Investigacin

Cualitativa
Lic. Enf. Carmen Olivia Lara
FUNDAMENTOS
Los problemas de investigacin en
enfermera son a veces tan complejos
que requieren abordajes no
convencionales.
Hay problemas que, por su
naturaleza, se abordan mejor desde la
ptica de lo cualitativo.

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Cuando detrs del problema se presume la
influencia de componentes culturales
(creencias, valores o comportamientos), se
precisan diseos flexibles que permitan al
investigador comprender la realidad y el
entorno donde de produce para poder
intervenir con eficacia.
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La investigacin cualitativa, utilizada
sobre todo en el contexto de las
ciencias sociales, se plantea aqu
como el enfoque idneo para abordar
problemas complejos de salud.
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Investigacin Cualitativa
Es aquella que produce dados descriptivos: las
propias palabras de las personas, habladas o
escritas, y la conducta observable (Taylor-Bogdan).
Se refiere siempre al anlisis de la realidad
social y cultural. Se sita en el paradigma
fenomenolgico, o sea, aquel que pretende
comprender los fenmenos sociales desde la
propia perspectiva del actor.

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ES
INDUCTIVA
HOLISTICA
NATURALIST
A
CONTEXTUA
LIZA
CASO UNICO
ES NEUTRAL
ES
HUMANISTA
VALIDEZ
PROFUNDID
AD
CUALIDADES DEL INVESTIGADOR
CUALITATIVO

1. Evita la reactividad. Es sensible a los
efectos que l mismo causa sobre las
personas que estudia, y aunque no puede
eliminar los efectos, intenta controlarlos o
reducirlos a un mnimo, o por lo menos
entenderlos cuando interpreta los datos.

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2. Interacta con los informantes de una
manera natural y no intrusiva. Trata de no
desentonar, obtiene informacin en
conversaciones normales. Tiene un
contacto directo y cercano con las
personas, las situaciones o los fenmenos
que estudia.

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3. Trata de comprender a las
personas dentro del marco de
referencia de ellas mismas.

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4. Nunca prejuicia. Suspende o aparta sus
propias creencias, perspectivas y
predisposiciones. Incluye su experiencia
personal como parte de cualquier aspecto que
emerja.
Las experiencias personales del investigador
son una parte importante de la investigacin y
de la comprensin del fenmeno.

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5. Es neutral y comprometido. Para el
investigador todas las perspectivas son
valiosas. Adems, tiene la obligacin tica
contribuir a transformar los problemas en
beneficio de los sujetos a los que investiga.

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DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

PROBLEMA DE ESTUDIO
TIPO DE ESTUDIO
OBJETIVO
VARIABLES

DATOS

ANLISIS
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Diseo de la Investigacin Cualitativa

1. Estudios descriptivos o
etnografas, que son aquellos que
tratan de proporcionar una imagen
fiel a la vida de lo que la gente dice y
del modo en que acta. Su referente
principal es la etnografa descriptiva
y se caracterizan :

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Se deja que las palabras y acciones de las
personas hablen por s mismas.
Aparece un mnimo de interpretacin y
conceptualizacin.
Se redactan de forma que los lectores puedan
extraer sus propias conclusiones y
generalizaciones a partir de los datos.
El investigador presenta y ordena los datos de
acuerdo con lo que l piensa que es importante.

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Estudios tericos o conceptuales,
Tratan de comprender o explicar rasgos de la
vida social que van ms all de las personas y
escenarios estudiados en particular.

Utilizan los datos descriptivos para ilustrar sus
teoras y conceptos y para convencer a los
lectores de su verdad.

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Desarrollo y verificacin de la teora
En metodologa cualitativa existen dos
tendencias:

La teora fundamentada o teora fundada

La induccin analtica, aunque la mayor
parte de los investigadores adoptan en sus
estudios elementos de ambos enfoques.
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Teora fundada
Desarrollada por Glaser y Strauss, para el
desarrollo o generacin de teoras, conceptos,
hiptesis y proposiciones partiendo
directamente de los datos, y no de supuestos a
priori, de otras investigaciones o de marcos
tericos existentes.

