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COMUNI CACI N EN EL
NUEVO SISTEMA
CURRIC UL A R
En qu enfoque
se sustenta el
rea
de
Comunicacin?,
por qu?
COMUNICATIVO Y TEXTUAL
PORQUE:
Es un aprendizaje transversal.
Ayuda a adquirir los aprendizajes.
Necesitamos comunicarnos
Los estudiantes se comunican a
partir de su contexto, considerando
su riqueza para desde all
relacionarse con otros contextos.
Apuesta por el desarrollo del
pensamiento.
A partir de qu
se trabaja en el
marco del
enfoque
Comunicativo y
Prcticas sociales
del lenguaje
Comunicativo
Se dirige a un
destinatario real
presente o ausente
Enfoque
Textual
Textos completos,
autnticos y
diversos
Orales
Escritas
Competencias y capacidades
de comprensin de textos
Estructura
sintctica
de las
oraciones
Apoyo y
referente
grfico
Formato
del texto
Referentes
Criterios
Lenguaje
empleado
Dilogos
Familiaridad
con los
temas
Subtemas
Capacidad:
Infiere el significado del texto: En ambos documentos se plantea para el III ciclo la lectura
de textos de estructura simple y la inferencia est determinada en este caso por la
determinacin del tema (interpreta el texto relacionando informacin recurrente).
III CICLO
IV CICLO
2do grado
3er grado
Deduce el tema
central de un texto
de estructura
simple, con o sin
imgenes.
Deduce el tema
central de un texto
de estructura
simple con o sin
imgenes.
V CICLO
5TO grado
Deduce el tema
central, ideas
principales en
textos con algunos
elementos
complejos en
estructura y con
diversidad
temtica.
6TO grado
Deduce el tema
central, ideas
principales,
conclusiones, en
textos con varios
elementos
complejos en
estructura y con
diversidad
temtica.
Competencias y
capacidades de
produccin de textos
Mostramos un ejemplo
o La profesora Micaela prepara con sus
estudiantes un recetarios de postres,
SITUACIN
enmarcados en el proyecto al que
COMUNICATIVA
llamaron aprendemos y hacemos
postres
o Parte del contexto propio de los nios y
Por qu es una
de sus intereses.
situacin comunicativa? o Se interacta con textos completos.
o Los propsitos de escritura son claros.
Cul sera el propsito o Que los nios conozcan la estructura
textual de la receta
didctico?
Cul, el propsito
social?
RUTAS DEL
APRENDIZAJE
Interactuar
con textos
autnticos y
completos.
Partir de
situaciones
comunicativa
s reales.
La lectura y la
escritura como
prcticas
sociales del
lenguaje.
Concebir a
los
estudiantes
como
lectores y
escritores
plenos.
Leer y
escribir con
propsitos
definidos.
Leer y
escribir
diversos tipos
de textos.
Articular, en
cada
situacin la
oralidad,
lectura y
escritura.
RUTAS DEL
APRENDIZAJE