ORGANIZACIN DE UNA

BIBLIOTECA

REALIZADO POR:
AMPARO PARDO
DIANA REDONDO
CRIS TERREN
JUDIT GALLN

NACIMIENTO DE LAS PRIMERAS

BIBLIOTECAS.
En la antigedad, los escritos se guardaban en:
Los templos.
Los palacios.

No existan las
bibliotecas.

La biblioteca ms antigua Asiria y Babilonia hacia el 500

a.C.
La idea de biblioteca pblica es de Julio Cesar. Pero no se
pone en marcha hasta el s. XVIII en Edimburgo (Escocia).
Las bibliotecas MODERNAS, cuentan con:
Salas de consulta
Prstamo a domicilio
Catlogos por internet.

EL ESPACIO DE LAS BIBLIOTECAS

En una biblioteca se distinguen generalmente varios
espacios, que pueden distribuirse de formas
diferentes.
La recepcin.
La zona de estanteras
La zona de trabajo.
La zona de lectura.
La zona de ordenadores.
La zona de catlogos.
La exposicin de novedades.

COMO ESTAN ORGANIZADOS LOS

LIBROS EN LAS BIBLIOTECAS.
En muchas bibliotecas se
clasifican los libros en 10
grupos.
Este
tipo
de
clasificacin
se
llama
CLASIFICACIN DECIMAL
UNIVERSAL o CDU. Para
que todos sepan cules son
esos diez temas se ponen
carteles o murales sobre
cada
estantera
de
la
biblioteca, como estos de
Blitz. Cada cartel tiene un
nmero
y
el
texto
correspondiente al tema.

LA CDU divide el conocimiento en diez categoras que

se dividen a su vez en otras, como si el saber fuera
un rbol con diferentes ramas. Los temas generales
se numeran con una cifra del 0 al 9 y las divisiones
de estos temas se numeran con dos cifras.
0,
1,
2,
3,
5,
6,
7,
8,
9,

GENERALIDADES.
FILOSOFA / PSICOLOGA.
RELIGIN / TEOLOGA.
CIENCIAS SOCIALES.
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES.
CIENCIAS APLICADAS.
ARTE, MSICA, DEPORTES, ESPECTCULOS.
LINGUSTICA, LITERATURA.
GEOGRAFA, BIOGRAFA, HISTORIA.

OTRAS FORMAS DE CLASIFICAR

POR CENTROS DE INTERS.
Cada biblioteca tiene un criterio propio.
Para que los lectores sepan cmo estn
clasificados los documentos, se colocan rtulos
con los temas elegidos
POR GNEROS Y EDADES.
Las bibliotecas pblicas, por ejemplo las de Navarra,
tienen una forma de clasificar diferente de la CDU
para los libros de ficcin. Los clasifican en cuatro
apartados segn los gneros literarios y designan
cada uno con una letra:

N Novelas
P Poesa
T Teatro
C Historietas, tebeos y cmics

En la seccin de la biblioteca dedicada a los nios y

jvenes, se organizan los libros diferenciando las
edades por medio de letras, nmeros y colores:
11 azul hasta los 7 aos
12 rojo de 8 a 10 aos
13 verde de 10 a 13 aos
1N amarillo a partir de 13 aos

POR FECHA DE PUBLICACIN

Se utiliza para las revistas y peridicos

QUE TE OFRECEN LAS

BIBLIOTECAS?

Un espacio para leer tranquilamente o concentrarte para estudiar.

Gran variedad de documentos para hacer trabajos de todos los temas.

Prstamo de libros, revistas, CDs, DVD, etc.
Informacin sobre libros que ests buscando.
Audicin de msica.
Visionado de DVD.
Acceso a Internet.
Actividades (formacin sobre el uso de la biblioteca, exposiciones, narradores,
juegos basados en libros, etc.).
Muchas bibliotecas ofrecen informacin y servicios a travs de Internet. Si tienes
curiosidad
consulta estas direcciones:
Biblioteca Nacional: http://www.bne.es
Bibliotecas Pblicas: http://www.mcu.es/bpe/info.html

MS PGINAS WEBS
DE INTERS
Todo sobre los libros
http://www.portaldellibro.com
Breve historia de la prensa
http://www.quadraquinta.org/documentos-teoricos/cuaderno-de-apuntes/brevehistoriaprensa.html
Galera de peridicos antiguos
http://www.quadraquinta.org/materiales-didacticos/cuaderno-deejercicios/periodicosantiguos/galeria/galeriadeperiodicos.html
Peridicos en versin electrnica
http://www.abc.es
http://www.elpais.es
http://www.elmundo.es
Revistas electrnicas
http://www.fueradeclase.com
http://www.aprendejugando.com
http://www.libroadicto.com
http://www.muyinteresante.es

