Direitos Humanos,

Violncia e Cotidiano Escolar

Vera Maria Candau
2007

Violncia Social

anos 80

MAIOR VISIBILIDADE
MULTIPLICIDADE DE FORMAS
CULTURA DA VIOLNCIA
ENVOLVIMENTO DE SUJEITOS

CADA VEZ MAIS JOVENS

NATURALIZAO E BANALIZAO

DE SUA REALIDADE

Violncia Escolar
Manchetes:

Aluno acusa professor de agresso na

escola

Adolescente dispara contra professor

na escola

Escola depredada atrai trfico na

escola

Exploso de bombas na escola

Trs Afirmaes Bsicas:

1)Violncia social e violncia escolar esto
relacionadas, mas esta relao no pode ser vista de
modo mecanicista e simplista;
2) Violncia:
- Complexidade
- Multicausalidade
- Dimenses: Estrutural e Cultural
3) A escola tambm produz violncia

Violncia Escolar
Manifestaes:

AMEAAS E AGRESSES VERBAIS

AGRESSES FSICAS
ASSDIO DO NARCOTRFICO
CULTURA DA VIOLNCIA
VIOLNCIA FAMILIAR
DEPREDAES
PICHAES

Violncia:
Violncia o emprego desejado de
agressividade com fins destrutivos...
A violncia ocorre quando h desejo de
destruio
Jurandir Freire Costa

Violncia e Cotidiano Escolar

Propostas:
QUESTO DE

SEGURANA
QUESTO POLTICO-

PEDAGGICA

Violncia e Cotidiano Escolar

Segurana:
Patrulha Escolar
Alarmes Ligados Distritos Policiais
Grades, correntes e cadeados
Detectores de Metal
Revista Policial dos Alunos

Violncia e Cotidiano Escolar

Perspectiva Poltico-Pedaggica:
Resgate do Aluno
Participao e Dilogo
Reflexo Coletiva
Relao Famlia-Escola
Atividade Extra-Classe
Integrao Escola-Comunidade
Educao em/para os

Direitos Humanos

EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS

processo sistemtico e multidimensional que

orienta a formao de sujeitos de direito

dimenses:

A) apreenso de conhecimentos historicamente

construdos sobre direitos humanos
B) afirmao de valores, atitudes e prticas que
expressem uma cultura dos direitos humanos nos
diferentes espaos da sociedade

EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS

DIMENSES:
C) formao de uma conscincia cidad capaz de se
fazer presente nos nveis cognitivo, social, tico e
poltico
D) processos metodolgicos participativos e de
construo coletiva (linguagens e materiais
didticos contextualizados)
E) fortalecimento de prticas orientadas proteo
e defesa e dos DDHH assim como reparao das
violaes.
Plano Nacional de Educao em DDHH (2006)