Los

Aprendizajes
Fundamentale
s
Visin
Todos desarrollan su potencial,
acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican
valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen
ciudadanos y contribuyen al
desarrollo combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 2
Instituciones
educativas
que garantizan
aprendizajes
pertinentes de
calidad
Objetivo 6
Una sociedad que educa
a sus ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad
Objetivo 5
Educacin superior
de calidad aporta
al desarrollo y la
competitividad
nacional
Objetivo 1
Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos
Objetivo 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente
la docencia
Objetivo 4
Una educacin
financiada,
gobernada con
transparencia y que
logra resultados
Proyecto Educativo
Nacional
Los Ocho Aprendizajes Fundamentales
El Marco Curricular ha definido ocho aprendizajes fundamentales.
Acceden a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa
e intercultural, demostrando competencias en la lectura,
escritura y la expresin oral en castellano y en su lengua materna
siempre que sea posible.
Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para
afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles y
desde su propia perspectiva intercultural.
Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa
en diferentes contextos para enfrentar desafos
El Marco Curricular ha definido ocho aprendizajes fundamentales.
Acceden a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa
e intercultural, demostrando competencias en la lectura,
escritura y la expresin oral en castellano y en su lengua materna
siempre que sea posible.
Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para
afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles y
desde su propia perspectiva intercultural.
Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa
en diferentes contextos para enfrentar desafos
El Marco Curricular ha definido ocho aprendizajes fundamentales.
Actan con emprendimiento, haciendo uso de diversos
conocimientos y manejo de tecnologas que le permiten
insertarse al mundo productivo.
Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y
deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn.

Muestran el crecimiento progresivo, por niveles, de la
complejidad de los aprendizajes esenciales que los
estudiantes deben lograr.
Se basan en un enfoque de competencias y estn
asociados a los ciclos y reas curriculares de la
Educacin Bsica Regular.
Sirven para observar el aprendizaje de los estudiantes
y monitorear su mejora. Adems, permiten identificar
los distintos niveles de aprendizaje de los estudiantes.

6
Mapas de Progreso del
Aprendizaje
Considerando que el aprendizaje es un proceso continuo, que se desarrolla a lo largo de la vida, los
Mapas de Progreso posibilitan apreciar el avance progresivo de tal aprendizaje, facilitando la
articulacin de los niveles y etapas del sistema educativo pero, sobre todo, el acompaamiento de los
logros de los estudiantes, para que todos puedan aprender y nadie se quede atrs.