NORMAS DE LA BIBLIOTECA
(USUARIOS)

Normas que regulan la utilizacin de los documentos y la

convivencia entre todos los que las usan.
En la biblioteca se mantendr silencio. Se ruega desconectar
los telfonos mviles.
Los libros deben cuidarse, evitando rasgaduras, manchas,
etc.
Es muy importante que los libros estn bien ordenados, por
lo que una vez consultados, depositarlos sobre las mesas
previstas para eso. Los bibliotecarios se encargarn de
colocarlos.
La duracin mxima del prstamo a domicilio es de quince
das. Transcurridos stos deber devolverse el libro o
renovar el prstamo por un mximo de otros quince das.
Las enciclopedias y diccionarios no se prestan a domicilio.

NORMAS DE LA BIBLIOTECA
(LOS TRABAJADORES)

Libre acceso a las fuentes de informacin

Propiciar la igualdad de oportunidades de todos los
estudiantes con independencia de su igualdad social y
cultural.
Debe centralizar la totalidad de los recursos.
Actualizar todos los aos el fondo de la biblioteca, hasta
conseguir la proporcin adecuada.
Todos los documentos que adquiere el centro deben de
ser registrados.
Han de conocer sus fondos y tener a su disposicin un
catlogo del fondo original o la posibilidad de
consultarlos en el ordenador, si est informatizada.

OBRAS DE CONSULTA

LOS LIBROS
TABLA DE
ARCILLA

TABLILLAS ENCERADAS
ROMANAS

PAPIR
O

Desde la ANTIGEDAD, se ha
escrito sobre soportes muy
diferentes: piedra, tablillas de
arcilla,
papiros,
etc.
Los
primeros libros similares a los
nuestros fueron los que los
romanos
escriban
sobre
tablillas
rectangulares
de
madera que estaban unidas
entre s en el lateral con tiras
de cuero, como una carpeta.
Esa forma no cambi ni con la
invencin de la imprenta
aunque se utilizaran otras
tcnicas de encuadernacin y
otros materiales para escribir
como el pergamino y el papel.
ACTUALMENTE, ha aparecido
un nuevo tipo de libro: el libro
electrnico
en
el
que
desaparece el papel, pero
sigue teniendo una forma

UN LIBRO POR FUERA

Si te fijas en el exterior de un libro puedes distinguir tres

partes, que son diferentes pero complementarias: el

lomo, las tapas o cubierta y la contracubierta.

El lomo y la cubierta contienen los datos bsicos para

identificar ese libro:
El autor
El ttulo
La editorial
La coleccin
La contra-cubierta suele ofrecer un pequeo resumen del
contenido del libro, que nos da una primera idea sobre
el mismo y nos permite apreciar si nos interesa o no.

UN LIBRO POR DENTRO

En el interior del libro est la
portada, en la que se
repiten los datos de la
cubierta y se aaden otros
como el ilustrador o el
traductor, por ejemplo. Los
datos de la portada son
ms completos que los de
la cubierta. En la parte
posterior de la portada,
llamada
contraportada,
suelen aparecer el ao y
lugar de publicacin, el

LOS DICCIONARIOS
Diccionarios
monolinges.
Pueden
ser
generales o especializados en un aspecto:
sinnimos, dudas, etc.
Diccionarios bilinges.
Diccionarios especializados en un tema: de
autores literarios, de cine, de msica, de
botnica, etc.
Diccionarios
enciclopdicos.
Ofrecen
las
definiciones de las palabras y en algunas de
ellas se completa la definicin con una
informacin
ms
extensa
de
carcter
enciclopdico.

En

la

actualidad,

adems

de

los

DICCIONARIOS ELECTRNICOS
Estos diccionarios son muy
diferentes de los impresos. Para
consultarlos no hay que buscar
en una lista de entradas, sino
que debes teclear el trmino
que buscas en una casilla, pulsar
Buscar y la definicin aparece
en la pantalla automticamente.
Los diccionarios electrnicos son
muy cmodos cuando estamos
trabajando en el ordenador,
puesto que podemos hacer las
consultas directamente e incluso
copiar las definiciones dentro del
texto que estemos escribiendo.
Sin embargo, no podremos
utilizarlos sin un ordenador.

CMO ELEGIR UN
DICCIONARIO?

Todos los diccionarios tienen una estructura similar.

