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PELICULA (a3)
GUION
Claves conceptuales
Tipos de agresores
El proceso de salida de la relacin
Cognitivos
Emocionales
Evitacin
Activacin
Relaciones Interpersonales
Neurolgicos
Evitacin
Evitar sitios y actividades potencialmente
peligrosos
Retraimiento general
Restriccin del afecto
No mostrar afectos positivos
Alta activacin
Ansiedad
Hipervigilancia
Sobre-reaccin
Problemas neurolgicos
Desorientacin
Prdida de memoria
Estos efectos pueden hacerse evidentes
aos ms tarde
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Falta de comunicacin
Aislamiento social
Desconfianza
La mujer, por temor
El hombre, por las dudas respecto de la
conducta de su pareja
Vctimas directas
Vctimas vicarias
Aprendizaje de conductas violentas
Aprendizaje del miedo, de la indefensin, etc.
Vctimas indirectas
Prdida funcin maternal/parental
Problemas estructurales
Parentificacin
IMPLICACIONES
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IMPLICACIONES
Violencia instrumental/complementaria
/tctica
(violencia de gnero)
Acumulacin de tensiones
Episodio agudo
Arrepentimiento
Reconciliacin
explosin
acumulacin
arrepentimiento
Violencia psicolgica
Violencia fsica
Violencia letal
Heterogeneidad muestras
Segn fuente de captacin
Segn inters de los investigadores /clnicos
Fuentes de heterogeneidad
Tipos de violencia
Tipos de agresores
Diferencias entre las vctimas
Evolucin temporal
Variaciones culturales
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TIPOS DE AGRESORES
LA TIPOLOGA DE NEIL JACOBSON Y JOHN M.
GOTTMAN (1998)
COBRA
Disminuyen las pulsaciones
a medida que aumenta la
agresividad verbal
Muy agresivos desde el
principio de la interaccin.
Sus mujeres, intimidadas
20%
PITBULL
Aumentan las pulsaciones a
medida que aumenta la
agresividad verbal
Se van poniendo agresivos
poco a poco
Sus mujeres no est tan
intimidadas
80%
TIPOS DE AGRESORES
(Jacobson y Gottman, 1998)
COBRA
Ms uso de armas
Violentos con otras personas
de su entorno (P antisocial)
Poca dependencia
emocional de su pareja
Violencia si no se les
satisface
Violencia para controlar
PITBULL
Menos uso de armas
No son violentos con otras
personas (Dr. Jeckill y Mr.
Hyde)
Mucha dependencia
emocional de su pareja
Violencia si se sienten
abandonados
Violencia para controlar
COBRA
PITBULL
Violencia extrema al
principio
pero no persiste mucho
Mujer ms asustada
Las mujeres se separan
menos y ms tarde
Las mujeres estn ms
apegadas a sus parejas
Menos violencia al
principio
pero ms persistente
Mujer ms enfadada (harta
del dominio) y menos
asustada
Las mujeres se separan ms
y antes
Ms deseosas de abandonar
a su pareja
COBRA
PITBULL
Ms motivacin para
cambiar
Probablemente no
responden a terapia
Han sufrido ms violencia en
la infancia (78%)
IMPLICACIONES
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IMPLICACIONES
Ms jvenes
Visin ms igualitaria relacin
Menos desprecio, menos abuso emocional
Consideran inaceptable la violencia, reconocen su gravedad
Asumen su responsabilidad por la violencia
Falta de informacin
Temor a represalias por parte del agresor.
Temor a las consecuencias para los hijos.
Desconfianza sobre el trato y la eficacia de las fuerzas de orden
y justicia
Sentimientos de culpa
Sentimientos de vergenza. Temor a la censura social.
Estado de confusin cognitiva e indefensin, como efecto de la
violencia.
