Educao inclusiva:

um desafio contemporneo

Um pouco da historia
Conferncia Mundial de Educao; O
UNESCO(1990),
Brasil
assume
o
compromisso de lutar pelo ensino inclusivo;
A Lei n. 8.213/91 fixa cotas percentuais, de
acordo com o nmero de empregados;

 Declarao de Salamanca (UNESCO,

1994)- tem papel chave na implementao
de polticas pblicas/aes para assegurar
os direitos educao das pessoas com
deficincia;
Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional-Lei 9394/96 - garante a educao
e o atendimento especializado na rede
regular de ensino, com apoios necessrios;

So publicados os Parmetros Curriculares

Nacionais PCNs (1999);

Lei n 10.098/00 - Estabelece normas gerais e

critrios bsicos para a promoo de
acessibilidade das pessoas portadoras de
deficincia ou com mobilidade reduzida e d
outras providncias;

Lei N. 10.436 de 24 de abril de 2002 - Reconhece

como meio legal de comunicao
e expresso a Lngua Brasileira de Sinais - Libras
e outros recursos de expresso a ela associados;

MEC/SEESP - Poltica Nacional de Educao

Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva de 09 de outubro de 2007.

Decreto 6.571/08, que reestrutura a educao

especial no pas.

Integrao
inserir o aluno na sala de aula, mas, no basta
integrar os alunos deficientes, ou seja, no basta
que sejam feitas adaptaes para aceitar um
determinado grupo de alunos. Isso
relativamente fcil de fazer e vem acontecendo,
infelizmente, em muitos casos, at hoje.

Incluso
Requer a reestruturao do sistema
educacional de modo que este cuide de
todos os alunos, dando-lhes condies de
pleno acesso e participao .

Educao
Inclusiva
Deve refletir mais do que o ensino de
contedos acadmicos: deve desenvolver o
aluno como um todo, cultivando as
competncias,
atitudes,
conhecimentos
necessrios a incluso na sociedade.

Processo
Inclusivo
Fornecimento de informaes apropriadas a
respeito das dificuldades da criana, de seus
processos de aprendizagem e de seu
desenvolvimento social e individual aos
professores da classe comum;

Auxlio na criao de novas formas de

estruturao
do
processo
de
ensinoaprendizagem, direcionadas s necessidades
dos alunos;

Contribuir para compreenso, por parte dos

professores, da necessidade de ir alm dos
limites que as crianas se colocam, no sentido
de lev-las a alcanar o mximo de suas
potencialidades.

O que uma escola

inclusiva?
Ambientes educacionais flexveis;
Estratgias educativas com base
pesquisas;

em

Facilitao do acesso fsico dos deficientes;

Condies adequadas de trabalho para a
equipe tcnica dedicada ao projeto de
incluso;

 Sistema de colaborao e cooperao nas

relaes sociais, formando uma rede de autoajuda na escola;
Estabelecimento de uma infra-estrutura de
servios;

Parceria com os pais.

Conquistas da incluso
O sucesso na aprendizagem escolar
tem grande influncia sobre o
desenvolvimento cognitivo e afetivo:
Os surdos esto
barreira da lngua;

conseguindo vencer

Obteno de emprego atravs da lei das

cotas;

Respeito dos colegas e dos professores;

Sala de recursos multifuncionais;

Vagas em concurso publico para deficientes.

Incluso digital:
O curso de Letras com Libras ( com a maioria
das vagas para os surdos);

Aumento do
Universidades.

nmero

de

cegos

nas

Cursos:
Formao continuada;

Ps em educao especial entre outras;

Seleo para profissionais especializados .

Dificuldades ainda presentes no

processo de incluso
As pessoas com deficincia
na escola e na sociedade;
Grande parte dos alunos
freqentam escolas;
Parte dos professores
formao profissional para
alunos;

esto invisveis
deficientes no
no possuem
atenderem aos

 A falta de material traduzido em Braille e em

Libras Lngua Brasileira de Sinais em tempo
hbil;
Salas
de
Recursos
Multifuncionais
insuficientes
A Lei de cotas esbarra na argumentao dos
empresrios de que as pessoas com
deficincia
no
so
suficientemente
qualificadas;
Subempregos;

Reflexo
O desafio com que se confronta a escola inclusiva
o de ser capaz de desenvolver uma pedagogia
centrada na criana, susceptvel de educar com
sucesso todas as crianas, incluindo as que
apresentam graves incapacidades. O mrito destas
escolas no consiste somente no fato de serem
capazes de proporcionar uma educao de
qualidade a todas as crianas; a sua existncia
constitui um passo crucial na ajuda da modificao
das atitudes discriminatrias e na criao de
sociedades acolhedoras e inclusivas. Declarao
de Salamanda (1994).

DESAFIO
Como posso contribuir para que a

educao inclusiva seja uma realidade?

Obrigada a todos
Maria de Ftima Messias Cidreira
m_cidreira@hotmail.com