Sin embargo, algunos pueden resultarnos ms
sencillos de leer, ms completos o ms tiles que
otros.
Cada diccionario presenta la informacin de forma
diferente. Unos ofrecen definiciones ms sencillas de
comprender, otros son ms completos, otros tienen una
presentacin que los hace ms fciles de leer.
Por otro lado, al elegir entre un diccionario impreso o uno
electrnico debemos tener en cuenta con qu
objetivo lo vamos a utilizar. Los electrnicos tan slo
sirven para consultar un trmino preciso, cuya
definicin ser lo nico que veremos en la pantalla.

NO LO OLVIDES!!!
Existen muchos tipos de obras de consulta.
Los diccionarios son imprescindibles para los
estudiantes.
Cada tipo de diccionario tiene su propia
estructura,
aunque
tienen
algunas
caractersticas comunes.
Para usar bien el diccionario hay que dominar el
orden alfabtico, leer la informacin general,
conocer las abreviaturas y los smbolos.

LAS ENCICLOPEDIAS
La
palabra
enciclopedia
procede del griego y significa
educacin que abarca el
crculo completo de los
conocimientos humanos.
La enciclopedia es una obra de
consulta que trata de cosas o
de conceptos. En ella se
expone una panormica del
conjunto
de
los
conocimientos
que
se
poseen en un momento dado
o de los relativos a una
ciencia
por
artculos
separados,
generalmente
ordenados
de
forma
alfabtica.

TIPOS DE ENCICLOPEDIAS
Para distinguir los diferentes tipos de enciclopedias que
existen nos podemos fijar en : los contenidos que
abarcan y cmo organizan dichos contenidos. Si nos
fijamos en su contenidos podemos distinguir:
Enciclopedias generales, que abarcan todas las
reas de conocimiento. Por ejemplo:
Diccionario Enciclopdico Espasa.
Enciclopedias especializadas en una sola materia. Por
ejemplo: Enciclopedia de los
animales salvajes.

La enciclopedias mencionadas pueden

contenidos de dos formas diferentes:

Por

orden

presentar

sus

alfabtico:

alfabticas o diccionarios
igual que los diccionarios,
Cada volumen contiene los
dos palabras que aparecen

enciclopedias
enciclopdicos. Se utilizan
pero contienen ms datos.
trminos incluidos entre las
en su lomo.

Por temas: enciclopedias temticas o sistemticas.

Cada volumen trata sobre un tema diferente. Para
localizar una informacin, hay que recurrir al sumario y
al ndice alfabtico de cada tomo.

NO LO OLVIDES!!!
Las enciclopedias no contienen todo el conocimiento
humano, pero ofrecen una panormica del mismo
en una sola obra.
Cada enciclopedia tiene sus formas de uso. Las
enciclopedias nos abren puertas a nuevos
conocimientos, que se pueden completar en sus
propias pginas o en otros libros.
No
es
suficiente
con
saber
consultar
las
enciclopedias, sino que es importante saber tomar
notas de sus artculos sin copiarlos textualmente.

EL CATLOGO DE UNA
BIBLIOTECA
El catlogo es un conjunto de fichas en las que los bibliotecarios
anotan los datos principales de cada documento que entra en la
biblioteca. Cada ficha es una especie de carnet de identidad del
documento, con los siguientes datos:
Apellidos y nombre del autor
Ttulo
Lugar, editor y ao de publicacin
Caracteres fsicos (pginas, ilustraciones, duracin si es un
documento audiovisual etc.)
Coleccin
Notas bibliogrficas
ISBN, que es un nmero identificativo nico para cada libro
Temas que trata

EJEMPLO DEL CATLOGO

La estructura de la ficha es igual para cualquier

documento y podemos reconocer de qu dato se
trata por su situacin en la ficha.

CATLOGO MANUAL
Las fichas de todos los
documentos
se
ordenan
alfabticamente y as
se crea el catlogo,
que sirve para saber si
una biblioteca tiene el
documento
que
buscamos o no. En la
mayora
de
las
bibliotecas
pblicas
vers unos muebles de
cajones que contienen
copias de las fichas,
ordenadas
de
tres
maneras diferentes:

ABIES: SISTEMA DE CATLOGO

INFORMTICO DE LAS
BIBLIOTECAS.

Los datos se escriben en unos espacios llamados

campos. Hay tantos campos como datos
diferentes. El conjunto de las fichas se archiva
en el disco duro del ordenador y las consultas
se hacen a travs de la pantalla.
A

pesar de que existan los catlogos

informatizados, es muy posible que todava
tengas que usar los catlogos manuales en
algunas bibliotecas, puesto que en el ordenador
suelen encontrarse los datos de los documentos
catalogados a partir de una fecha y los
catlogos manuales siguen siendo necesarios
para buscar los libros que se catalogaron antes.

