El lenguaje

Que es El lenguaje?
El lenguaje es un mtodo exclusivamente humano, y no
instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por
medio de un sistema de smbolos producidos de manera
deliberada. De esta definicin, se desprende que el
lenguaje, como medio de comunicacin humana, rene
estas propiedades: a) ser un fenmeno exclusivamente
humano, b) servirse de la voz como vehculo de
transmisin, c) no ser instintivo, d) utilizar un sistema de
signos y e) estar articulado a partir de determinadas
unidades mnimas. (segn sapir citado por
hernando,1995).

Teora del lenguaje
vigostky
La teora que utiliza para explicar el lenguaje es el
enfoque social.
*es una herramienta para poder comunicarnos, y
nos comunicamos para realizar intercambios
sociales.

Desde este enfoque social tambin se plantea que el
lenguaje es la base del pensamiento, se concibe el lenguaje
como el motor de una serie de desarrollos


Adems matiza diciendo que lenguaje y
pensamiento tienen orgenes distintos y a
lo largo del desarrollo se produce una
creciente interconexin funcional por la
que el pensamiento se hace verbal y el
habla racional.
Teora del lenguaje:
Estadios del lenguaje
segn PIAGET
Lenguaje Egocntrico: Repeticin o Ecolalia. El
monlogo.
Lenguaje Socializado: La informacin adaptada. La
crtica. Las rdenes, ruegos y amenazas. Las
preguntas. Las respuestas.

LENGUAJE EGOCNTRICO: Se caracteriza porque el
nio no se ocupa de saber a quin habla ni si es
escuchado.
Repeticin o Ecolalia: el nio repite slabas o palabra
s que ha escuchado aunque no tengan gran sentido
para l, las repite por el placer de hablar, sin
preocuparse por dirigirlas a alguien.
El monlogo: el nio habla para s, como si pensase en
voz alta. No se dirige a nadie

Lenguaje socializado
La informacin adaptada:
el nio busca comunicar realmente su pensamiento, informndole
al interlocutor algo que le pueda interesar y que influya en su
conducta, lo que puede llevar al intercambio, la discusin o la
colaboracin.
critica: en esta categora se incluyen las observaciones respecto a
las acciones del otro. Estas observaciones son ms afectivas que
intelectuales y tienden por lo general, a afirmar la superioridad del
yo y a agredir al otro.
ordenes, peticiones y amenazas: Si bien las rdenes y amenazas
son fciles de reconocer, es relevante hacer algunas distinciones.
Se les denomina ruegos a todos los pedidos hechos en forma no
interrogativa, dejando los pedidos hechos en forma interrogativa en
la categora preguntas.
preguntas. mayora de las preguntas de nio a nio piden una
respuesta as que se les puede considerar dentro del lenguaje
socializado

Piaget y vigotsky caractersticas

reas mentales en el cerebro
El anatomista Korbiniam Brodmann distingui
diferentes reas funcionales en la corteza
cerebral basndose en la estructura de
las clulas, en la densidad de stas y
su distribucin caracterstica en capas.
Estableciendo que la corteza se divida en 51
reas. Las reas que intervienen en el
lenguaje son las 44 y 45, que coinciden con el
rea de Broca, y las reas 21 y 22 con el rea
de Wernicke.
Aspectos receptivos y
expresivos del lenguaje
El lenguaje es un sistema complejo que
acta con dos subsistemas( Prez 1951).
Primario: or y hablar
Secundario: leer y escribir

Dnde se Elabora el
lenguaje?
El lenguaje es predominantemente una
funcin del hemisferio izquierdo. Pero
tambin el Hemisferio derecho tiene un poco
de lenguaje. Una de las cosas que se
descubrieron ms tempranamente sobre el
cerebro fueron los centros del lenguaje: el
rea de Broca y el rea de Wernicke, que es
donde entendemos el significado del
lenguaje, otra parte importante es el giro
angular que sirve como conexin entre los
centros del lenguaje, el crtex visual y el
crtex motor.
Ejemplo de lo que sucede cuando se ve
una palabra como Amanecer y luego la
pronuncia. Ocurre lo siguiente:
La sensacin se registra en el crtex visual primario (1), luego
se transmite al giro angular
(2) que asocia la forma visual con la parte fonolgica en el
rea de Wernicke
(3), luego esta representacin se transmite del rea de
Wernicke al rea de Broca
(4), a travs de un haz de fibras nerviosas llamado fascculo
arqueado
(5). En el rea de Broca la palabra evoca un
detallado programa de articulacin y a su vez el crtex
motor
(6) pone en movimiento los msculos de los labios, de
la lengua, de la faringe y de todos los msculos necesarios
para pronunciar la palabra Amanecer.

reas corticales del habla y el lenguaje en la
corteza cerebral humana (hemisferio izquierdo).
Las lesiones en la regin frontal anterior
denominada rea de Broca alteran
la produccin del habla; la alteracin de un rea
de la corteza parieto-temporal denominada rea
de Wernicke perturba la comprensin del
lenguaje; la lesin del giro supra marginal impide
la repeticin de la palabra oda.
reas del lenguaje
rea de Broca.
Es una regin especial en la corteza frontal, que dota a esta de
los circuitos nerviosos para la formacin de las palabras. Esta rea
en parte est situada en la corteza pre frontal posterolateral y en
parte en el rea pre motora. Es aqu donde se ponen en marcha
y se ejecutan los planes y los patrones para la expresin de cada
palabra o incluso de frases cortas. Esta rea tambin funciona
ntimamente vinculada al centro para la comprensin del
lenguaje de Wernicke en la corteza de asociacin temporal
rea de Wernicke
Las reas de asociacin somtica, visual y auditiva se renen
entre s en la parte posterior del lbulo temporal superior, donde
convergen los lbulos temporal, parietal y occipital. Esta zona de
confluencia entre las distintas reas de interpretacin sensitiva
est especialmente desarrollada en el lado dominante del
cerebro (el lado izquierdo en casi todos los diestros) y ocupa el
lugar ms importante entre todos los elementos de la corteza
cerebral con vistas a alcanzar los niveles de comprensin ms
altos del funcionamiento cerebral que llamamos inteligencia. Por
ello, esta regin ha recibido diferentes nombres indicativos de su
importancia prcticamente global: el rea interpretativa general,
el rea cognoscitiva, el rea del conocimiento, el rea de
asociacin terciaria, etc
Giro Angular.
Corresponde al rea 39 de Brodmann. Constituye un relevo
entre las zonas auditivas y visuales.
Su lesin desconecta los sistemas implicados en el lenguaje
auditivo y visual, alterando las lecturas y otras funciones.
rea motora suplementaria.
Corresponde a la zona premotora superior y medial, a la
parte interhemisfrica del rea 6.
La lesin del rea suplementaria izquierda provoca una
afasia motora transcortical, caracterizada por escasa
fluencia y preservacin de la repeticin. Aparece acinesia y
mutismo. Se altera la motivacin para la comunicacin