Lidia Fernndez

TAO - Comunitairas
Las Instituciones, proteccin y
sufrimiento
Institucin: Normas-valor de alta significacin para la vida
de un grupo social (familia, educacin, salud, justicia,
religin, el matrimonio, la propiedad privada).

Objeto cultural que expresa cierta cuota de poder social,
regulando el comportamiento individual.

La vida diaria de los sujetos se produce en una trama de
relaciones y sucesos pautados por instituciones con diverso
nivel de pregnancia; que pasan a formar parte de la
subjetividad y funcionan como un regulador social interno.

Componentes bsicos de un
establecimiento educativo

Espacio fsico-material
Conjunto de personas
Un proyecto vinculado a un currculo
Tarea-objetivos
Sistema de organizacin que regula la relacin de los
integrantes
Ejes de significacin

Poltico: Ubicacin de los sujetos en la trama de
poderes

Ideolgico: Representaciones y concepciones.

Fantasmtico: Imgenes, deseos, fantasas, temores,
ansiedades.
Componentes constitutivos de
las instituciones educativas

En las operaciones de toda institucin aparecen 2
dimensiones o juego de fuerzas en tensin constantes y
complementarias:

TENDENCIA A CONSERVAR
VS
TENDENCIA A MODIFICAR
INSTITUIDO INSTITUYENTE
Lo fijo
Lo establecido
Determinado
Tiende a perpetuarse de un modo
determinado
Conservador
Resignado
En contra de todo cambio

Se opone a lo instituido
Fuerza portadora de la innovacin, el
cambio y la renovacin
Cuestionamiento
Crtica
Tendencia a modificar el contexto
Ejemplos:

Instituido: La sancin a los alumnos como forma de
castigo (amonestaciones).

Instituyente: Consejos de Convivencia. Formas
democrticas y participativas de definir
reparaciones.
Cultura institucional
La interaccin de los componentes bsicos a lo largo
del tiempo da como resultado una serie de productos
materiales y simblicos.
Estructura su status quo
Ejemplo: objetos, modos de produccin, dinmicas,
figuras, cdigos, lenguajes, concepciones, modalidad
de resolver problemas, etc.
La escuela es un lugar de crecimiento y desarrollo; El
segundo hogar; Es el templo del saber;

Estilo institucional
Cierta manera de producir
Orden natural de las cosas (orden gramatical A.
Carballeda).
Aspectos o cualidades de la accin institucional que por su
reiteracin, caracterizan a la institucin como responsable
de una cierta manera de gestionar.
Modos de produccin, reaccin frente a dificultades,
modalidades de comunicacin, modalidades de distribuir
el poder/responsabilidades, etc.
Rasgos constantes y recurrentes de resolver problemas:
Formal/informal; Autoritario/Democrtico;
Abierta/Cerrado, trato personalizado, etc.







Estilos comunicacionales en
Universidades
Modelo institucional
Toda institucin contiene un modelo acerca de su propio funcionamiento,
que se manifiesta a los ojos de un observador como un conjunto de
representaciones, no siempre explcitas, que sustentan los procesos que
hacen a la afiliacin, pertenencia, comunicacin, etc. L. Schvarstein
Deriva de modelos/referencias ms generales
Formas de funcionamiento deseadas
Visin, deseo, ideario
Ideal de institucin
Ejemplos: Modelo de directivo, docente, alumnos, comunicacin,
control.
Ideologa institucional


Conjunto de representaciones y concepciones que
legitiman el modelo y el estilo institucional.

Fuente de legitimacin del modelo institucional.

Ejemplo: concepcin acerca de la educacin, la
escuela, el aprendizaje, el rol del docente, etc.
Novela institucional
Produccin cultural que sintetiza el registro que se
tiene del origen a lo largo del tiempo; acontecimientos
crticos y a las figuras de mayor pregnancia de la vida
institucional: hroes, villanos, hitos histricos,
aparece en mitos y ancdotas.
Gran poder organizador: verdadero cdigo de
significados que provee de nuevos sentidos al modelo e
ideologa institucional.
Se mantiene en el depsito (nivel de lo no dicho)
Ejemplos: Todo tiempo pasado fue mejor. Los alumnos
de ahora ya no son como los de antes
Identidad institucional

Definicin consensuada de lo que la institucin es
(afiliacin/pertenencia).
Concurren misin y funcin.
Su funcionamiento y su idiosincracia.
Se conforma con lo que dice: el proyecto/modelo
institucional, la novela y la realidad de acuerdo a la
recurrencia de sus acciones.
Es el objeto a comunicar hacia afuera (identidad
comunicacional).



Funcionamiento institucional.
Tensin, conflicto y movimiento
institucional
MODALIDAD REGRESIVA MODALIDAD PROGRESIVA
Prdida de la capacidad institucional
para evaluar situaciones, discriminar
necesidades y problemas y originar
lneas exploratorias de solucin.
Prejuicios, conductas impulsivas, nivel
fantasmtico, aislamiento, angustia,
idealizacin del pasado deseado.
Control y discriminacin de aspectos
irracionales.
Autonoma.
Posibilidad de cuestionar y ensayar
modificaciones a lo instituido.
Orientacin clara hacia el futuro.
Compromiso y disponibilidad de sus
miembros para la curiosidad, el inters
la exploracin.
Sintetizando los componentes
institucionales:
Fuerzas Instituidas
Fuerzas Instituyentes
Cultura
Estilo
Modelo
Ideologa
Identidad
Novela
Modalidad Regresiva
Modalidad Progresiva
Preguntas disparadoras para
analizar las organizaciones donde
estn interviniendo
A esta altura de la intervencin, pueden identificar y
describir la Cultura de la institucin?
Qu componente o categora les pareci significante a
la hora de pensar en su institucin?
Con qu imagen representaran la cultura de su
institucin?