TGD

Representam uma categoria na

qual esto agrupados transtornos
que tm em comum as funes
do desenvolvimento afetadas.

TGD
O termo autismo foi utilizado pela
primeira vez em 1911, por Bleuler, para
designar a perda de contato com a
realidade e conseqente dificuldade ou
impossibilidade de comunicao.

TGD
Autismo grego autos = eu prprio

Refere-se a algum retrado e absorto
em si mesmo (Almeida, 2005)
TGD
Segundo o Manual do Diagnstico e Estatstica de
Transtornos Mentais - DSM-IV, os Transtorno
Globais de Desenvolvimento so:
Transtorno Autista,
Sndrome de Rett,
Transtorno Desintegrativo da Infncia,
Sndrome de Aspeger,
Transtornos Globais do Desenvolvimento sem
outra Especificao
TGD
Segundo o manual do CID-10, os Transtorno
Globais de Desenvolvimento so:
Autismo Infantil, Autismo Atpico, Sndrome de Rett,
Transtorno Desintegrativo da Infncia, Sndrome de
Aspeger, Transtorno com Hipercinesia Associada a
Retardo Mensal e a Movimentos Estereotipados,
Outros Transtornos Globais do Desenvolvimento,
Transtorno Globais do Desenvolvimento no
Identificados
TGD - AUTISMO
Em 1943, Leo Kanner observou onze crianas
que passaram por sua consulta e escreveu o
artigo: Os transtornos autistas do contato
afetivo(1943). Ele identificou como trao
fundamental do autismo a incapacidade para
relacionar-se normalmente com as pessoas e as
situaes(1943, p. 20).

TGD - AUTISMO
Em 1944, Hans Asperger divulgou seus estudos
de casos sobre varias crianas atendidas no
Departamento de Pedagogia Teraputica da
Clinica Peditrica Universitria de Viena como
tendo psicopatia autistica. O seu estudo
intitulado A psicopatia autista na infncia, em
que descrevia o Autismo de modo independente.

TGD - AUTISMO
O que Autismo?

O autismo uma perturbao do desenvolvimento que
afeta o funcionamento normal do crebro. Est
presente desde o nascimento e tem uma influncia em
como um indivduo aprende. A pessoa geralmente
diagnosticada por volta dos trs anos de idade e
continua autista at a idade adulta. Indivduos com
autismo frequentemente possuem dificuldade com as
habilidades de comunicao, habilidades sociais, e
raciocnio.


TGD - AUTISMO
Os sintomas do autismo variam muito e podem
incluir: o uso repetitivo de objetos, a
incapacidade de comunicar com clareza, a
resistncia a mudanas na rotina, e dificuldade
de interao social. Como os sintomas do
autismo variam amplamente, muitas vezes
referido como um espectro.
TGD - AUTISMO
As caractersticas mais comuns, porm no
cruciais da sndrome, incluem: falta de contato
visual, o distanciamento social, dificuldade em
expressar as necessidades verbalmente, a repetio
de palavras ou frases, e a resposta inapropriada ou
diferente a estmulos sensoriais. importante ter
em mente que h uma mudana nos
comportamentos ao longo do tempo quando a
criana se desenvolve e aprende.
TGD SNDROME ASPERGER
As caractersticas essenciais consistem em
prejuzo persistente na integrao social e
no desenvolvimento de patres repetitivos
de comportamento, interesses e atividades.
O transtorno causa prejuzo clinicamente
significativo nas reas social, ocupacional
ou em outras reas importantes do
funcionamento.

TGD SNDROME ASPERGER
No existem atrasos na linguagem e nem atrasos
no desenvolvimento cognitivo ou nas
habilidades de auto ajuda, comportamento
adaptativo, exceo da interao social, e na
curiosidade acerca do ambiente na infncia.
TGD SNDROME ASPERGER
O Transtorno tem um incio mais tardio que o
Autismo, ou identificado mais tarde. As
dificuldades de interao social manifestam no
contexto escolar, e durante esse perodo que
interesses idiossincrticos ou circunscritos podem
aparecer e ser reconhecidos. Quando adultos,
podem ter problemas com a empatia e modulao
da interao social.
TGD SNDROME DE RETT
Na Sndrome de Rett h o desenvolvimento de
mltiplos dficits especficos aps um perodo
de funcionamento normal nos primeiros meses
de vida. H desacelerao do crescimento do
permetro ceflico e perda das habilidades
voluntrias das mos adquiridas anteriormente,
e posterior desenvolvimento de movimentos
estereotipados como a lavar ou torcer as mos.
TGD SNDROME DE RETT
De acordo com Mercadante (2007), a Sndrome
de Rett pode ser organizada em quatro etapas:

Estagnao Precoce dos 6 aos 18 meses,
acontece a estagnao do desenvolvimento e
desacelerao do crescimento do permetro
ceflico e tendncia ao isolamento social.


TGD SNDROME DE RETT
Rapidamente destrutiva - Entre o primeiro e o
terceiro ano de vida, com regresso
psicomotora, choro imotivado, irritabilidade,
perda da fala adquirida, comportamento autista
e movimentos estereotipados das mos. Podem
ocorrer irregularidades respiratrias e epilepsia.

