LISTA DE COTEJO

Qu es la lista de cotejo?
Es un instrumento de evaluacin que nos permite

conocer con que conocimientos ingresas los nios al

jardn y los resultados nos van a permitir una
adecuada toma de decisiones
Cita: ao 2012, la gabita
La lista de cotejo es una herramienta que puede
utilizar para observar sistemticamente un proceso
al ocupar una lista de preguntas cerradas.
Cita:
www.dgplades.salud.gob.mx/descargas/dhg/LISTA_C
OTEJO.pdf

como se elabora?
A) Revise los pasos del proceso que ha decidido observar.
B) Seleccione los pasos crticos del proceso.
C) Elabore una lista de preguntas para verificar si los pasos dentro del
proceso efectivamente se
llevan a cabo. Estas preguntas debern ser cerradas, esto quiere decir
que las nicas
respuestas posibles sern un no o un si. (Vea el apartado 3.
Formato).
Es importante considerar que la informacin que se vace en el formato
propuesto no es
limitativa, esto es que usted puede incluir la informacin que considere
relevante o necesaria
para efectos de identificacin).
D) Lleve a cabo las observaciones y recolecte los datos.
E) Analice la informacin e implemente una solucin.

ESTRUCTURA:
A) Datos generales
Nombre del evaluado
Fecha de observacin
Nombre del evaluador
B) Objetivo (nivel de dominio)
Anote el objetivo y nivel de dominio a evaluar en el producto que solicitara al
estudiante
Anote el nombre del producto que le solicitara al estudiante
C) Contenido
La lista de los tems, dependen de los detalles que tenga la actuacin del alumno
(debe ser secuencial); cumpliendo las sig. Caractersticas:
Utilizar un lenguaje comprensible para los participantes
Redactar de manera clara y sencilla evitando las negaciones
Cada reactivo debe referirse solo a una caracterstica a evaluar
Los reactivos deben considerar solo una respuesta, expresin o demostracin
posible
Los reactivos deben de ser preciso, que no se presten a interpretaciones o
ambigedades

EJEMPLOS

GUIA DE
OBERVACION

QUES ES?
Es un instrumento de registro que evala

desempeos, en ella se establecen categoras con

rangos mas amplios que la lista de cotejo. Permite al
docente mirar las actividades desarrolladas por el
estudiante de manera mas integral. Para ello, es
necesario presencial el evento o actividad y registrar
los detalles observados.
Cita: agosto 2012 es.slideshara.net/evaluacion26/guade-observaci-13905932

 Es una herramienta que se aplica para ala

observacin del desempeo, habilidades, destrezas y

actitudes de los estudiantes, atreves del diseo de
situaciones de aprendizaje que permitan lograr las
competencias esperadas.
Cita:
www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencia
/DescripcionInstrumentos.pdf

pasos para elaborar la gua de observacin?

1.-describir los elementos contextuales de referencia:
Nombre del alumno o del equipo
Programa educativo
Asignatura
Parcial
Objetivo de la unidad temtica
2.- definir la actividad de evaluacin desacuerdo a los resultados y secuencias
de aprendizaje planteados al inicio al periodo a evaluar
3.- elaborar una escala de las habilidades que los alumnos deben mostrar al
realizar la tarea y lo que se deben observar. Aun costado de cada criterio e
indicador.
4.-al finalizar la actividad el maestro deber realizar sus anotaciones sobre
aquellas observaciones mas significativas que le permitan tener elementos
sustanciosos y objetivos de desempeo del alumno

 Fecha
Nombre del observador
Hora de inicio / trmino de la observacin
Espacio 1 de observacin: lugar donde duermen. Ubicacin.
Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n). Comportamiento
de los nios.
Espacio 2 de observacin: lugar donde se alimentan. Ubicacin.
Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n). Comportamiento
de los nios.
Espacio 3 de observacin: lugar donde trabajan. Ubicacin.
Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n). Comportamiento
de los nios.
Actitudes de los nios de la calle entre s en los tres espacios:
agresividad, pasividad, cooperacin, indiferencia.

EJEMPLOS