FUNDACIN UNIVERSITARIA AUTNOMA DE COLOMBIA

MAESTRIA EN DIDCTICA DE LAS CIENCIAS

DANIEL SARMIENTO- MANUEL RODRIGUEZ GOMEZ
(COHORTE 11A)













REFLEXIONES BIOTICAS EN LA ENSEANZA DE LA
CLONACIN UTILIZANDO EL CINE COMO RECURSO
DIDCTICO
PROBLEMA
A. La linealidad de los planes de estudio
de la Biologa
B. Mayor importancia a los contenidos
conceptuales
C. No se abre el espacio para reflexiones
de tipo bioticas.
D. No se promueve la visin
interdiscplinaria de la ciencia


OBJETIVO GENERAL
Analizar los procesos de reflexin biotica en la
enseanza de la clonacin utilizando el cine como
recurso didctico en estudiantes de grado noveno.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Disear, implementar y evaluar una estrategia didctica
que considere el cine, como recurso didctico en los
procesos de reflexin biotica.
Analizar y reestructurar el plan de estudios para grado
noveno, tomando como concepto estructurante la
clonacin, los niveles de aplicacin y sus reflexiones
bioticas.
Utilizar el cine como recurso didctico, seleccionando
filmes con contenido cientfico, que direccionen las
temticas del rea propias de grado noveno




JUSTIFICACIN
La enseanza de la biologa, en el aula de
clases se ha convertido en un pilar de
contenidos, rigurosos y sistemticos, que
afectan el inters de los educandos en esta
disciplina. Por ello esta investigacin centra su
inters en tres aspectos principales que son:
una manera distinta de estructurar los planes
de estudio, ver el cine como un recurso
educativo y las posibles reflexiones bioticas,
que se generan a partir del uso de los filmes
seleccionados. A su vez lo anterior permitir
medir el impacto en los estudiantes en la
manera distinta de ver la biologa.
DESCRIPCIN DE
LA POBLACIN
Nios y nias de edades entre los 13 y 18
aos pertenecientes al grado noveno de
los colegios Tibabuyes Universal
(Localidad de Suba) J.T y Antonio Van
Uden Localidad de Fontibn) J.T.
REFERENTES
TERICOS INICIALES

La biotica
Estrategia didctica.
Clonacin como
concepto estructurante.
Reflexiones bioticas a
partir de la clonacin.
El cine.
CATEGORIAS DE
ANLISIS

Reflexiones
bioticas usando el
cine.
Las enseanza de la
Biologa (clonacin)
y sus relaciones
con las reflexiones
bioticas.
Impacto de una
estrategia didctica
en los estudiantes.



ANTECEDENTES

La clonacin un reto a la responsabilidad de los hombre
Brbara Barrios Garca. Doctora de Ciencias Biolgicas
Instituto superior de Medicas de la Habana
Principios de tica, Biotica y conocimiento del hombre
Jos Antonio Morales. Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo. 2011
La biotica en la enseanza de la secundaria Juan Carlos Pardo Diguez. Cuadernos de
Biotica. 1999
Ciencia , tecnologa y valores. Hacia un anlisis axiolgico de la actividad tecnocientfica y
Axiologa y ontologa. Ensayos Javier Echeverra
Biotica y Clonacin. Rubinsten Hernandez Barbosa, "" En: Colombia. 2002. Revista
Aguilucho. ISSN: 0 p.308 - 311
PDF: Hernndez Barbosa R. Reflexiones bioticas a travs del cine Rev Med Cine
[Internet]. Junio 2013 [citado el d/m/a]; 9(2):60-69. Disponible en:
(http://fundacion.usal.es/revistamedicina/nuevo/component/docman/doc_download/do
c_download)
ANEXOS
INSTRUMENTOS
DE VALIDACIN
INICIAL
REESTRUCTURACIN PLANES DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES GRADO NOVENO
FICHAS TCNICAS DE FILMES SELECCIONADOS
CUADRO DE ANLISIS DE SELECCIN DE FILMES
INSTRUMENTO INICIAL PARA ANLISIS DE FILMES
PRESENTACIN PREZI SOBRE ESTRUCTURA DEL CINE
ENCUESTA INICIAL SOBRE TENDENCIAS CINEMATOGRFICAS
GRFICAS DE RESULTADOS DE ENCUESTA INICIAL TENDENCIAS CINEMATOGRFICAS