MODALIDADES A DISTANCIA

e - Learning

b - Learning

m - Learning

Modalidad
de
formacin a distancia
reglada o no reglada,
basada en el uso de las
TIC, que posibilitan un
aprendizaje interactivo,
flexible y accesible, a
cualquier
receptor
potencial.

Modelo de formacin
que se centra en el
aprendizaje
constructivista y en la
hibridacin
de
estrategias pedaggicas,
propias y especficas, de
los
modelos
presenciales
y
estrategias
de
los
modelos
formativos
sustentados en las
tecnologas Web.

Se
refiere
a
la
integracin del e
learning con dispositivos
mviles
de
comunicacin con el fin
de permitir experiencias
educativas en cualquier
momento y lugar.

MODALIDAD

VENTAJAS

DESVENTAJAS

e - Learning

Fcil actualizacin de la informacin y contenidos.

Disponibilidad de grandes volmenes de informacin.
Facilita la autonoma del estudiante.
Formacin colaborativa.
Sin limitaciones de tiempo y espacio.
Facilita la interactividad
Ahorra costos y desplazamiento.
Mayor nmero de estudiantes.

Requiere conocimientos tecnolgicos por parte

del profesor y los estudiantes.
Requiere que los estudiantes tengan habilidades
para el aprendizaje autnomo.
Puede disminuir la calidad de
la formacin si no se da un ratio adecuada
profesor alumno.

b - learning

-Interaccin presencial con el asesor y entre alumnos.

-Motivacin e integracin del grupo.
-Comprobacin prctica del desarrollo de destrezas y
habilidades.
-Supervisin y apoyo del docente en actividades.
-Todas las ventajas del e-learning.

-El maestro y los alumnos tienen que coincidir en

algunos momentos en tiempo y espacio.
-Requiere conocimientos tecnolgicos por parte
del profesor y los estudiantes.
-Se deben realizar dos planeaciones
-Desarrollo de gran cantidad de materiales que
soporten a los dos modelos

m - learning

-Mxima portabilidad y no requiere conexin fsica

-Integracin con suma facilidad de dispositivos mviles
como herramientas de comunicacin y procesamiento.
-Permite experiencias educativas en cualquier lugar y
momento

-Los dispositivos mviles y su conexin son

costosos.
-Requiere mayores conocimientos tecnolgicos.
-No existen suficientes entornos virtuales de
aprendizaje mviles

TUTORA EN LNEA

Qu es?

Cul es su
objetivo?

Cmo se
puede usar?

La tutora virtual consiste en la comunicacin asncrona entre profesor y alumnos

mediante correo electrnico, que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante
y permite ofrecer orientaciones acadmicas y personales, especficas y
personalizadas. Puede complementar a la tutora presencial.

Facilitar la tarea de orientacin de los alumnos por parte del profesor utilizando como
medio de comunicacin el correo electrnico ya sea de forma privada, dirigindose a
un estudiante en particular, o pblica, al grupo-curso.

Las tutoras virtuales aprovechan las ventajas que ofrece el correo electrnico para
suplir el encuentro profesor-alumno en una ubicacin fsica determinada y en un
horario determinado.

PRERREQUISITOS PARA UNA TUTORA VIRTUAL

Debe haber computadores conectados a Internet disponibles en las salas
de computacin, en la biblioteca o desde el domicilio de los estudiantes.
Profesor y alumnos deben disponer de una direccin de correo
electrnico para poder intercambiar sus mensajes.
Disponer del espacio de tiempo diario para responder a los mensajes
recibidos. La respuesta debe emitirse lo ms rpidamente posible. Es
aconsejable que el tiempo de respuesta no exceda de las 24 horas

LA TUTORA EN LNEA REQUIERE DE COMPETENCIAS FUNCIONALES

ESPECFICAS PARA ESTA MODALIDAD, ENTRE ELLAS:

Proporcionar ayuda.
Proporcionar asesora.
Suministrar informacin.
Dar explicaciones.
Dar nimo y seguridad.
Tranquilizar.
Utilizar la persuacin y orientar.
Prestar asistencia prctica y material.
Proporcionar apoyo.
Re-contextualizar.
Realizar interpretaciones.

EL TUTOR EN LNEA
Al profesor que desempea sus funciones en la modalidad en lnea de un curso
generalmente se le llama tutor. El tutor es la persona a quien el estudiante se
refiere a lo largo de su itinerario acadmico y es el responsable de orientar al
estudiante desde su incorporacin a los estudios hasta la obtencin de la
correspondiente certificacin.
Su aportacin va desde los aspectos acadmicos, los organizativos e incluso los
de carcter administrativo.
La relacin que mantiene con el estudiante debe estar regulada.
Debe mantener relaciones con los dems profesores o tutores para conocer la
situacin acadmica de su tutorado y desarrollar acciones conjuntas en caso de que
stas fueran necesarias.

ACTIVIDADES DEL TUTOR

Recepcin, informacin y asesoramiento inicial y la disponibilidad
para el trabajo

La informacin del estudiante en cuanto a sus expectativas, la

formacin inicial y la disponibilidad para el trabajo
Atencin al estudiante con resolucin de dudas y consultas
acadmicas de tipo inicial
Organizacin, la administracin y seguimiento del proceso global
del estudiante en el conjunto del programa de formacin y
asesoramiento para el estudio.

FORMACIN DEL TUTOR EN LNEA

El tutor deber contar con:

Una educacin profesional en contenidos diversos.

Experiencia docentes en ambientes ulicos (presencial)
Conocimientos bsicos en los usos y aplicaciones del internet.
Una actitud como agente motivador y de cambio.
Un alto compromiso en relacin a su labor.
Cordialidad.
Confianza
Feedback oportuno y efectivo.
Capacidad de autocrtica y extraccin de conclusiones para la auto-evaluacin

PASOS PARA REALIZAR UNA TUTORA VIRTUAL

1. Decidir si la tutora va a ser pblica o privada (foro grupal o correo
electrnico individual)

2. Redactar un mensaje de saludo inicial con informacin sobre el

funcionamiento de la tutora virtual, indicaciones y normas de uso.

3. Realizacin de la tutora virtual. Debe consultarse el buzn de correo

diariamente y responderse con la mayor brevedad posible.
4. Anlisis de los mensajes recibidos: dudas frecuentes, errores en la
comprensin de alguna informacin por ms de un alumno, crticas y
felicitaciones.
5. Mensaje de despedida al finalizar el perodo lectivo de la materia y
auto-evaluacin / evaluacin global final