UN SITIO PARA CADA LIBRO Y

CADA LIBRO EN SU SITIO
Adems de catalogar los documentos, los
bibliotecarios les pegan por fuera una
etiqueta que se llama tejuelo, en la que se
escribe la signatura, que es un cdigo
compuesto por nmeros y letras y que indica
dnde se coloca ese documento. La signatura
tambin aparece en el catlogo, en la ficha de
cada documento.

Adems de servir para ordenar los libros, la signatura

sirve para encontrarlos. Est compuesta por los
siguientes elementos:
El nmero de la Clasificacin Decimal Universal.
Las tres primeras letras del apellido del autor en maysculas.
Las tres primeras letras del ttulo, sin tener en cuenta los artculos,
en minsculas.

GIS son las tres primeras letras del apellido de Joan Manuel Gisbert;
man son las tres primeras letras de mansin, que es la primera palabra
del ttulo (La mansin de los abismos), sin contar el artculo.
LAL son las tres primeras letras del apellido de Fernando Lalana;
sec son las tres primeras letras de secreto, que es la primera palabra del
ttulo (El secreto de la arboleda), sin contar el artculo.

ABIES: CONSULTA DE UN

CATLOGO INFORMATIZADO
Cuando
buscas
documentos
en
un
catlogo
informatizado, como por ejemplo el de Abies, te
puedes encontrar en las mismas situaciones que al
buscar en los ficheros manuales. La diferencia es
que, en lugar de buscar en diferentes cajones,
teclears el dato que utilices para buscar en el
campo correspondiente y el ordenador se encargar
de comparar ese dato con todas las fichas que tiene
archivadas, para seleccionar aqullas en las que
aparezca nuestro dato:
Si conoces el autor, teclears su apellido en el campo
AUTOR.
Si conoces el ttulo, lo teclears en el campo TTULO.
Si buscas documentos sobre un tema, lo teclears en
el campo DESCRIPTOR. Idea de filtro.

CONSULTA SIMPLE DE: ABIES

El programa Abies
ofrece dos tipos de
consulta: la
consulta simple y la
consulta avanzada.
La primera es la
ms sencilla. Fjate
en la pantalla que
aparece cuando
seleccionamos
consulta simple:

CONSULTA AVANZADA DE: ABIES

La consulta avanzada ofrece ms
campos para buscar y, adems,
nos permite combinar varios datos,
por ejemplo dos descriptores, algo
que no se puede hacer ni en los
catlogos manuales ni en la
consulta simple. Como puedes ver,
en esta opcin muchos de los
campos van asociados a un ndice
que se abre al pulsar sobre la
flecha situada a la derecha de la
casilla.
El ordenador solamente encontrar
aquello que aparezca en sus
ndices, por eso es importantsimo
escribir correctamente las palabras
ya que cualquier falta de ortografa
alterar el resultado.

CONSULTA CAMBINADA DE
VARIOS DATOS: ABIES
En el catlogo informatizado se pueden hacer consultas
combinando los datos de varias formas, algo que no se
puede hacer en un catlogo manual. Cuando queremos
buscar un documento, es bastante probable que tengamos
en la cabeza varias ideas.
Por eso, Abies ofrece la opcin de consulta avanzada, que
permite combinar varios criterios de bsqueda y hacer en
una sola vez una bsqueda compleja.
Para hacer este tipo de consultas tecleamos los datos que
queremos combinar en los campos correspondientes y
adems elegimos la forma de combinarlos. Para comunicarle
esto al ordenador tenemos que utilizar su lenguaje, que es
muy limitado. Si te fijas bien en la pantalla siguiente hay
unas teclas en las que pone Y, O, NO. Son las nicas palabras
que entiende el ordenador para combinar ideas y seleccionar
los documentos correspondientes.

Las dos conjunciones y el adverbio negativo funcionan aqu como

operadores, puesto que indican al ordenador la operacin que tiene
que hacer con los datos que estn unidos por ellos. Cada operador
sirve para comunicarle una orden diferente. Para cambiar de uno a
otro, tan slo hay que pulsar sobre la tecla hasta que aparezca la

CONSULTA DE MATERIAS EN
Para hacer una consulta por
ABIES.
temas o materias en Abies,
tenemos
que
teclear
la
palabra clave en el campo de
Descriptores. En la opcin de
consulta
avanzada,
este
campo cuenta con un ndice
alfabtico del que podemos
seleccionar el trmino exacto.
Esta opcin de consulta nos
permite
combinar
dos
descriptores o palabras clave,
lo
cual
es
especialmente
interesante.
No
debes
confundir la utilizacin de
varias palabras clave con las
palabras clave compuestas.

