METODOLOGA EXEGTICA

Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Anlisis

Panormico
Histrico-cultural
Literario
Lxico (semntico)
Sintctico
Gramatical
estructural
Teolgico
Exegtico
Homiltico

Distinciones importantes en la exgesis

Trmino
Definicin
Herramientas
Ejercicios
Panormico
Estudio general del libro
Biblias de estudio,
Determinar el PPP
Delimitacin del texto
Manuales, comentarios.
Histrico
Ambiente geogrfico
Libros de usos y
Formas culturales
Cultural
y cultural, modos de
costumbres, atlas
hebrasmos
pensamiento
bblico
Helenismos
Literaria
El gnero y las convencioFiguras de diccin
Uso de figuras
nes literarias del pasaje.
Semntica
El significado de una
Concordancia, Lxico,
Estudio de
palabra
Diccionario teolgico
palabra
Gramtica
La relacin de palabras
Manuales de gramtica
Diagrama de una
en una oracin
espaola,
griega
oracin

Trmino
Ejercicios
Estructural

Distinciones importantes en la exgesis

Definicin
Herramientas
Establecer las relaciones de coordinacin y

Anlisis gramatical
y sintctico

Realizar

diagramacin
subordinacin de forma

en

bloque
Teolgico

esquemtica
Relaciones teolgicas
Biblias de estudio,
entre los dos testamen- comentarios

Teologa

tos.
Descripcin e interprecin ampliada de las

Todos los dems

anlisis

Bosquejo

Bosquejo exegtico

Bosquejo

Antecedente
Exegtico
Exegtico
ideas del texto o porcin
Homiltico
Homiltico

Las ideas colocadas en

un bosquejo armnico

Anlisis Panormico
1. Ubicar el libro en el contexto
general de las escrituras
2. Detalles generales del libro
Autor y circunstancias
Fecha de escritura
Destinarios originales
Ambiente geogrfico general
Ambiente cultural general
Tema del libro

Anlisis Panormico
Bosquejo general del libro
Gnero Literario del libro
Palabras claves del libro
3. Propsito Predominante Principal

Anlisis Panormico
Del texto escogido para estudio
1.Ubicar en la seccin del libro.
2.Establecer la relacin con el contexto:
Anterior
Posterior
Mediato
3.Palabras claves de la porcin
4.Literatura
5.Versiones

Anlisis Panormico
5. Destinatarios o receptores originales
6. Propsito predominante principal del
pasaje

Anlisis Histrico Cultural

El anlisis histrico-cultural y contextual
puede realizarse al hacer tres
preguntas:
1. Cul es el medio histrico general
en el cual habla el escritor?
2. Cul es el contexto histrico-cultural
especfico y el propsito de este libro?
3. Cul es el contexto inmediato del
pasaje bajo consideracin?

Anlisis Histrico Cultural

1. CUL ES EL MEDIO HISTRICO
GENERAL EN EL CUAL
HABLA EL ESCRITOR?
Hay tres preguntas secundarias para
determinar el contexto histrico-cultural
general:
a. Cul es la situacin general histrica que
enfrenta el autor y sus lectores?
b. Cules son las costumbres cuyo
conocimiento aclara el significado de una
accin determinada?
c. Cul era la condicin espiritual del
auditorio?

Anlisis Histrico Cultural

2. CUL ES EL CONTEXTO HISTRICOCULTURAL
ESPECFICO DEL LIBRO?
Un segundo paso es determinar el
propsito especfico del libro:
a. Cmo era el escritor? Cul era su
trasfondo y experiencia espiritual?
b. A quin escriba (creyentes, no
creyentes, apstatas, etc.)?
c. Cul era el propsito (intencin) del
autor al escribir este libro en particular?

Anlisis Histrico Cultural

3. CUL ES EL CONTEXTO INMEDIATO DEL PASAJE BAJO
CONSIDERACIN?
a. Cules son los bloques mayores de material y cmo
armonizan con un todo coherente? (En otras palabras: Cul
es el bosquejo del autor?).
b. Cmo contribuye el pasaje al desarrollo del argumento del
autor? Es decir: Cul es la conexin entre el pasaje bajo
estudio y los bloques de material precedente y subsiguiente a
l?
c. Cul era la perspectiva del autor?
d. Es el pasaje una declaracin descriptiva o una verdad
prescriptiva?
e. Qu constituye la enseanza principal del pasaje y cules
son los detalles incidentales del pasaje?
f. A quin se dirige este pasaje?

