Las Herramientas de la

mente
Jonassen

Jonassen, (1998)
Las nuevas tecnologas permiten aprender
haciendo, que es fundamental para el
constructivismo.
Las estrategias didcticas apoyadas con las
TIC desarrollan el pensamiento crtico, el
razonamiento analstico y el aprendizaje
significativo.
El constructivismo hace nfasis en la
naturaleza social del conocimiento.

 Los estudiantes piensan ms significativamente

cuando construyen sus realidades. Las Herramientas
de la mente es una muestra del empleo
constructivista de la tecnologa.
El constructivismo aboga por crear un ambiente en
donde los estudiantes participen de una manera en la
construccin de su conocimiento activo, en el sentido
de interaccin con el ambiente.
Las computadoras apoyan ms efectivamente el
aprendizaje significativo y la construccin del
conocimiento, como herramienta de amplificacin
cognitiva para reflexionar.
La tecnologa con este enfoque hace que los alumnos
participen del pensamiento reflexivo y crtico.

Herramientas de organizacin semntica

Bases de datos
Analizar y organizar la
matriz, interrelaciones.

Redes semnticas
Propsito

Estructurar de datos
Ubicar informacin pertinente

Actividad

Insertar campos y registros

Desarrollo del
pensamiento crtico

Interrelacionar conceptos
Rotular relaciones
Describir la naturaleza de la
relacin entre ideas

Buscar y ordenar informacin

con un propsito
Archivos electrnicos

Representar la estructura del

conocimiento y sus relaciones

Evidencia
Logro

Mapas visuales de conceptos

interconectados entre s.

Proceso de construccin
del conocimiento

Actividad

Propsito

Evidencia

Herramientas de modelado dinmico

Describir relaciones dinmicas
Hojas
electrnicas
Permite representar
informacin
cuantitativa calculando
y reflexionar
Registros
numricos Qu
pasa si?
Elaboracin de
presupuestos

Modelo de
sistemas

Mircomundos
(videojuegos)

Construyan
representaciones
mentales
complejas de los
fenmenos
estudiados

Permiten un espacio
de descubrimiento en
un ambiente
exploratorio de
aprendizaje
interactivo.

Simulan la forma en que

expertos solucionan
problemas.

navegar

Componentes:

manipular/ crear

Base de conocimiento

ensayar efectos

Mecanismo de
inferencia

Herramientas de
observacin y
manipulacin

Logro

Contabilidad
personal

Razonamiento
abstracto

Sistemas
expertos

Soporte de decisiones
inteligentes

Interfaz con usuario

Aprendizaje
complejo

Pensamiento
causal

Herramientas de interpretacin de la informacin

Obtener y procesar informacin , por volumen y
complejidad
Herramientas de
visualizacin (PP)

Representar y comunicar
esas imgenes mentales
de acuerdo con la clase
de objetos que quieren
generarse

Razonamiento visual

Vuelve real lo que

es abstracto

Herramientas de construccin de conocimiento

Los propios alumnos se convierten en diseadores de objetos de aprendizaje
Consiste

Hipermedios
Pueden ser
modificados por el
usuario:
Adicin/cambio

Grfica

Base de conocimiento
dinmico

Porcin de sonido

Nodos de informacin

Documento
completo

Nodos
Sistema de ideas
interrelacionadas

Al modificarlo,
el alumno
desarrolla las
destrezas de:

Son

Contiene
Links

Pgina de texto

Unidad bsica de
almacenamiento

Corto de video

La red de ideas es
la base del
conocimiento

Administracin de proyectos
Investigacin
Organizacin y representacin

De presentacin de la
informacin
De reflexin

Herramienta de comunicacin y colaboracin

Negociacin social del significado
Ambiente sincronizado
Directo:
Chats
Moos
Mud

Teleconferencia

Ambiente desincronizado

Permiten:
Comunicacin ante
estudiantes

E-mail
Grupos de
discusin
Conferencia
Foro

Recoger informacin
Resolucin de problemas
Creacin de bases de datos
Publicaciones electrnicas
Viajes de campo virtual
Anlisis de datos congregados

Comunicacin interpersonal

Bsqueda de informacin
Solucin paralela de
problemas
Escritura electrnica
Simulaciones