Proyecto Pedaggico y

Didctico
Anmate - Divirtete a Leer y
Escribir con las TIC

DEFINICIN DEL PROBLEMA

Actualmente se concibe la educacin para el desarrollo
humano como un proceso simultaneo de formacin que
valora el desempeo del nio y nia en la aplicacin de
conocimientos especficos en su desarrollo integral. Desde
muy corta edad los nios y nias manifiestan en sus juegos
y en su cultura, iniciativas para aprender los cdigos
escritos, aprender a escribir de manera natural, de igual
forma la escuela contribuye en gran medida a este proceso
y para ello los docentes ponen en prctica diferentes
metodologas para la bsqueda del desarrollo integral del
alumno; contribuyendo con la utilizacin de herramientas
tecnolgicas (TIC) para fomentar la curiosidad y el gusto
por la lectoescritura.

OBJETIVO GENERAL
Implementar una propuesta metodolgica, que permita desarrollar la
lectoescritura fomentando la utilidad de herramientas tecnolgicas en el
estudiante desde el grado de preescolar al grado tercero de la Educacin
Bsica Primaria de la institucin Educativa Agrcola Nuestra Seora de
Ftima Sede: Tabor
OBJETIVO ESPECIFICO
Disear una propuesta metodolgica que permita potenciar la
produccin escrita y la lectura de diferentes textos, con la utilizacin de
diversas estrategias didcticas para lograr un impacto en la comunidad
educativa.
Para los docentes, enriquecer nuestro proceso didctico para la
enseanza de la lectoescritura.
Para los padres de familias, ofrecerles otras formas de interaccin con
sus hijos en el apoyo del aprendizaje.

Literatura
Comprensin
e interpretacin
textual

Medios de
comunicacin

COMPETENCIAS
DE LENGUAJE

EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

ACTIVIDADES
Lectura de
prrafos
Representacin
de grafica
Escritura de
frases completas
sobre el
contexto escolar

Exposicin de la
experiencia
vivida

Construccin de
palabras con la
misma silaba.

DIAGNOSTICO
Debido a la poca colaboracin e integracin de los
padres de familia en el proceso de enseanza
aprendizaje de sus hijos, en la escuela el Tabor,
observamos la falta de inters y desmotivacin de los
estudiantes en gran parte a desarrollar actividades
relacionadas con la lectura y escritura, ellos presenta
dificultad para: Realizar lecturas y escritura de textos
cortos, Interpretar, Analizar y Argumentar. Por medio de
las TIC se busca motivar al estudiante con actividades
que permitan fortalecer las dificultades expuestas
anteriormente y a su vez vincular al padre de familia al
proceso de enseanza aprendizaje.

HERRAMIENTAS
TECNOLGICAS

HERRAMIENTAS

COMPUTADORES
VIDEO BANG, T.V,
CD INTERACTIVOS
LIBROS DE
CUENTOS

MINI
COMPONENTE
LOTERIAS
CRICIGRAMAS,
SOPA DE LETRAS

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

Nombre del Docente quien
realiza la actividad

Mara Erika Molina

Copete
Mara Erika Molina
Copete

Aura Anglica Torres

Fecha

Actividad

Resultado de la Actividad

7 al 18 de Julio

Escucha Cuenta y
Escribe

se us como tcnica
inicial de la narrativa y
escritura.

21 al 25 de Julio

Lecturas Diarias

Potenciar en los alumnos

el habito a la lectura.

28 de Julio al 8 de
Agosto

Creacin de Historias
Literarias
Colaborativas

fortalecer la iniciativa, la
creacin,
la
interpretacin y escritura,
con el fin de buscar
incentivar y motivar la
creatividad imaginativa

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

Nombre del Docente quien
realiza la actividad

Fecha

Actividad

11 al 22 de Agosto
El Posters o Cartel
Inspirador
Yurdavis Aleyda Perea
Copete

Isaura Vanessa Perea

Hinestroza

25 al 29 de Agosto

Tarjetas de Presentacin

Resultado de la Actividad

Con esta actividad los

estudiantes pueden dar
informacin o buscar
como elemento de ayuda
a la organizacin de
materiales, temas y de
igual importancia generar
ideas.
Fortalecer la capacidad
de
interpretacin,
narracin
y
crear
herramientas
de
aprendizaje por medio
de la utilizacin del arte
artstico.

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

Nombre del Docente
quien realiza la
actividad

Fechas

Actividad

Resultado de la
Actividad

Isaura Vanessa Perea

Hinestroza

1 al 19 de Septiembre

Mitos y Leyendas
Narrados por los Padres

Participacin de los
padres de familias en la
narracin y el proceso
de lectoescritura.

Septiembre a
Noviembre

Lecturas Eucarsticas

Participacin de los
estudiantes en la lectura
eucarsticas .

Aura Anglica Torres

Evaluacin de Conocimientos Posteriores

Con la aplicacin de esta propuesta se logr evidenciar
significativamente cambios como la motivacin de los
alumnos a los procesos de implementacin de la
lectoescritura y la integracin participativa de los padres de
familia a los procesos de enseanza y aprendizaje de sus
hijos. Para realizar lecturas de textos, cuentos, narraciones,
interpretarlos con una fluidez verbal, no olvidando los
incentivos educativos como las TIC que nos proporcionan a
los docentes y alumnos un medio interesante para fortalecer
y afianzar estrategias de lectura y escritura.

Cul es su percepcin de esta experiencia en el

proceso de mejoramiento educativo?
La utilizacin de las TIC, como herramientas para el
mejoramiento de la lectoescritura de los estudiantes del grado
preescolar y tercero de la Inst. Educativa Agrcola Nuestra
Seora de Ftima Sede el Tabor. Los motivo y despert el inters
su curiosidad por escuchar, interpretar y leer textos virtuales con
las actividades propuestas en el proyecto, esta nueva
herramienta nos permite avanzar a pasos agigantados en el
desarrollo de las competencias comunicativas tan importantes en
el desarrollo integral de los seres humanos, ayudando a
fortalecer la produccin escrita, verbal y artstica al poder dibujar,
pintar, corregir, observar; abriendo nuevas posibilidades
despertando en ellos la imaginacin, creatividad y fomentando
nuevos hbitos de lectura y escritura.