Una estrategia Cognitiva

EL DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
Objetivo:
Desarrollar habilidades que propicien el aprendizaje
significativo y la aplicacin de toma de decisiones y en
la solucin de problemas relacionas con las
situaciones en las que el estudiante se enfrente en su
interaccin con el medio que lo rodea
Competencia:
El alumno desarrollar y potencializar sus ha bilidades
acadmicas y sus conoimientos generales sobre la
asignatura HP
El progama tiene como finalidad satisfacer las
necesidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades
que existen en los alumnos del curso propedutico de
Ciencias de la Salud, de la Universidad de Guanajuato,
Campus Celaya-Salvatierra.


Dicho programa es de vital importancia en el
desarrollo de habilidades de pesamiento, que te
ayudar a tener un pensamiento reflexivo, anlitivo y
creativo
Las habilidades del pensamiento verbales y creativas
son necesarias para el desarrollo de las competencias
comuniativas, culturales, lingisticas y para el
autoaprendizaje, dado que incorpora estrategias
cognitivas, metacognitivas y afectivas para el
aprendisaje significativo del estudiane.
Las actividades que se desarrollan de manera
individual y grupal se consideraan como el quehacer
que promueve la mejora a travs de la solucin de
problemas con apoyo de anlisis, reflexin,
sensibilizacin, comprensin y creatividad.
Es la capacidad y disposicin para hacer algo.
Es el grado de competencia de un sujeto frente a
un objetivo.
Puede ser innata o desarrollada a partir del
entrenamiento, la prctica y la experiencia.
Qu es una habilidad?
Es el producto de la mente, son las actividades
racionales del intelecto y las abstracciones de la
imaginacin estas son las responsables del desarrollo
del pensamiento
A qu nos referimos con
Pensamiento?
Est asociada a la capacidad de desarrollo de
procesos mentales que permitan resolver
distintas cuestiones. Existen habilidades del
pensamiento para expresar las ideas con claridad,
argumentar a partir de la lgica, simbolizar
situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar
sntesis. Donde cada habilidad puede describirse en
funcin del desempeo que puede alcanzar el sujeto.
Qu son las Habilidades del
Pensamiento?
Guevara, G. (2000), seala que las habilidades de pensamiento
sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una
funcin social y visto de esta manera es importante que el
estudiante no las haga a un lado.

Las habilidades bsicas de pensamiento se ven como un puente
o un trampoln para las habilidades analticas; es decir, deben
servir de apoyo para comenzar a precisar algunas cuestiones de
las Habilidades Analticas de Pensamiento
observacin, comparacin,
relacin,
clasificacin y descripcin
Habilidades Bsicas de
Pensamiento
Es el proceso mental de fijar la atencin en una
persona, objeto, evento o situacin, a fin de identificar
sus caractersticas, cuando se es capaz de fijar la atencin
entonces se pueden observar las caractersticas del
objeto de observacin, ste puede ser de distinta ndole;
dichas caractersticas del objeto han de ser
representadas mentalmente y archivadas de modo que
sean tiles y recuperables en el momento que se desee.
LA OBSERVACIN

El proceso de comparar consiste en el establecimiento
de diferencias y semejanzas entre personas, objetos,
eventos o situaciones, el establecimiento de
semejanzas permite generalizar, el de diferencias, el
particularizar y como consecuencia de ambos
comparar.
COMPARACIN

El proceso de relacin se da una vez que se obtienen
datos, producto de la observacin y de la comparacin,
la mente humana realiza abstracciones de esa
informacin y establece nexos entre los datos: entre los
informes, las experiencias previas y teoras.
Establecer relaciones es conectar los resultados de la
exploracin, vincular informacin y por lo tanto,
realizar una habilidad de pensamiento un poco ms
compleja que las anteriores
RELACIN

El poder identificar semejanzas y diferencias
constituye una habilidad previa requerida para
comprender y aplicar el proceso de clasificacin.
La clasificacin es un proceso mental que permite
agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con
base en sus semejanzas y diferencias, es una operacin
epistemolgica fundamental.
La clasificacin permite identificar personas, objetos,
eventos o situaciones que jams se han visto,
identificar o definir conceptos y plantear hiptesis.
CLASIFICACIN

Es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se
analiza, etc. En un primer nivel de conocimientos, describir
consiste en dar cuenta de las caractersticas de una persona,
objeto, evento o situacin. En el nivel reflexivo de pensamiento
(analtico) tambin se describen las relaciones, las causas y sus
efectos, los cambios que se presentan en esos objetos, situaciones
y fenmenos.
La descripcin es el proceso mediante el cual se informa de
manera clara, precisa y ordenada las caractersticas del objeto de
la observacin. Se puede describir: de lo general a lo
particular, de lo inmediato a lo mediato, etc.
dependiendo del propsito de la descripcin.


DESCRIPCIN


















Cuntos Cuadrados Puedes Contar en la Siguiente Figura?























Si contaste 16, ests en un grupo numeroso. Si constaste 17, ests en un grupo ms selecto, pero
todava equivocado. Antes de seguir, por qu no miras y tratas de encontrar ms cuadros?

Desarrollado el poder de la
Observacin
Gracias