Anlisis Literario
ANLISIS LITERARIO
Pasos para el anlisis literario:
1. Identifique la forma literaria y aplique el
anlisis apropiado.
a. Buscar referencias explcitas que indiquen la
intencin del autor respecto al mtodo que
estaba usando.
b. Si el texto no identifica explcitamente la forma
literaria del pasaje, estudiar las caractersticas
del pasaje para deducir con exactitud su forma.
c. Aplicar los principios de recursos literarios,
pero no rgidamente.

Anlisis Literario
(1). Metfora, smiles y proverbios: buscar un solo
punto de comparacin.
(2). Parbolas: determinar la enseanza focal y los
detalles de importancia que lo rodean.
(3). Alegoras: determinar los mltiples puntos de
comparacin que el autor tena en mente
(5.) Formular su comprensin del sentido del
pasaje.
(6). Revisar para ver si el significado formulado
armoniza con el contexto inmediato y el
contexto total del libro. Si no es as, vuelva a
comenzar el proceso.

Anlisis Lxico-Semntico
El objetivo de la exgesis semntica es
entender el significado de las palabras
claves que aparecen en un texto bblico.
Normalmente para entender las palabras
de un libro, usaramos un diccionario en
espaol. Pero el Nuevo Testamento fue
escrito en griego, y es importante saber los
significados de las palabras griegas.
Cmo se entendan estos conceptos en el
primer siglo?

Anlisis Lxico-Semntico
Consejos
El contexto es normalmente ms importante para la
traduccin que los significados en un lxico. Muchas
veces el contexto de una palabra limita las posibilidades
de su traduccin. Pero el lxico nos da las posibilidades.
Diferentes autores usan la misma palabra de diferente
manera. A veces es importante tomar en consideracin
el autor y sus idiosincracias.
Siempre est presente el peligro de importar
significados de siglos posteriores a la Biblia.
El hecho de que la palabra dunamis es la raz de nuestra
palabra dinamita no quiere decir que Pablo estaba
pensando en la dinamita cuando escribi Romanos 1, y
que el evangelio es el poder-dinamita de Dios.

Anlisis Lxico-Semntico
No debemos sobreinterpretar al texto. No
debemos suponer que el autor bblico
estuvo pensando en toda la rica y
fascinante historia de una palabra cuando
la us. El autor bblico no tuvo el diccionario
teolgico a la mano cuando escribi. As
que cuando estudiamos el uso de las
palabras bblicas, no debemos hallar
paralelos, conexiones y dependencia
literaria donde no existen. Lo importante es
buscar el significado ms probable de la
palabra en el contexto del argumento.

Anlisis Lxico-Semntico
Procedimiento
1. Al leer el texto, anota las palabras por las
cuales crees que la investigacin te ayudara
entender tu texto mejor:
a. Palabras teolgicas
b. Palabras repetidas otras palabras claves para
tu texto
c. Palabras tcnicas
d. Palabras que desconoces
2. Para la definicin sencilla de la palabra en
espaol, consulta un diccionario de espaol

Anlisis Lxico-Semntico
3. Para ver cuantas veces una palabra en
espaol ocurre en una versin de la Biblia en
espaol, consulta una concordancia para esa
versin de la Biblia, o haz una bsqueda para la
palabra en esa versin de la Biblia en software
bblico.
4. Para investigar una palabra en griego, es
necesario hacer dos cosas:
a. Encontrar la palabra griega que corresponde a
la palabra en espaol.
b. Encontrar la lema de la palabra (la forma de la
palabra como aparece en un
lxico).

Anlisis Lxico-Semntico
4. Para investigar una palabra en griego,
es necesario hacer dos cosas:
a. Encontrar la palabra griega que
corresponde a la palabra en espaol.
b. Encontrar la lema de la palabra (la
forma de la palabra como aparece en un
lxico).
5. Se encuentra la palabra griega de una
de las siguientes maneras:

Anlisis Lxico-Semntico
a. La manera ms larga sera de consultar el
versculo en el Nuevo Testamento en griego, y
checar las palabras una por una, comparndolas con
su definicin en el ndice, hasta encontrar la palabra
que buscas.
b. Una manera ms rpida sera de consultar el
versculo en una Biblia interlineal, y encontrar la
palabra que buscas.
c. Si cuenta con software bblico que contiene el
Nuevo Testamento en griego, puedes abrir el NT al
versculo, y hacer clic con el botn derecho del
mouse en cada palabra hasta que encuentres la
palabra que buscas.

