
Indulgente: Respuesta poco asociada a contexto.
Negligente: No hay respuesta frente a
comportamientos de nino.

11/12 A AOS ADOLESCENCIA IDENTIDAD
VS CONFUSIN DE ROLES
El yo
Diferenciacin clara de cada uno de los roles
Identificacin de caractersticas de su
propia pesonalidad
Conciencia de gnero

Cambio sobre realaciones padres-hijos
Primer planteamiento de metas a futuro.

Metas:
Personal
Familiar
Educativo
Laboral
Emocional
ADULTEZ TEMPRANA INTIMIDAD VS
AISLAMIENTO
Capacidad de crear compromisos con otras
personas
Ceda sobre preferencias
Independencia y privacidad
Acepte responsabilidades
Amor
Primera evaluacin de metas

STERNBERG

ADULTEZ INTERMEDIA GENERATIVIDAD VS
ESTANCAMIENTO
Extensin de compromiso a la sociedad
y furas generaciones
Nivelacin de metas
Mujeres vs hombres
Mayor selectividad
Metas orientadas a futuro y
a otros
VEJEZ INTEGRIDAD DEL YO VS
DESEPERACION
Recuento de eventos
Evaluacin de metas
Concordancia con metas

DESARROLLO MORAL KOHLBERG
3 peridos compuesto cada uno por dos etapas
Etapas son progresivas
La mayora de adultos llegan a la etapa 4, pocos a
la 5 y solo algunos casos a la 6
Discusin sobre la mujer y el atascamiento en la
etapa 3











Principios ticos universales / Dilema