Diseo de Estrategias de Informacin y de Recursos Educativos Abiertos (REA)

Participante:
Mayra Karina salas Gonzlez
Septiembre 2014
Planteamiento
Dentro del diseo de una estrategia de informacin y de recursos educativos abiertos (REA).
Planteamiento del problema, sobre la capacitacin a docentes de una institucin educativa en el
mbito de las TIC y su buen desempeo dentro de un aula de clases, con los recursos educativos
abiertos y uso de las TIC. Es un tema sumamente interesante ya que actualmente es urgente la
innovacin tecnolgica en el mbito educativo, y sobre todo el manejo de dicha tecnologa en el
aula de clases, la cual nos permitir alcanzar objetivos especficos.

Con la utilizacin de recursos educativos abiertos, sin mencionar aquellos que nosotros mismos
podemos crear con diversas herramientas fciles de utilizar y accesibles dentro de nuestra
institucin educativa, nos permitirn alcanzar niveles de enseanza y aprendizaje mejores, que el
trabajar de forma tradicional. Existe un importante rezago tecnolgico, tanto de conocimiento por
parte de docente en la utilizacin de la tecnologa, dentro del aula de clases como innovacin en
las mismas aulas.

Sin lugar a dudas los recursos didcticos abiertos son excelentes recursos didcticos para la
implementacin en las aulas de clases donde el docente por medio de ellos ayudara a visualizar,
comprender, analizar y ampliar el panorama de enseanza y el aprendizaje de sus alumnos
notablemente.
Estrategia
Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad estratgica para mejorar la
calidad de la educacin, facilitar el dilogo entre los mismos docentes de la institucin educativa, pero
sobre todo el fcil entendimiento del aprendizaje con los alumnos, el intercambio de conocimientos y
el aumento de capacidades.

Mediante el uso de los recursos educativos de libre acceso, materiales de enseanza, aprendizaje o
investigacin, sern parte importante en el desarrollo de herramientas de formacin para docentes
basados en los recursos educativos abiertos (REA), su integracin con las TIC, lo que hace que las
actividades del proyecto sean pertinentes en relacin y adaptacin con los problemas de su institucin
educativa. La necesidad de enseanza y aprendizaje nos lleva a buscar nuevas y mejores formas de
ensear a nuestros alumnos, por lo que es importante capacitar adecuadamente a los docentes e
integrarlos eficazmente en las TIC para su mejor enseanza - aprendizaje.
Capacitacin a docentes
Estrategia de las 4Rs

Reuso o reutilizacin: Cada vez que reutilicen los recursos didcticos, permitir ampliar los criterios al alumno.

Revisin y adaptacin: La revisin del docente ser parte importante para el desarrollo de actividades realizadas por el
alumno, ya que por medio de ellas, el docente analizara cada problemtica, que el alumno presenta dentro del aula de
clases.

Modificacin: De acuerdo lo anterior, el docente modificara aquellas estrategias o actividades didcticas poco
desarrolladas por el alumno y analizara la estrategia correcta para su mejor desarrollo y entendimiento de las actividades
enseanza aprendizaje.

Redistribucin: el docente realizara un anlisis de aprendizaje sobre los alumnos, reforzando mediante un intercambio y
reciprocidad de informacin e ideas acordes a la situacin educativa.

Este diseo de estrategia de informacin y recursos abiertos, contribuir a fomentar la utilizacin de las TIC en la
construccin de sociedades del conocimiento, para que los docentes tengan los conocimientos necesarios sobre las TIC, y
su enseanza - aprendizaje sea de calidad. Con la previa redistribucin de cada uno de los recursos educativos para los
docentes, su criterio ser ms amplio.
Fuentes de informacin
En este apartado existen diversos medios o recursos que nos ayudara a implementar esta estrategia educativa dentro
del aula de clases. Primeramente para este cambio evolutivo de la tecnologa, es importante primeramente capacitar y
ampliar el panorama al docente sobre estos nuevos recursos educativos y tecnologas educativas.
Algunas fuentes de informacin puede ser la pgina Web www.youtube.com, odas educativas que se pueden visualizar
en internet, pginas Web de informacin como lo puede ser www.wikipedia.com, software ActivInspire que cuenta con
recursos propios para cada materia y sobre todo para la creacin de diversas actividades didcticas, propias que cada
docente puede realizar, entre otras muchas mas.
Evaluacin
Primeramente es importante evaluar al docente, sobre su capacidad y dominio tecnolgico, crear y ampliar el
panorama, sobre lo importante que es la implementacin de los recursos didcticos abiertos y la integracin de las TIC
en el aula de clases. Lo anterior es importante, dotar al docente de herramientas y capacidades necesarias, para la
implementacin y desarrollo de una mejor educacin en su enseanza aprendizaje.
Portafolio para la zona de desarrollo prximo

Esta estrategia didctica, estar orienta a una institucin educativa, aplicada desde el nivel de conocimiento en
las TIC hasta el aprendizaje y enseanza del alumno. El proceso formativo en la experiencia docente, requiere
de capacitacin constante y sobre todo cuando se trata de estrategias tecnolgicas educativas. Es importante
analizar la problemtica existente en la institucin educativa, a implementar el desarrollo y estrategias con los
recursos didcticos abiertos y la utilizacin de las TIC.

Este proceso estratgico puede ser a corto o largo plazo, creo que aqu depender de cada institucin educativa
el logro de sus objetivos y cambio estratgicos didcticos. Esta estrategia didctica Tiene como propsito
fundamental contribuir en el desarrollo tecnolgico pero sobre todo el objetivo principal es el crecimiento
educativo, de la institucin educativa, incentivar al alumno, a ser ms analtico, critico dentro de su mbito
cultural y educativo. As mismo le permitir al alumno mediante estos recursos didcticos crear un amplio
criterio sobre algn tema en particular.
Portafolio de trabajo

Mediante los recursos didcticos abiertos y uso de las TIC, el docente tendr las herramientas
necesarias que le permitir el desarrollo dentro del aula de clases. De esta manera creara las evidencias
sobre los niveles de conocimiento y destreza educativa en el alumno, con esto le permitir alcanzar
los objetivos previstos dentro de esta estrategia educativa.
Portafolio de evaluacin

Los criterios de evaluacin en esta estrategia educativa, primeramente se evaluara al docente de la institucin
educativa, que nos permitir conocer el grado de conocimiento de los recursos didcticos aplicados. Posteriormente
aplicar criterios de evaluacin al alumno, sobre los aprendizajes adquiridos, desarrollo de sus habilidades didcticas,
criterios evolutivos, anlisis constructivos en su mbito familiar y educativo.
Permitiendo con ello contar con un anlisis sobre los recursos didcticos aplicados y utilizacin de las TIC en el
aula, que tanto ha influido esta estrategia en la enseanza y aprendizaje del alumno, con todo lo anterior tener los
niveles de evaluacin y criterios a mejorar.
Portafolio de presentacin
Con esta estrategia se buscara aplicar el mximo aprendizaje con los alumnos, hacindolos
participe dentro de un debate de opiniones sobre algn tema en particular e infinidad de
actividades. Este proceso de desarrollo le permitir ampliara el criterio de evaluacin al
docente, con el objetivo de construir procesos de aprendizajes ms dinmicos e interesantes
para el alumno.