Desajuste fisiolgico, como efecto de la violencia
Pre-contemplacin
contemplacin
preparacin
recada
mantenimiento
accin
superacin
IMPLICACIONES
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IMPLICACIONES
Muchas mujeres maltratadas no quieren abandonar a sus parejas:
paciencia, validacin, desculpabilizacin
Incluso cuando se toma la decisin de separarse, el proceso suele ser
largo y discontnuo: paciencia, resistir a la frustracin, no culpabilizar,
controlar el riesgo.
Cualquier movimiento hacia la separacin es potencialmente
peligroso, e incluso letal.
Es necesario contrarrestar las maniobras del maltratador, sin entrar en
competicin con l: mantener la autoestima de la vctima y su
aspiracin a una vida digna.
Conviene ajustar nuestra intervencin a la fase del proceso de cambio
en el que est la vctima: si vamos por delante de ella, perdemos la
relacin; si vamos por detrs, riesgo
MODALIDADES DE INTERVENCION EN
VIOLENCIA DE GENERO
Seguridad
Evaluacin de cuatro incidentes de agresin
el primero
el ms reciente
el ms grave
el tpico
Preguntas de escala
Mecanismos evitativos
Factores de riesgo
Factores protectores
Seguridad
Seguridad
Plan de seguridad y conexin con recursos
Asesoramiento legal
Salidas evitativas a la violencia
Presencia de un tercero
Respuestas complementarias
mejor humillada que muerta
Redefinir la respuesta complementaria
Inventario de recursos y
ayudas
Polica, Guardia Civil
Telfonos, contactos..
Casas de acogida
Asesoramiento legal
Identificar situaciones de alto
riesgo
Plan de huida
Ensayos de la huda
Validacin
Empatizar
Empatizar con el sufrimiento
Entender las dificultades para pedir ayuda y/o separarse
Respetar la decisin de la vctima de volver con el
agresor
Respetar el ritmo de la vctima
El agresor
Afirma que desea dejar de maltratar a su mujer
Asume la responsabilidad por el maltrato
Asume su parte de responsabilidad por mejorar la relacin
La vctima
Expresa el deseo de que se ponga fin a la violencia
Asume la responsabilidad de protegerse (J. Lethem, 1998).
Asume su parte de responsabilidad en la mejora de la relacin
No est atemorizada/sometida
Consideracin positiva
Revisin contrato de la pareja
Lmites en la pareja. Vinculacin y autonoma
Lmites con la familia extensa y red social
Roles y funciones
Comunicacin, resolucin de conflictos
Intimidad y sexualidad
Manejo de la historia de violencia. Arrepentimiento.
Perdn?
LA INTERVENCION COMUNITARIA EN
VIOLENCIA DE GNERO
LA INTERVENCION COMUNITARIA EN
VIOLENCIA DE GNERO
No tiene apoyo emprico.
Depende de los recursos econmicos de
la comunidad
En muchos lugares no existe o no resulta
accesible
Re-educacin
Entender y rechazar la violencia: control, dao
Control de la ira
Re-socializacin
Habilidades de comunicacin y solucin de problemas
Relaciones de pareja
Adriana Uken
Mo-Ye Lee
John Sebold
Chester (California)
Regla 1. Asistencia
Habr 8 sesiones de grupo. Si no puedes asistir
a una sesin, debes informarnos con antelacin.
Debers realizar las tareas correspondientes a
la sesin que te hayas perdido. Si faltas a ms
de una sesin, sers excludo del programa.
Tenemos la obligacin de informar acerca de tu
asistencia al encargado de tu libertad
condicional. Debes ser puntual. Si llegas
despus de que se haya pasado la hoja de
firmas habrs perdido la sesin
Regla 2. Violencia
Cualquier tipo de violencia es inaceptable. Cualquier uso de la
violencia lleva aparejada la expulsin del programa.
Regla 3. Confidencialidad.
Todo lo que se hable en el grupo es confidencial. Si no cumples
esta regla, sers expulsado del grupo.
GRUPOS CENTRADOS EN
SOLUCIONES PARA PERSONAS
VIOLENTAS
Regla 5. Tareas.
Debers leer y contestar a todas las tareas escritas. Si
por alguna razn te resulta difcil hacerlo, es tu
responsabilidad pedir ayuda.
