Liceo Industrial Ramn Barros Luco

Ao Escolar 2014
Mes: Agosto
Reunin de Apoderados
CURSO: 3 Medio D
TABLA DE LA REUNION
Lista de Asistencia.
Introduccin Terica (Objetivo de la Citacin).
Aprendizajes Curriculares (Conceptos, Habilidades,
Actitudes)
Reglamento de Evaluacin 83 de 2001
Panorama Individual de los Alumnos
Compromisos de Actores del Proceso Educativo
Recomendaciones a la Familia
Cambio de Actitud en los Alumnos
Ideas de Mejoramiento
Acuerdos de la Asamblea.


MARCO CURRICULAR
FORMACION GENERAL:
1. LENGUA CASTELLANA
2. IDIOMA EXTRANJERO INGLES
3. MATEMATICA
4. HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
5. ENTRENAMIENTO DE LA CONDICION FISICA
FORMACION DIFERENCIADA:
1.- MEDICION Y ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS
2.- COMPONENTES DE CIRCUITOS ELECTRONICOS
3.- SISTEMAS NEUMATICOS E HIDRAULICOS
4.- INSTALACIONES ELECTRICAS
5.- OPERACIN DE COMPUTADORES PERSONALES
6.- DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS ELECTRONICOS
DIGITALES
7.- PROYECTOS Y CONSTRUCCIONES ELECTRONICAS


REGLAMENTO DE EVALUACION N 83/2001
Prrafo 2: De la Promocin
Artculo 5 : Para la promocin de los alumnos(as) de
3ro. y 4to. ao de la Enseanza Media, ambas
modalidades, se
considerar conjuntamente el logro de los objetivos
de los subsectores de aprendizaje,
asignaturas o mdulos del plan de estudio
del establecimiento educacional y la asistencia a
clases.

REGLAMENTO DE EVALUACION N 83/2001
1.LOGRO DE OBJETIVOS:
a) Sern promovidos los alumnos(as) de 3ro. y 4to.
ao medio, ambas modalidades, que hubieren
aprobado todos los sectores, asignaturas, mdulos,
actividades a aprendizajes y anlisis de experiencias
en la empresa (DUAL), de sus respectivos planes de
estudio.
b) Sern promovidos los alumnos(as) que no
hubieren aprobado un sector de aprendizaje,
asignatura o mdulo, siempre que su nivel general de
logro corresponda a un promedio 4,5
superior. Para efecto del clculo de este promedio se
considerar la calificacin del sector de aprendizaje,
asignatura o mdulo no aprobado.



REGLAMENTO DE EVALUACION N 83/2001
c) Sern promovidos los alumnos(as) que no hubieren
aprobado dos sectores de aprendizaje, asignatura o mdulos,
siempre que su nivel general de logro corresponda a un
promedio 5,0 superior. Para efecto del clculo de este
promedio se considerar la calificacin de los dos sectores
de aprendizaje, asignaturas o mdulos no aprobados.
No obstante, lo establecido en el prrafo anterior, si entre los
dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas
se encuentran los subsectores de aprendizaje de : Lengua
Castellana y
Comunicacin y/o Matemtica, los alumnos(as) de 3ro. y 4to.
ao medio, ambas modalidades, sern promovidos siempre
que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5
superior. Para
efecto del clculo de este promedio se considerar la
calificacin de los dos subsectores de aprendizaje o
asignaturas no aprobadas.



ALUMNOS CON BAJO
RENDIMIENTO
Sebastin Acevedo (2) Promedio 4.7
Brandon Aranda (4) Promedio 3.9
Josu Bustos (2) Promedio 4.7
Fernando Caripilln (3) Promedio 4.2
Camilo Carmona (3) Promedio 4.3
Alfonso Druvi (2) 1Pend. Promedio 4.5
Eduardo Herrera (3) Promedio 4.2
Patricio Huenchulln (2) Promedio 4.5
Robert Malca (3) Promedio 4.4
Tiare Olave (2) Promedio 4.3
Luis Snchez (3) Promedio 4.4
Isaas Soto (3) Promedio 4.2









RECOMENDACIONES A LA
FAMILIA
Recomendaciones
A continuacin le entregamos algunas sugerencias que pueden contribuir a
mejorar los aprendizajes de su hijo (a) o pupilo (a):
Promueva que vaya a clases y sea puntual.
Pregntele sobre sus tareas, trabajos y estudio.
Converse con l o ella sobre temas de actualidad que le interesen o realice
actividades que les permitan conversar, por ejemplo, ver o leer juntos las
noticias y comentarlas.
Mantngase en contacto con los profesores para informarse sobre su
rendimiento y las reas que deben ser reforzadas.
Asista a las reuniones de apoderados.
Infrmese sobre las acciones que desarrolla su establecimiento para mejorar
los aprendizajes.

Muchas Gracias