You are on page 1of 11

ESTRATGIAS DE APAGAMENTO

ENUNCIATIVO: O PAPEL DO
SOBREENUNCIADOR NA CONSTRUO DO
PONTO DE VISTA (PDV) EM GNEROS
ACADMICOS
VANESSA FABOLA SILVA DE FARIA UFRN
ALOMA DAIANY VARELA DOS SANTOS FARIAS UFRN
OBJETO E OBJETIVO
Este trabalho tem como objeto o delineamento das marcas
lingusticas de distanciamento/ apagamento enunciativo na
escrita acadmica. O principal objetivo deste trabalho
identificar o papel do sobreenunciador na construo do ponto
de vista (PDV), abordada na perspectiva enunciativo-discursiva,
identificando-se os posicionamentos enunciativos dos autores
de textos acadmicos (no mbito da graduao) a partir da
anlise dos discursos relatados (DR), incluindo-se as
recontextualizaes de pontos de vista expressos por outros
autores
METODOLOGIA
Trata-se de um estudo qualitativo de cunho
bilbiogrfico-documental trazendo como corpus dois
artigos de livros de divulgaao cientfica da rea de
Lingustica
APORTE TERICO
Como aporte terico, mobilizou-se as consideraes
rabatelianas acerca das noes de ponto de vista,
apagamento enunciativo, posicionamentos e posturas
enunciativas.
O PDV, PDV Herdada da tradio dos estudos narratolgicos, em que era tambm articulada noo
de focalizao, introduzida posteriormente na Lingustica para definir uma dada
representao sobre um objeto do discurso por parte de uma fonte enunciativa e de
acordo com seus interesses pragmticos, trata-se de uma dimenso a um s tempo
cognitiva e pragmtica. (Rabatel, 2003, 2004, 2005, 2009). Pode-se dizer que so
mobilizadas vrias das noes a ele articuladas (PEC, imputao, Prise en compte,
effacement enonciatif, etc) na produo da representao sobre o objeto do discurso
Effacement
enonciatif
Rabatel (2004) discute essa noo a partir das consideraes de Vion (2001) e
Charaudeau (1999). Trata-se de uma estratgia discursiva que faz parecer que o locutor
se retira do enunciado, seu discurso objetivado no apenas mediante o recurso do
apagamento dos sinais de sua presena (os embreadores), como tambm de qualquer
expresso que favorea a identificao. O autor evidencia essa estratgia nos planos
de enunciao terica e histrica, sugerindo que os eventos ou argumentos
apresentados independem de qualquer interveno do sujeito falante. Chega-se,
assim, a uma ideia de simulacro enunciativo, ou um jogo em que o locutor no tem um
ponto de vista, desaparece do ato de fala e deixa que o discurso fale por si.
Co-, Sub- e Sobre-enunciao
Co-enunciao A coenunciao, obviamente rara na medida em que o
conjunto dos pontos de vista demonstram efeitos de
desigualdade, corresponde ao caso em que duas vozes
se sobrepe, momentneamente, ou seja, ocorre a
co-construction par les nonciateurs dun point de
vue qui se donne comme point de vue commun et
partag.
Subenunciao A subenunciao caracteriza o caso em que um pontoo
de vista se apresenta, no texto, como interacionalmente
dominado.
Sobrenunciao A sobre-enunciao caracteriza um ponto de vista
interacionalmente dominante de um enunciador sobre
outro.
Exemplos

A) O homem , verdadeiramente, um lobo do homem
B) O homem , sempre, um lobo do homem.

C) (Em princpio/ Em geral) O homem , verdadeiramente, um lobo do homem.
D) (Em princpio/ Em geral) O homem , sempre, um lobo do homem.

Em C e D pode-se dizer que ocorre sobre-enunciao porque, a rigor, L1/E1 parecem dizer a
mesma coisa que o enunciador dxico e2 em A e B, no entanto, L1/E1 modifica a fora
argumentativa do PDV.
A sobreenunciao mais forte em D em funo da reorientao argumentativa marcada
por em princpio e eem geral sobre o modus, restringindo a pertinncia do sempre no
dictum. Esta restrio existe tambm em C, mas como ela no incide sobre termos de
mesmo sentido, menos contraditria, menos irnica e qui menos polmica tambm (cf.
Rabatel, 2012)



Seguramente, esses novos gneros no so inovaes absolutas, quais criaes ab ovo, sem uma
ancoragem em outros gneros j existentes. O fato j fora notado por Bakhtin [1997] que falava na
'transmutao' dos gneros e na assimilao de um gnero por outro gerando novos.
L1/E1 (responsvel pelo discurso citante), numa posio de acordo com e2 refora a orientao
argumentativa do PDV de e2 (responsvel pelo contedo proposicional no discurso citado).

Couture (1986) provides unusual clarification of the use of register and genre within systemic
linguistics. But, in our studies registers as imposing constraints at the linguistic levels of
vocabulary and syntax, whereas genre constraints operate at the level of discourse structure.
L1/E1 responsvel pelo discurso citante, em concordncia relativa com o contedo proposicional
estabelecido no discurso citado de e2, redireciona a orientao argumentative.

