Qu es un proyecto

educativo

Un proyecto es una propuesta
que incluye nuevas
formas o alternativas para abordar
el proceso de la
educacin con el fin de lograr
mejoras cualitativas. Los
proyectos tienen el propsito de
cambiar, transformar
y mejorar la prctica pedaggica
mediante la participacin
activa de todos los miembros de la
comunidad
educativa y su entorno social.
Es una propuesta de trabajo estructurada
y organizada que sigue determinadas
pautas.

Anticipa o prev cada etapa y cada
actividad que suceder en el futuro a
travs de un plan detallado.

Comienza con el planteamiento de un
problema.

Planifica adecuadamente los recursos
para el logro de los objetivos o resultados.

Programa los tiempos y los costos que se
utilizarn para desarrollar cada una de las
actividades.
Reflexin colectiva sobre los
problemas pedaggicos ms
importantes de la Unidad Educativa.

Trabajo en equipo de la
comunidad educativa.

Proceso de desarrollo dinmico.

Sostenibilidad en el tiempo
y factibilidad de ser
institucionalizado.
CMO ELABORAMOS LOS PROYECTOS DE
INNOVACIN PEDAGGICA?
Elaborar, de manera participativa, un
proyecto comprende 4 momentos:

1. La identificacin del problema: Cul
es el problema?

2. La definicin de los objetivos y los
resultados: Qu queremos lograr?

3. La determinacin de las actividades y
las metas, del cronograma y de los
responsables: Qu
vamos a hacer, cunto, cundo y quines?

4. Evaluar el proyecto
LA IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Paso 1: Cul es el problema?
Este primer momento consta
de cuatro pasos:

1. El listado de situaciones
problemticas

2. La agrupacin y
priorizacin del problema

3. La definicin de las causas
y los efectos del problema
priorizado

4. El anlisis de las
potencialidades
LISTADO DE SITUACIONES PROBLEMTICAS DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
1. Estudiantes con bajo nivel de rendimiento en el rea de
Matemtica.
2. Estrategias de formacin docente rutinarias e ineficaces.
3. Docentes con mtodos tradicionales de enseanza.
4. Estudiantes con limitaciones en el desarrollo de sus habilidades
sociales.
5. infraestructura deficiente para el aprendizaje de las/os
estudiantes.

6. Estudiantes sin conocimientos y prcticas para la
prevencin de enfermedades infectocontagiosas.

7. Currculo escolar inadecuado al contexto rural.

8. Estudiantes con limitaciones para la produccin de
textos en primera lengua y en segunda lengua.

9. Mobiliario inadecuado para las/os estudiantes.

10. Estudiantes con lengua materna mapuche presentan
dificultades para expresarse oralmente en castellano.
11. Alto ndice de desercin escolar.

12. Estudiantes con dificultades para organizar y expresar,
oralmente y por escrito, sus ideas de manera
coherente.

13. Programas de formacin docente inadecuados a las
necesidades y demandas de capacitacin.

14. Estudiantes con baja motivacin para el aprendizaje del
rea de Ciencia y Ambiente.

15. Madres y padres de familia indiferentes ante la
educacin de sus hijas e hijos.

PASO 2: La agrupacin y priorizacin del problema
Ahora que ya tenemos el listado de las 10 situaciones problemticas,
debemos hacer la agrupacin y priorizacin del problema;
es decir, sealar cul de ellos es el ms relevante y urgente de
enfrentar con un proyecto de innovacin pedaggica.
INFRAESTRUCTUR
A Y
EQUIPAMIENTO
ORGANIZACIN
ESCOLAR
APRENDIZAJES DESEMPEO
DOCENTE
CONDICIONES DE
VIDA
Infraestructura
deficiente para el
aprendizaje de
las/los
estudiantes

Mobiliario
inadecuado
para las/los
estudiantes
Alto ndice de
desercin
Escolar

Currculo escolar
inadecuado
al contexto
rural.
Estudiantes con
bajo
nivel de
rendimiento
en el rea de
Matemtica.

Estudiantes con
limitaciones en el
desarrollo de sus
habilidades
sociales.

Estudiantes sin
conocimientos
y prcticas para
la prevencin de
enfermedades
infectocontagiosas
.
Docentes con
mtodos
tradicionales de
enseanza.

Programas de
formacin
docente
inadecuados a las
necesidades y
demandas
de capacitacin.

Estrategias de
formacin
docente rutinarias
e ineficaces.
Madres y padres
de
familia
indiferentes
ante la educacin
de
sus hijas e hijos.

Existencia de
enfermedades
infectocontagiosas
en
las/los estudiantes
CRITERIOS PARA
PRIORIZAR

APROBLEMA PRIORIZADO

Estudiantes con baja motivacin para el Aprendizaje en el rea
Ciencias y Matemticas
PASO 3: La definicin de las causas y los efectos del problema
priorizado
Cuando ya est
priorizado el
problema
corresponde
identificar sus
causas y sus
efectos
ESQUEMA RBOL DE PROBLEMAS
PASO 4: El anlisis de las potencialidades
Ahora que ya sabemos lo importante que es considerar las
potencialidades, juntos, los docentes, los estudiantes, las
madres y los padres de familia, las autoridades y hagamos un
listado y un anlisis de las potencialidades que existen en
nuestra institucin educativa y en nuestra comunidad.
Listado de
potencialidades
EN QU Y DE QU MANERA
CONTRIBUIR
FAVORABLEMENTE AL PROYECTO?