TRASTORNOS DEL LENGUAJE ADULTO

Programa VII Semestre

02/12/2009 Presentación Hoja 1

IDENTIFICACIÓN
4 Nº Créditos : 5
4 Total Horas :
< Teóricas : 3
< Prácticas : 4
4 Prerrequisitos :
< Desarrollo de la Comunicación
< Fundamentos de Evaluación y Terapia
< Psiquiatría Adulto e Infantil

02/12/2009 Presentación Hoja 2

DESCRIPCIÓN
4 La asignatura pretende entregar a los estudiantes
los conocimientos y las herramientas necesarias
para comprender y manejar los trastornos del
lenguaje en el adulto, en relación a la evaluación
y el diagnóstico.


02/12/2009 Presentación Hoja 3

OBJETIVOS
4 Generales:
< conocer los diferentes trastornos del lenguaje en el
adulto
< conocer y manejar procedimientos de evaluación del
lenguaje en el adulto
< manejar nociones de diagnóstico fonoaudiológico en
trastornos del lenguaje del adulto
4 Específicos
< conocer conceptos básicos acerca de los diferentes
trastornos del lenguaje del adulto
< conocer, manejar, aplicar e interpretar instrumentos
de evaluación del lenguaje en el adulto
< realizar diagnóstico fonoaudiológico de los trastornos
del lenguaje en el adulto


02/12/2009 Presentación Hoja 4

 UNIDADES PROGRAMÁTICAS Y
CONTENIDO
UNIDADES CONTENIDO
UNIDAD 1: AFASIA Definición y variables del sujeto
Habilidades no verbales
Características del cuadro

UNIDAD 2: INVOLUCIÓN Y Comunicación, lenguaje y cognición

DETERIORO EN EL DESARROLLO Memoria operativa, inhibición y
DEL LENGUAJE enlentecimiento
Alteraciones del lenguaje en la vejez

UNIDAD 3: ACCESO LÉXICO EN Acceso léxico. Procesos y

LA VEJEZ representaciones
Problemas de acceso léxico en la
vejez

02/12/2009 Presentación Hoja 5

UNIDADES CONTENIDO
UNIDAD 4: LENGUAJE Discurso narrativo
Modelos sobre el discurso narrativo
NARRATIVO
UNIDAD 5: TRASTORNO Tipos de demencia y características
Características del discurso
Trastornos del lenguaje en las
DEL LENGUAJE EN LA Instrumentos
UNIDAD 6: EVALUACIÓN demencias
narrativo en de evaluación
ancianos del
DEMENCIA lenguaje en adulto
Teorías explicativas
Y DIAGNÓSTICO DEL Diagnósticos diferenciales
LENGUAJE EN EL
ADULTO

02/12/2009 Presentación Hoja 6

EVALUACIÓN
4 Se evaluará por medio de tres certámenes con la
ponderación y características siguientes:


< Certamen 1: evaluación teórica. (20%)

< Certamen 2: evaluación teórica. (20%)
< Certamen 3: evaluación global. Teórica. (40%)


4 Además, los pasos prácticos realizados se

evaluarán con una ponderación final de 20%.


02/12/2009 Presentación Hoja 7

BIBLIOGRAFÍA
4 Básica
< JUNCOS, R. (1998). Lenguaje y envejecimiento. Bases
para la intervención. Barcelona. Masson.
< KAPLAN, A. (1992). Introducción a la Neurolingüística y a
los Estudios del Lenguaje. Madrid: Editorial Visor.
< LOVE, R. (1988). Neurología para los especialistas del
habla y del lenguaje. Madrid. Editorial Médica
Panamericana S.A.
< LURIA, A. R. (1984). Cerebro en acción. Barcelona:
Fontanella.
< OBLER, L., & GJERLOW, K. (2001). Lenguaje y Cerebro.
Madrid: Cambridge University Press.
< PUYUELO, M., & RONDAL, J. A. (2003). Manual de
Desarrollo y Alteraciones del Lenguaje. Barcelona:
Masson S.A.
4 Complementaria
< BOBATH, B. (1993). Hemiplejia del adulto. Buenos Aires.
Editorial Médica Panamericana.
< PEÑA, J. (1995). Rehabilitación de la afasia y trastornos
02/12/2009 relacionados. Barcelona.
Presentación Masson. Hoja 8