Anlisis Lxico-Semntico
6. Se encuentra la lema de una palabra griega de una de las siguientes maneras:
a. La manera ms larga sera de usar su conocimiento de griego para determinar la
lema de la palabra. En muchos casos es fcil: viene de ,
viene de , etc. El problema con este mtodo es que hay muchos
verbos irregulares cuyas formas cambian radicalmente.
b. Una manera ms rpida es de consultar una Biblia interlineal que contiene la
lema.
c. Si la Biblia interlineal no da la lema, por lo general da el nmero de Strong.
James
Strong invent un sistema de nmeros para identificar cada lema griega. Su
sistema tiene deficiencias, y se basa en manuscritos griegos que ya no se
consideran los mejores. Sin embargo, algunas obras de referencia usan los
nmeros de Strong (p. ej., el Lxico Griego-Espaol del Nuevo Testamento por
Alfred Tuggy), as que para encontrar la lema de una palabra griega, y su lugar en
un algunas obras de referencia, su sistema tiene algunos beneficios.

Anlisis Lxico-Semntico
d. Si cuenta con software bblico que contiene el Nuevo Testamento en
griego,
puede abrir el NT al versculo, hacer clic con el botn derecho del mouse en
la
palabra. La ventanilla que aparece debe darte la lema de la palabra.
7. Con la lema de la palabra, uno puede usar las dems herramientas
mencionadas arriba:
a. Para ver las posibles maneras de traducir la palabra al espaol, consulta
la lema en
un lxico griego-espaol.
b. Para ver cuantas veces y en qu versculos aparece la palabra en el
Nuevo
Testamento en griego, consulta una concordancia del texto griego o haz una
bsqueda de la palabra en software bblico.
c. Para estudiar ms a fondo el origen y el uso de la palabra griega a travs
de la
historia, juntamente con las palabras hebreas con que est relacionada,
consulta
un diccionario teolgico.

Anlisis Gramatical
Importancia o significacin en el texto a
estudiar
7.Analizar:
Verbos
Adjetivos
Sustantivos
Pronombres
Conjunciones
Adverbios
Preposiciones

Anlisis Gramatical
1. Identificar la versin de la Biblia a estudiar.
2. Realizar el anlisis morfosintctico del texto
tanto en espaol como en griego o hebreo.
3. Realizar un anlisis comparativo de los
resultados.
4. Poder interpretar la informacin obtenida en
el anlisis gramatical.
5. Analizar los morfemas gramaticales de
mayor

Anlisis Sintctico
La sintaxis tambin nos ayuda en la
predicacin. Si sabemos las funciones de las
partes de un texto, sabemos las funciones que
debe tener nuestro sermn. Si un texto se
concentra ms en la exhortacin, sabemos que
el sermn va a enfocarse en la exhortacin. Si
un texto se concentra ms en afirmaciones
teolgicas (Dios hizo tal, de esta manera, por
estas razones, etc), sabemos que el sermn
debe enfocarse en la exposicin y explicacin
de estas afirmaciones.

Anlisis Sintctico
Para cada oracin tenemos que usar el
ncleo para determinar si la oracin es
a. Una afirmacin (una oracin que afirma o
niega que algo es verdad)
b. Una pregunta de verdad (una pregunta que
pide informacin)
c. Una pregunta retrica (una oracin en forma
de pregunta pero con otra funcin)
i. En otras palabras, pregunta retrica =
afirmacin)

Anlisis Sintctico
d. Una exhortacin u orden (una
oracin que exige que los lectores
respondan de cierta manera). Una
exhortacin negativa (que no se
debe hacer algo) se llama una
prohibicin

Anlisis Sintctico
Dentro de la oracin, podemos identificar
la funcin sintctica de cada clusula:
a. Una condicin puesta sobre alguna
afirmacin (Si haces x...)
Si alguno no ofende en palabra, ste
es varn perfecto.
b. Un motivo de hacer algo
i. La razn (por qu): porque escrito est:
Sed santos, porque yo soy santo.

Anlisis Sintctico
ii. El propsito (para qu): para ofrecer
sacrificios espirituales aceptables a Dios
La manera de hacer algo: Porque esta es la
voluntad de Dios: que haciendo bien,
hagis callar la ignorancia de los hombres
insensatos;
d. El resultado de algo
e. Una definicin o descripcin de algo o
alguien: su amado Hijo, en quien tenemos
redencin por su sangre

Anlisis Sintctico
f. El contenido de un verbo de revelacin:
hay varios verbos como dijo, enseando,
etc, que requieren una elaboracin de su
contenido dijo que iba a morir, enseando
que debemos ser sobrios, etc.
la Escritura dice en vano que Dios ama
celosamente al espritu
Exhorta a los siervos a que se sujeten a
sus amos

Anlisis Sintctico
g. El agente por medio del cual algo se hizo
o se har: ...por medio de Cristo Jess...
h. La causa por algo: la leyfue aadida a
causa de las transgresiones
i. El tiempo o el lugar: cuando o donde se
hizo o se har una accin
j. Contraexpectativa
i. Cuando algo sucede a pesar de alguna
circunstancia donde se espera lo contrario

