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MARCO LEGAL
El proyecto Aprendiendo en movimiento desea formar ciudadanos autnomos,
crticos, libres, saludables, que gocen de calidad de vida, tal como se desprende
de la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) y el Plan
Nacional del Buen Vivir 2013-2017.
MARCO LEGAL
LOEI
Art 3, literal g
Fines de la educacin:
La contribucin al desarrollo integral, autnomo, sostenible e
independiente de las personas para garantizar la plena realizacin
individual, y la realizacin colectiva que permita en el marco del Buen
Vivir o Sumak Kawsay.
ENFOQUE PEDAGGICO
Qu es?
Es un programa integrado por una serie
de bloques temticos, que contienen
una seleccin de juegos, actividades
recreativas y otras prcticas corporales
que, en clave ldica, desarrollarn las
capacidades fsicas, psquicas, sociales y
valores de los estudiantes, para su
realizacin.
Bloques temticos
Armemos
un circo
Malabares y
equilibrio
Recuperemos
juegos
tradicionales
Rayuela,
cuerda,
sacos
Seamos
atletas
Actividades
fsicas
Seamos
gimnastas
Roles, media
luna,
pirmide
Vamos a
bailar
Coreo de
diferentes
ritmos
Juego con
elementos
Cunto dura?
El periodo lectivo 20142015, de los ciclos Costa y
Sierra.
A partir del ao lectivo
2015-2016, el programa se
articular al currculo de
EF, hoy en proceso de
complementacin.
Cmo se implementar?
Las UE recibirn un
instructivo de implementacin
Cmo se implementar?
A
La definicin de los bloques temticos y las
actividades sugeridas como contenidos.
Cmo se implementar?
B
La explicacin de los conceptos y reas que
se trabajarn en cada bloque temtico y
grupo de actividades.
Cmo se implementar?
C
Las instrucciones, fuentes de informacin o
tutoriales para guiar a los docentes en el
desarrollo de los juegos y actividades.
Versatilidad
El docente podr tomar las
decisiones de seleccin o
adecuacin
de
las
actividades que considere
mejores, pedaggica y
didcticamente hablando,
de acuerdo al contexto en
que se desempee, pero
respetando siempre el
objetivo de mantener a los
estudiantes
en
movimiento.