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IMPORTANCIA DE LOS VALORES

PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL


El ser humano es social por naturaleza necesita
relacionarse con los !em"s# De ah$ %ue la
con&i&encia sea el me!io natural para a!%uirir
poner en pr"ctica los &alores 'un!amentales %ue
!e(en re)ir la &i!a entre las personas#
Importancia de los valores para una convivencia social
LOS VALORES VISTOS DESDE:
La a*iolo)$a+
,iloso'$a %ue estu!ia
los &alores- &a en pro
!el !esarrollo en
incremento !e los
mismos#
La Anomia+
Son rupturas !e las
normas a causa !e la
in!isciplina sociales#
Acciones %ue &an en
contra !e los &alores#
LA AXIOLOGA
La a*iolo)$a
es la parte !e
la .loso'$a
%ue estu!ia
los &alores
0En senti!o humanista- se
entien!e por &alor a lo %ue
hace %ue un hom(re sea tal-
sin lo cual per!er$a su
humani!a! o parte !e ella#
El &alor se re.ere a una
e*celencia o per'ecci1n- se
consi!era un &alor !ecir la
&er!a!- ser honesto- ser
responsa(le- sincero2 es m"s
&alioso tra(a3ar %ue ro(ar#
El Concepto de Valor

Se entien!e por &alor


moral to!o a%uello %ue
lle&e al hom(re a !e'en!er
crecer en su !i)ni!a! !e
persona#

Un &alor co(rar" maor


importancia en cuanto
lo)re per'eccionar al
hom(re en un aspecto m"s
$ntimamente humano#
Clases !e &alores
Son a%uellos %ue s$
per'eccionan al
hom(re- pero en
aspectos m"s
in'eriores- en aspectos
%ue comparte con otros
seres- con los animales-
por e3emplo# A%u$ se
encuentran &alores
como el placer- la
'uerza- la a)ili!a!- la
salu!#
Los valores
infrahumanos

Son a%uellos
&alores %ue son
e*clusi&os !el
hom(re- entre
ellos
encontramos
&alores como los
econ1micos- la
ri%ueza- el 4*ito#
Los valores humanos
inframorales

Son
comportamiento
s alternati&os
me!iante los
cuales
conse)uimos los
.nes !esea!os#
Valores Instrumentales

Son esta!os
.nales o metas
en la &i!a %ue al
in!i&i!uo le
)ustar$a
conse)uir a lo
lar)o !e su &i!a#
Valores Terminales
5a muchas clasi.caciones !e los &alores humanos- sin em(ar)o la m"s com6n- es la si)uiente+
Valores (iol1)icos- traen como consecuencia la salu! se culti&an me!iante
la e!ucaci1n '$sica e hi)i4nica#
Valores sensi(les- con!ucen al placer- a la ale)r$a al esparcimiento#
Valores econ1micos- nos proporcionan to!o lo %ue nos es 6til2 son &alores !e
uso !e cam(io#
Valores est4ticos- nos muestran la (elleza en to!as sus 'ormas#
Valores intelectuales- nos hacen apreciar la &er!a! el conocimiento#
Valores reli)iosos- nos permiten alcanzar la !imensi1n !e lo sa)ra!o#
Valores morales- su pr"ctica nos acerca a la (on!a!- la 3usticia- la li(erta!- la
honesti!a!- la tolerancia- la responsa(ili!a!- la soli!ari!a!- el
a)ra!ecimiento- la lealta!- la amista! la paz- entre otros#
Clasi.caci1n !e los
Valores
CLASI,ICACI7N DE LOS VALORES
Valores 8iol1)icos+
Incrementan la salu!-
me!iante la
e!ucaci1n '$sica la
hi)iene#

Valores Sensi(les+
con!ucen al placer- a
la ale)r$a al
esparcimiento#
Valores Econ1micos+
son &alores !e uso
!e cam(io# 9To!o lo
%ue consi!eramos
6til#:
Valores Est4ticos+ Nos
muestran (elleza en
to!as sus 'ormas#
Valores Intelectuales+
Apreciamos la &er!a!
el conocimiento
me!iante estos#
Valores reli)iosos+
Me!iante estos
alcanzamos la
!imensi1n !e lo
sa)ra!o#
Son consi!era!os re'erentes-
pautas o a(stracciones %ue
orientan el comportamiento
humano hacia la
trans'ormaci1n social la
realizaci1n !e la persona#
En nuestro me!io- son &alores+
el respeto por la li(erta!- por
la intimi!a! superaci1n
personal- el respeto por la
&i!a- la 3usticia la paz###
esde el punto de vista socio!
educativo" c#mo se
consideran los valores$
Valores Morales+ Su pr"ctica
nos acerca a la (on!a!- la
3usticia- la li(erta! entre otro#