TGD SNDROME DE RETT
Pseudoestacionria - Entre os dois e dez anos de
idade, podendo haver certa melhora de alguns
dos sintomas como, por exemplo, o contato
social. Presena de ataxia, apraxia,
espasticidade, escoliose e bruxismo. Episdios de
perda de flego, aerofagia, expulso forada de
ar e saliva.
TGD SNDROME DE RETT
Deteriorao motora tardia - Inicia-se em torno
dos dez anos de idade, com desvio cognitivo
grave e lenta progresso de prejuzos motores,
podendo necessitar de cadeira de rodas.
TGD SNDROME DE RETT
Obs.: Foram registrados apenas casos de
meninas, sugerindo fatores genticos. Kaplan,
Sadock & Grebb (2003) comentam que esta
sndrome progressiva e que o seu prognstico
no plenamente conhecido.
TRANSTORNO
DESINTEGRATIVO DA INFNCIA
Em 1908 Heller fez a primeira descrio. Foi
denominado dementia infantilis. Depois foi
introduzido na classificao psiquitrica,
categoriazado como TGD em funo da perda
das habilidades sociais e comunicativas. um
transtorno extremamente raro.
TRANSTORNO
DESINTEGRATIVO DA INFNCIA
Regresso pronunciada em mltiplas reas do
funcionamento, aps um desenvolvimento
normal constitudo de comunicao verbal e
no verbal, relacionamentos sociais, jogos e
comportamento adaptativo apropriado para a
idade.
TRANSTORNO DESINTEGRATIVO
DA INFNCIA
Apresentam dficits sociais e comunicativos
e aspectos comportamentais geralmente
observados no Autismo.
Nesse transtorno, no h deteriorao
continuada; aps a regresso inicial, chega-
se a um estado estvel, mas com grande
impacto durante toda a vida.
TRANSTORNO GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTO SEM
OUTRA ESPECIFICAO
Essa uma categoria diagnstica de
excluso. Algum pode ser assim
diagnosticado se preencher critrios no
domnio social e apenas mais um dos dois
outros domnios.
TRANSTORNO GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTO SEM
OUTRA ESPECIFICAO
Existe prejuzo severo no desenvolvimento
da interao social recproca ou de
habilidades de comunicao verbal e no-
verbal ou comportamentos, interesses e
atividades estereotipados.

TRANSTORNO GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTO SEM
OUTRA ESPECIFICAO
Podem se considerar tambm pessoas que
possuam menos do que seis sintomas no
total requerido para o diagnstico do
autismo ou idade de incio maior do que
36 meses.
TRANSTORNO GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTO SEM
OUTRA ESPECIFICAO
Quando tais caractersticas esto presentes, mas
no so satisfeitos os critrios diagnsticos para um
Transtorno Global do Desenvolvimento ou para
outros quadros diagnsticos como Esquizofrenia,
Transtorno da Personalidade Esquizotpica ou
Transtorno da Personalidade Esquiva.

TGD ESCOLA
TGD ESCOLA
Na educao inclusiva cada criana tem a
oportunidade de aprender na escola de sua escolha
e todas elas so bem-vindas e iro aprender juntas
em uma sala de aula regular.
Dentro da sala de aula regular da educao
inclusiva se concentra as melhores prticas para
crianas com necessidades especiais, para todas as
crianas terem a oportunidade de interagir e
aprender com os seus pares.
TGD ESCOLA
Ambientes inclusivos aumentam a oferta de
oportunidades de interaes sociais para as
crianas com TGD que por sua vez, melhoram
as habilidades sociais desta populao.
Interagir com seus pares d aos alunos com
TGD a oportunidade de praticar as habilidades
de comunicao, desenvolver amizades e ver
como se comportam os colegas nas situaes do
dia a dia.
TGD ESCOLA
Para um aluno com TGD, durane um perodo de
tempo, no ingresso na escola, os esforos estaro
concentrados na apropriao do conhecimento
social. A escola tem que entender que se trata de
um processo necessrio para que esse aluno possa
lidar posteriormente com os demais aspectos
pedaggicos.

TGD ESCOLA
Ao atuar com esses alunos na escola,
importante no perder de vista que a
ausncia ou as peculiaridades da
comunicao e linguagem no so aspectos
isolados ou mesmos causais do Transtorno.

TGD ESCOLA
O desenvolvimento de usar a comunicao e
linguagem resultante de funes
cognitivas desenvolvidas atravs das
experincias afetivas, social e da relao
com o ambiente e da repercusso destas na
circuitao cerebral.

TGD ESCOLA
Os prejuzos na Funo Executiva e Cognio
Social, identificados nas pessoas que apresentam
TGD, tornam o campo da comunicao, em funo
da flexibilidade mental exigida no desenvolvimento
desta e no seu uso funcional no meio social, muito
mais desafiador e menos acessvel para elas do que
para as demais pessoas.
TGD AEE
Vrios mtodos de ensino em Educao
Especial tm sido estudados na tentativa de
descobrir qual o mais eficaz na
alfabetizao de alunos que tem TGD.
Um dos mtodos j conhecido o TEACH que
esta sendo a base do trabalho com alunos
TGD.

TGD AEE
O mtodo Teach foi elaborado para reabilitar e
alfabetizar crianas com prejuzos relacionados a
comunicao. Tem como base a terapia
comportamental e psicolingustica, seu objetivo
proporcionar rotina e organizao no cotidiano do
aluno e em seu aprendizado, melhorar
independncia, funcionalidade e informao
visual, que tem como objetivo amenizar as
dificuldades de comunicao existentes.

TGD AEE
Os alunos com TGD precisam de motivao e
organizao para aprender.
proporcionado ao aluno uma rotina diria
pr estabelecida dentro e fora da sala,
organizando questes internas e externas,
favorecendo o desempenho em habilidades
escolares.

TGD AEE
Sala de aula mtodo teach na Apae de Quatingu-PR

TGD AEE
Sala de aula
mtodo teach
na Apae de
Quatingu-PR
TGD AEE
Atividade
figura de
fundo

TGD AEE
Atividade de Diferenciar nmero de letra

TGD AEE
Atividade Quantidade

TGD AEE
Atividade Classificao