Anlisis Sintctico
Pero vosotros, aunque visteis
esto, no os arrepentisteis despus
para creerle

Anlisis Sintctico

Procedimiento
1. Dividir la percopa por oraciones gramaticales
en el griego, o, faltando tiempo, usa las
oraciones de la Reina Valera o La Biblia de las
Amricas.
2. Usa la lista de funciones sintcticas para
NCLEOS para identificar la funcin sintctica
de cada oracin.
3. Usa la lista de funciones sintcticas para
CLUSULAS para identificar la funcin sintctica
para cada clusula subordinada

Anlisis Sintctico
4. Haz una tabla y aade las divisiones
y las funciones.
5. Aade tu resumen breve del
contenido de cada oracin. Usa
oraciones completas con
sujeto y verbo. El reino de Dios se
acerca es preferible a El reino de
Dios.

Anlisis Sintctico

Anlisis Sintctico

Anlisis Exegtico
Citas del AT en el NT Qu estudiar
1.Es la cita del AT fiel al texto citado
en Hebreo o la LXX? O ha introducido
cambios
al texto el autor del NT? Si hay cambios a
la cita, por qu opina que lo cambi?
2. Cmo introduce la cita? Usa una
frmula introductoria? Hay un patrn en
la forma de las citas en este libro?

Anlisis Exegtico
3. Seleccin: Por qu cree que el autor eligi esta
cita? Cmo cree que pens en esta cita
y decidi usarla? Hay otras citas del mismo libro del
AT en este libro?
4. Cul es la funcin de la cita en el argumento
de la carta? Tiene sentido dentro delcontexto de la
carta?
5. Cul es la aplicacin que el autor saca de
esta cita? Es fiel a la intencin del autor
citado? O tiene otro enfoque? Es la misma
aplicacin que usted hubiera sacado del mismo
texto? Podra ser acusado de haber torcido el texto
del AT? Cmo defendera usted la hermenutica de
este autor?

ANALIS EXEGTICO
6. Cul es la historia de la exgesis de
esta cita en el AT, en el Judasmo, y en el
resto del
NT? En qu manera han usado este texto del
AT los otros autores que lo han citado? Y
cmo se compara con esta cita que est
estudiando?
Donde encontrar las citas en el NT del AT:
1.En el NT griego espaol.
2.Cualquier introduccin al NT.
3.Una buena Biblia de estudio tiene las citas al
lado.

Anlisis Exegtico
El Uso del AT en el NT
Hay casi 400 citas directas del AT en el NT,
y ms de 2,000 alusiones y paralelos
verbales.
Muchos eruditos han criticado el uso del AT
por los autores del NT. Dicen que los
autores del
NT han sido descuidados en su
interpretacin y su forma de citar del AT,
que no han sido fieles
al pensamiento de los autores del AT.

Anlisis Exegtico
Consideraciones que tomar en cuenta cuando encontramos
una cita que
parece inapropiada:
1. La academia del primer siglo no tena los mismos estndares rigurosos y
cientficos para
citas que tenemos hoy.
2. Los autores del NT muchas veces tuvieron que traducir sus citas del AT al
griego desde
la versin (hebreo, arameo) que ellos conocieron. Y muchas veces no estaban
interesados
en citar exactamente sino parafrasear el sentido bsico.
3. A veces los autores del NT cambian el texto para sealar y enfatizar algn
punto
especfico del texto. No es cuestin de querer distorsionar al texto sino de
querer ayudar
al lector ver lo que ellos ven en el texto.
4. Las copias del AT eran difciles de conseguir, y aun para los que las tenan,
eran difciles
de consultar porque estaban en rollos sin captulos y versculos para facilitar la
bsqueda.

Anlisis Exegtico
6. A veces los autores simplemente quieren usar el
lenguaje vivido del AT sin implicar una relacin de profeca
y cumplimiento entre la alusin del AT y sus propias ideas.
7. Puede ser que el Espritu Santo gui a los autores del NT
para que vean significados que sobrepasan el pensamiento
de los autores del AT. Esto es lo que los eruditos llaman el
sensus plenior (el sentido ms lleno o profundo). En
casos as, los autores del NT pueden discernir un nuevo
nivel de relevancia para el texto del AT, algo que el autor
no pudo haber visto desde su perspectiva.
8. Puede ser que algunos textos del AT han sido alterados
en el proceso de trasmisin. Puede ser que la forma de la
cita que encontramos en el NT es ms fiel al texto original
que la forma que encontramos en los manuscritos
existentes del AT en hebreo y griego.