Es una dependencia hacia una sustancia,

actividad o relacin que arrastra a la

persona adicta lejos de todo lo dems que
le rodea.
Mucha gente asocia a menudo la adiccin
nicamente con el alcohol o con el abuso
de las drogas, pero esta claro que los
comportamientos adictivos van ms all.
De hecho, la clave de la "adiccin" es una
necesidad o dependencia obsesiva y
compulsiva hacia una sustancia
1. Un objeto de deseo. Siempre hay un objeto de deseo. Este es la
substancia, cosa, actividad o relacin que conduce a la
adiccin, sea alcohol, comida, sexo, juego, pornografa, internet,
drogas,
2. Preocupacin. Existe una obsesin con el objeto de deseo, una
necesidad de la cosa que provoca la adiccin.
3. Comportamientos guiados. Existe una compulsin por reducir la
ansiedad y satisfacer la obsesin que provoca el
comportamiento adictivo.
4. Falta de control. La adiccin siempre implica una prdida de
control sobre los pensamientos, sentimientos, ideas o
comportamientos cuando aparece la cosa deseada.
5. Dependencia. Hay una dependencia respecto al objeto del
deseo, fsica o psicolgica.
6. Consecuencias negativas. La adiccin siempre va acompaada
de consecuencias negativas. Una de las consecuencias ms
comunes es la depresin.

Sustancias psicotrpicas, como el
alcohol, la nicotina y diferentes tipos de
drogas
Juegos de azar
Comidas o componentes comestibles
Sexo
Trabajo
Relaciones interpersonales, por ejemplo
una pareja.

Dependencia fsica: El organismo se vuelve
necesitado de las drogas, tal es as que
cuando se interrumpe el consumo sobrevienen
fuertes trastornos fisiolgicos, lo que se conoce
como sndrome de abstinencia.

Dependencia psquica: Es el estado de euforia
que se siente cuando se consume droga, y que
lleva a buscar nuevamente el consumo para
evitar el malestar u obtener placer. El individuo
siente una imperiosa necesidad de consumir
droga, y experimenta un desplome emocional
cuando no la consigue.


Hay drogas legales y socialmente admitidas y
promovidas y otras ilegales.
Entre las legales estn el tabaco, el caf, las
bebidas alcohlicas, los solventes industriales y
los frmacos. Entre las ilegales estn la
mariguana, la cocana, la herona, las
anfetaminas, etc.

En sonora el 25.8% de la poblacin tiene
entre 15-29 aos.
A nivel nacional el 20.7% de los jvenes
han estudiado la media superior
El 47.1% trabaja y el 26.7% estudia (el
resto son ni-nis
Entre los 15-19 aos la mayora estudia
mientras que entre 20-29 aos solo
estudia el 17%


Una conducta de riesgo es todo
comportamiento contrario a mantener
la integridad fsica, emocional o
espiritual de la personas y que puede
incluso atentar contra su vida.


Las adicciones se relacionan como
causa y como efecto de desercin
escolar
Los adolescentes que consumen alcohol
y tabaco tienen un menor desempeo
acadmico; pero tambin, los que han
abandonado procesos escolares
presentan mayor proclividad a presentar
estas pautas de consumo.

SEGN la Encuesta Nacional de Adicciones
2008 (ENA 2008), se report que el nmero
de personas que han consumido alguna
vez una droga vara entre hombres y
mujeres (9.1% y 2.46%, respectivamente), la
diferencia se debe a que los Varones se
encuentran ms expuestos (el 91%); sin
embargo, cuando los adolescentes
abandonan la escuela, las posibilidades de
consumir son prcticamente iguales para
ambos sexos.



El 17% de los encuestados reconoci
consumir algn tipo de drogas
El 5% reconoci hacerlo a diario
mientras que el 2% dijo lo hacia dos
veces por semana y el 10% por lo menos
una vez al mes

Segn el resultado de las encuestas
realizadas a un total de 40 alumnos,
llegamos a la conclusin de que las
caractersticas del adolescente en nuestro
plantel son las siguientes:
Poco inters acadmico
Les cuesta trabajo asistir a la escuela
Batallan por el transporte
Problemas de adicciones
ndice de relaciones sexuales
ndice de embarazo


Cambios repentinos de la personalidad y excesos de mal humor sin explicacin de
causa aparente.
Notable cada en el rendimiento escolar o abandono de los estudios.
Alejamiento de la compaa de otras personas .
Prdida de inters en las actividades favoritas, tales como deportes y hobbies.
Recepcin de llamadas telefnicas de personas desconocidas.
Aumento de conflictos y peleas en el seno de la familia.
Excesiva hostilidad para con los dems.
Ojos enrojecidos.
Presencia de instrumentos necesarios al consumos de drogas, sospechosa aparicin de
comprimidos frascos de colirio, jarabes y envases de medicamentos.
Acentuadas alteraciones en el apetito.
Falta de motivacin, incapacidad para cumplir con las responsabilidades.
Distraccin, risas excesivas.
Actividades antisociales tales como mentir, robar, faltar al colegio, etc.
Cambios en los hbitos de higiene y en la alteracin de la apariencia personal.
Reaccin defensiva cuando se mencionan las drogas y el alcohol en la conversacin.
Aumento de la fatiga e irritabilidad, sueo interrumpido.
Falta de expresin en el rostro; monotona en la voz.
Uso de los equipos de sonido a todo volumen y cambio del da por la noche.
Afecciones bronquiales y otros problemas de salud.
Depresin emocional; frecuente mencin del tema del suicidio.
Aliento alcohlico.
Confusin sobre el lugar, hora y da.
Crisis de miedo o temor exagerado.
Insomnio.
Tos crnica.
Dificultad para coordinar movimiento.
Aspecto somnoliento o atontado.
Congestin en nariz y garganta.
Temblores.
Excesiva calma o lentitud.
Hablar traposo u en voz alta.
Nauseas.
Excesivo dolor de cabeza.
Lenguaje incoherente.
A veces oye, ve o siente cosas que no existen.

Educar, crear y educar en Competencias que contribuyan al desarrollo
integral de los estudiantes y al fortalecimiento de la relacin tutor-alumno.
Se buscaran Fortalecer en los alumnos habilidades como la resiliencia, la
comunicacin, la autoestima y la autonoma para que as se permitan ellos
mismos disfrutar y enfrentar con xito su vida y as puedan tomar sus
problemas con mejor humor.
Se buscara que A travs del departamento de vinculacin, se den apoyos
en instituciones de salud publica para que divulguen los factores protectores
de los estudiantes en contra de las adicciones.
Hacer una amplia Promocin de actividades extracurriculares que busquen
crear responsabilidades en los estudiantes, as como que reconozcan y
acepten normas y valores externos a ellos para que desarrollen un sentido
critico y moral que les permita rechazar las adicciones.
Que los tutores sean personas no solo preocupadas sino mas bien ocupadas
por el bienestar del estudiante, para que as tenga expectativas positivas
con respecto al estudiante aumentando su autoestima.