LA BIBLIOTECA
ESCOLAR

QU ES UNA BIBLIOTECA?
La biblioteca escolar permite la democratizacin de los medios y
materiales de aprendizaje, ya que los pone a disposicin de todas las
personas que acuden a ella.
Es compensadora de desigualdades, en cuanto que proporciona a nios y
nias de familias desfavorecidas recursos de los que carecen en su casa.
Es un espacio civilizador porque ofrece un ambiente relajado, de reflexin
y aprendizaje.
Es tambin un lugar para practicar la cooperacin, es decir, un lugar
donde nios y nias comparten tiempos, trabajos y lecturas con otros
colegas.
Es potenciadora del hbito lector para todos aquellos nios y nias que,
debidamente motivados, acuden a sus instalaciones a leer, consultar,
hojear, etc.
Posibilita el acceso a fuentes diversificadas de informacin: libros, revistas,
prensa, publicaciones alternativas, vdeos, CD-rom, internet, etc.
Es depositaria de la memoria impresa del centro escolar si en ella se
guardan todas las publicaciones que se hacen en el colegio: revistas,
dossiers, monografas, libritos y cualquier material elaborado en las
clases.

PLAN DE DESARROLLO
La biblioteca dispone de cuatro mbitos de accin para poder desarrollar sus
funciones en la escuela y facilitar la integracin curricular de la biblioteca:
1-Gestin y disponibilidad de los recursos
La biblioteca ha de garantizar la disponibilidad de recursos documentales tiles
para la comunidad educativa gestionando sus contenidos informativos para
facilitar su optimizacin y uso compartido.

Objetivo 1

Desarrollar la coleccin de materiales de la biblioteca en relacin a

las necesidades de la comunidad educativa y integrando
diferentes tipologas y soportes documentales.
Objetivo 2
Desarrollar la biblioteca digital con el objetivo de facilitar el acceso a
recursos digitales de calidad organizados por niveles y temticas.
Objetivo 3
Desarrollar las herramientas de bsqueda y recuperacin que permitan
acceder fcilmente a los documentos de la biblioteca.

2-Servicios y programas
La biblioteca tiene capacidad para articular acciones encaminadas a dar soporte,
favorecer y enriquecer el desarrollo de la actividad docente con programas
vinculados al currculum, siendo una herramienta educativa y un entorno de
aprendizaje.

Objetivo 4

Apoyar y complementar el trabajo del aula.

Objetivo 5
Apoyar proyectos puntuales que se realicen en el centro educativo.
Objetivo 6
Apoyar en el aprendizaje de habilidades para investigar e informarse.
Objetivo 7
Apoyar en el desarrollo de proyectos lectores y escritores.
Objetivo 8
Promover la dinamizacin cultural conectando con la realidad social y
cultural del entorno.

3-Promocin y comunicacin
La biblioteca ha de realizar de manera continuada acciones de promocin y difusin
como estrategia para alcanzar sus funciones dentro del centro educativo y ha de
disponer de canales de comunicacin fijos que le permitan realizar estas acciones.

Objetivo 9
Promover el uso de la biblioteca en el centro educativo.
Objetivo 10
Promover el uso de los recursos y materiales de la biblioteca.
Objetivo 11
Establecer canales de comunicacin estables que permitan las acciones de
difusin y promocin.

4-Cooperacin y coordinacin
La biblioteca para poder desarrollar sus servicios y programas necesita
establecer acciones de cooperacin y coordinacin con los equipos docentes al
mismo tiempo que no debe desvincularse del trabajo en red con otros
organismos educativos, bibliotecarios, culturales del entorno de la escuela.

Objetivo 12
Promover la cooperacin y coordinacin con los equipos docentes.
Objetivo 13
Promover la cooperacin y coordinacin con organismos externos a la
escuela.
Objetivo 14
Promover la cooperacin y coordinacin bibliotecaria interescolar.

PROYECTOS DE LA BIBLIOTECA
Cada vez es ms frecuente la inclusin de programas de
lectura en Proyectos Educativos en los cuales se pretende
- Animar
- Asesorar al profesorado de la biblioteca
escolar
para
organice adecuadamente sus recursos
propicie el aprendizaje activo