5acen al hom(re moral lo


!ispone a la 'elici!a!#
A %u& conduce la pr'ctica ha(itual de
las virtudes &ticas$

Tanto el (ien como el


mal o(rar 'orman
costum(res e
inclinaciones en el
esp$ritu2 es !ecir-
h"(itos !e o(rar# A
los (uenos se les
llama ;&irtu!es;2 a
los malos- ;&icios;#
Los h'(itos

Las &irtu!es humanas 'un!amentales son-


!es!e Arist1teles- las si)uientes+
pru!encia- 3usticia- 'ortaleza templanza#

Virtudes humanas
fundamentales

acumular &alores lle&a a la cali!a!


!e &i!a por la ri%ueza !el alma#

los pe%ue<os &icios !e la


con!ucta !e(ilitan el car"cter
hacen a un hom(re incapaz !e
&i&ir !e acuer!o con sus i!eales#
)u& se lo*ra con el c+mulo
de valores$
LA ANOMIA
El t4rmino 9etimol1)icamente- a = sin- nomos = norma: se
emplea en sociolo)$a para re'erirse a una !es&iaci1n o ruptura
!e las normas a causa !e la in!isciplina sociales#

En ciencias
sociales-
laanomiaes la
'alta !e normas o
incapaci!a! !e la
estructura social
!e pro&eer a
ciertos in!i&i!uos
lo necesario para
lo)rar las metas !e
la socie!a!#
)u& es la anomia$
Se supone %ue la anomia
es un colapso !e
)o(erna(ili!a! por no
po!er controlar esta
emer)ente situaci1n !e
alienaci1n e*perimenta!a
por un in!i&i!uo o una
su(cultura- hecho %ue
pro&oca una situaci1n
cr$tica en e&oluci1n
constante creciente
hacia el caos#
En d#nde se ori*ina la
anomia$
Es pro&oca!a por la 'alta !e autocontrol
9'alta !e car"cter 'rente acciones !e mala
o(ra: o simplemente !e(ili!a! !e mente#
>D1n!e se ori)ina la
Anomia?

La p4r!i!a !e
los &alores
por 'alta !e
e!ucaci1n o
por procesos
e%ui&oca!os
%ue con!ucen
a la misma
situaci1n
an1mala#
Cu'l es la causa o ra,#n de
la anomia$
Naturalmente %ue es
conta)iosa- un in!i&i!uo
cua conciencia ha si!o
a!ormeci!a por la
anomia- con!uce a otras
personas al proce!er
e%ui&oca!o- con un
a)ra&ante- las 'altas a
consecuencia !e la
anomia son pro)resi&a
constantemente m"s
)ra&es#
Como c'ncer social" la
anomia es conta*iosa$

A
C
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La Escuela Colom(iana !e Carreras In!ustriales@Escuela


Tecnol1)ica@ como or)anizaci1n orienta!a a la prestaci1n !e
ser&icios e!ucati&os en el ni&el superior- asume su
responsa(ili!a! social !es!e la relaci1n %ue esta(lece con ca!a
uno !e sus )rupos !e inter4s# Estos )rupos enten!i!os como+
estu!iantes- !ocentes- personal a!ministrati&o !irecti&o-
e)resa!os- pro&ee!ores la socie!a! como un to!o su
!esempe<o como comuni!a!- a!ministran!o !ireccionan!o el
impacto e!ucati&o- co)niti&o- la(oral am(iental# La Escuela
!es!e una retroalimentaci1n constante !e la socie!a! participa
en el me3oramiento promoci1n !el !esarrollo humano
sosteni(le#
-esponsa(ilidad .ocial

Se entien!e como
la 'ormaci1n
capacitaci1n !e
t4cnicos
pro'esionales para
po!er e3ercer su
!isciplina me3orar
la cali!a! !e &i!a
!e la persona !e
la socie!a!#
/ormaci#n 0rofesional
La ciencia la tecnolo)$a no se !an sin
in&esti)aci1n por ello la Instituci1n propen!e por
la (6s%ue!a !e nue&as &er!a!es- la pro!ucci1n
ori)inal- la e*perimentaci1n- el pensamiento
creati&o- con respuestas apropia!as para nuestra
cultura el Pa$s con senti!o !e responsa(ili!a!
social#
Investi*aci#n

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