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-El mtodo comparativo constante, en el que el
investigador simultneamente codifica y analiza
datos para desarrollar conceptos.

-El muestreo terico: el investigador selecciona
nuevos casos a estudiar segn su potencial para
ayudar a refinar o expandir los conceptos y
teoras ya desarrollados.

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Al generar teora fundada, los
investigadores no tratan de
probar sus ideas, sino slo de
demostrar que son plausibles.

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Induccin analtica
Para desarrollar y verificar o poner a
prueba proposiciones sobre la
naturaleza de la vida social, basado en
datos cualitativos. Su finalidad
consiste en identificar proposiciones
universales y leyes causales.

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Para desarrollar la induccin analtica
hay que seguir los siguientes pasos:

1. Desarrollar una definicin aproximada del
fenmeno a explicar.
2. Formular una hiptesis para explicar dicho
fenmeno (puede basarse en datos, en otra
investigacin o en la comprensin y la intuicin
del investigador).
3. Estudiar un caso para ver si la hiptesis se
ajusta.

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4. Si la hiptesis no explica el caso, reformularla
o redefinir el fenmeno.
5. Buscar activamente casos negativos que
refuten la hiptesis.
6. Cuando se encuentren casos negativos,
reformular la hiptesis o redefinir el fenmeno.
7. Continuar hasta que se ha puesto a prueba
adecuadamente la hiptesis (hasta que se ha
establecido una relacin universal.
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Unidad de anlisis y seleccin de
participantes en Investigacin
Cualitativa


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En investigacin cualitativa, la lgica del
muestreo es completamente diferente.

El poder de la muestra no radica en su tamao,
sino en su capacidad de reflejar la DIVERSIDAD
del fenmeno estudiado (se trata de recoger la
mayor cantidad posible de visiones diferentes).
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Se buscan los sujetos por
conveniencia, se suele preferir el
trmino.
seleccin de participantes a
muestreo.
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UNIDAD DE ANALISIS
La unidad de anlisis en un
estudio cualitativo puede ser la
persona, grupos, subculturas,
comunidades, etnias, programas,
instituciones, organizaciones,
pases, etc.

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SELECCIN DE PARTICIPANTES
Se trata de un proceso continuo en la
investigacin que sigue dos estrategias:
a) La comparacin constante:
simultneamente se codifican y analizan los
datos.
b) La incorporacin progresiva: se
seleccionan nuevos casos en la medida en que
son necesarios.

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a) La conveniencia: quiere decir que la
seleccin de sujetos se ha realizado de la forma
ms apropiada posible para el objetivo del
estudio.
b) La suficiencia, que se alcanza cuando el
conjunto de la informacin obtenida se
considera completa.
Es preciso describir con detalle el plan de seleccin de
participantes, pues se considera un criterio importante
para valorar la calidad del estudio.

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Intencional:
Primero se eligen participantes con
un conocimiento amplio y general del
fenmeno, despus los que poseen
informacin ms especfica, y
finalmente los que tengan
experiencias y conocimientos atpicos
o no comunes.

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Nominal:
Se identifica a un participante y se le pide que
identifique a otros. Se trata de una tcnica
similar a la bola de nieve, y est especialmente
indicada cuando se estudian problemas de
marginalidad o contextos hermticos donde es
difcil identificar y acceder a los informantes
(drogadictos, homosexuales, pacientes con sida,
etc).

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De voluntarios:
Cuando los potenciales informantes
no son conocidos o no pueden ser
identificados por el investigador.

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Poblacional :
Se utiliza a toda la poblacin como
informantes. Slo es posible en
poblaciones pequeas, como familias,
los trabajadores de un centro de salud
o de una misma unidad hospitalaria,
etc.

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Cuantos participantes?

En Investigacin Cualitativa interesa la
profundidad de los datos, no su significacin
estadstica, por tanto el nmero de sujetos no
tiene por qu ser determinante.
Por lo general, el nmero de sujetos no se
determina con antelacin, sino en el transcurso
de la investigacin. Se considera un nmero
adecuado de sujetos cuando se alcanza el
principio de saturacin.

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