Em praticamente todos os exemplos verificados observa-se um apagamento gradual (ora com maior
intensidade, ora com menor intensidade) do ponto de vista de uma das instncias, nesses casos de
e2.
Este apagamento enunciativo parece cumprir uma funo de natureza estratgica: faz parte da
estratgia de L1/E1 na construo de seu ponto de vista, que pode se orientar num continuum
entre a concordncia absoluta e a discordncia absoluta
Rabatel (2013)
DISCUSSO
Os resultados apontam para a possibilidade de se estabelecer relaes
hierrquicas entre os enunciadores e a coerncia dos pontos de vista
apagados. Como aporte terico, mobilizou-se as consideraes rabatelianas
acerca das noes de ponto de vista, apagamento enunciativo,
posicionamentos e posturas enunciativas, num estudo de cunho bilbiogrfico-
documental trazendo como corpus dois artigos de livros de divulgaao
cientfica da rea de Lingustica. Finalizou-se, compreendendo que o
apagamento enunciativo produz um efeito sobre a postura de
sobreenunciador no apenas como resultado de estratgias discursivas, mas,
sobretudo como resultado de fenmenos gramaticais congruentes que
desempenham um papel no nvel frstico.
Referncias
COLTIER, D.; DENDALE, P; DE BRABANTER, P. (ds.). La notion de prise en charge en linguistique. In: Langue
franaise, 2009, p.162. - 180
RABATEL, A. Positions, positionnements et postures de lnonciateur . In Linha dgua, n. 26 (2), p. 159-183, 2013
CULIOLI, A. Valeurs aspectuelles et oprations nonciatives: laoristique.Recherches linguistiques, 5, 182-193,
1980.
______. Pour une linguistique de lnonciation. Tome 1, Oprations et reprsentations. Paris: Ophrys, 1990.
______. Pour une linguistique de lnonciation. Tome 3. Domaine notionnel. Paris: Ophrys, 1999.
DENDALE, P.; COLTIER, D. La notion de prise en charge dans la thorie scandinave de la polyphonie linguistique. In:
BRES, J. et alii (ds.): Dialogisme et polyphonie. Approches linguistiques. Bruxelles: De Boeck-Duculot, 2005, p.125-
140.
DESCLES, J.-P.; GUIBERT, G. Le dialogue, fonction premire du langage. Paris: Honor Champion, 2011.
DUCROT, O. Le dire et le dit. Paris : ditions de Minuit, 1984.
JEANNERET, T. La cononciation en franais. Approche discursive, conversationnelle et syntaxique. Berne: Peter
Lang, 1999.
RABATEL, A. Le sous-nonciateur dans les montages citationnels: htrognits nonciatives et dficits
pistmiques. Enjeux, 54, p.52-66, 2002.
______. Stratgies deffacement nonciatif et surnonciation dans Le dictionnaire philosophique de Comte-Sponville.
In: Langages, 156, p.18-33, 2004.
______. La part de lnonciateur dans la construction interactionnelle des points de vue. Marges linguistiques, 9,
p.115-136, 2005a.
______. Les postures nonciatives dans la co-construction dialogique des points de vue: co- nonciation, sur-
nonciation, sous-nonciation. In: BRES, J.; HAILLET, P.-P.; MELLET, S.; NLKE, H. & ROSIER, L.,(ds.): Dialogisme,
polyphonie: approches linguistiques, Bruxelles: Duculot, 2005b, p.95-110.
______. Les auto-citations et leurs reformulations: des surassertions surnonces ou sousnonces. Travaux de
linguistique , 52, p.71-84, 2006.
______. Les enjeux des postures nonciatives et de leur utilisation en didactique. Education et didactique, 2, p.87-
114. 2007. DOI: 10.4000/educationdidactique.162
_______. Prise en charge et imputation, ou la prise en charge responsabilit limite. Langue franaise, 162, p.71-
87, 2009.
_______. Retour sur les relations entre locuteurs et nonciateurs. Des voix et des points de vue. In: COLAS-
BLAISE, M.; KARA, M.; PERRIN, L; PETITJEAN A.(dir.). La question polyphonique ou dialogique en sciences du
langage. Metz: Celted/Universit de Metz, 2010a, p.357-373.
______. Schmas, techniques argumentatives de justification et figures de lauteur (thoricien ou vulgarisateur).
Revue danthropologie des connaissances, 182
______. Des conflits de valeurs et de points de vue en discours. Semen, 32, p.55-72, 2011b.
______. Sujets modaux, instances de prise en charge et de validation. Le discours et la langue, 5, 2012a.
______. Enonciateur, sujet modal, modalit, modalisation. In: MAURY-ROUAN,C.; (d.). Enonciation, interaction,
discours. Hommages Robert Vion. Aix-enProvence (Publications de luniversit de Provence), 2012c, p.53-70.
ROULET, E.changes, interventions et actes de langage dans la structure de la conversation. tudes de linguistique
applique, 44, p.7-39, 1981.

You might also like