Regla 6. Discusin en el grupo.
Los participantes deben discutir y compartir sus ideas en
el grupo. Si no estas de acuerdo con otros participantes
o con el facilitador, te animamos a que expreses tu
desacuerdo. Sin embargo, cualquier desacuerdo ha de
ser mostrado respetando las opiniones, las ideas y los
sentimientos de los dems participantes.
GRUPOS CENTRADOS EN
SOLUCIONES PARA PERSONAS
VIOLENTAS
Regla 1. Asistencia
Habr 8 sesiones de grupo. Si no puedes asistir
a una sesin, debes informarnos con antelacin.
Debers realizar las tareas correspondientes a
la sesin que te hayas perdido. Si faltas a ms
de una sesin, sers excludo del programa.
Tenemos la obligacin de informar acerca de tu
asistencia al encargado de tu libertad
condicional. Debes ser puntual. Si llegas
despus de que se haya pasado la hoja de
firmas habrs perdido la sesin
GRUPOS CENTRADOS EN
SOLUCIONES PARA PERSONAS
VIOLENTAS
Regla 8. Objetivos
Debes tener un objetivo antes de que termine la sesin nmero 3.
El objetivo debe ser algo que elijas hacer diferente, que mejore t
vida y que otras personas puedan notar y que les afecte de forma
positiva. Si no tienes un objetivo al final de la tercera sesin, no
podrs continuar.
Rellenar cuestionarios
Definir qu se espera
Lados fuertes
Empezar a trabajar sobre el objetivo
Reglas
Dudas sobre reglas y objetivos
Qu es un objetivo bien definido
Trabajar objetivo con al menos un participante
SESION 2
Revisar avances y elogiar a los que tengan obj.
Trabajar objetivo al menos con 50%
Elogiar
SESION 4-7
Avances y elogios
Ampliar significados de la consecucin de obj.
Dar tareas de lados fuertes y capacidades
Dar la tarea para la ltima sesin
Interpersonal
til
Algo nuevo
Regular
Tarea 2
Qu cosas haces para que tu pareja sepa que
te preocupas por ellas, y qu cosas hace
l/ella par que t sepas que se preocupa por
ti? Sabis los dos de qu forma el otro
demuestra su cario?
Tarea 4
Describe a una persona que haya tenido un
fuerte impacto en tu vida, y por qu
Tarea 6
Qu has aprendido en este grupo? Qu cosas tienes
la intencin de seguir trabajando, aunque el grupo
haya terminado? Cunta confianza tienes, en una
escala de 1 a 10, de que vas a seguir trabajando sobre
tu objetivo despus de que el grupo haya terminado?
Elogios indirectos
Cmo lo hiciste?
Cmo supiste que eso era buena idea?
Elogios re-estructurantes
Qu dice de ti como padre el que hayas
conseguido volver a hablar con tu hijo?
Situaciones de peligro
Victimizacin secundaria
CONSIDERACIONES FINALES
An no entendemos del todo el proceso de la
violencia ni sus variaciones
An tenemos pocos datos empricos sobre la
eficacia de las intervenciones en violencia
CONSIDERACIONES FINALES
S podemos nombrar y denunciar la violencia de
gnero
S podemos apoyar, validar y ayudar a las
vctimas
An podemos aprender mucho de las
supervivientes
Jacobson,N.yGottman,J.(2001).Hombresqueagredenasus
mujeres.Cmoponerfinalasrelacionesabusivas.Barcelona:
Paids,2001.
WalkerL.(1994).Abusedwomanandsurvivortherapy.A
practicalguideforthetherapist.Washington:APA.
Lee,MY,Sebold,J.&Uken,A.(2003).Solutionfocused
treatmentofdomesticviolenceoffenders.Accountabilityfor
change.NewYork:OxfordUniversityPress.
mark.beyebach@upsa.es
www.terapiasistemica.upsa.es
www.violenciagenero.upsa.es
MUCHAS
GRACIAS!