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1. Definicin
2. Funciones
3. Clases de modelos pegadgicos
3.1 Modelo tradicional
3.2 Modelo constructivista
3.3 Modelo conductivista
3.4 Modelo romntico
3.5 Modelo desarrollista
3.6 Modelo socialista
4. Aspectos del modelo pedaggico
1. Definicin
Aprendizaje Significativo
2. Funciones
INTERPRETAR
Significa explicar,
representar los aspectos
ms significativos del objeto
de forma simplificada.
DISENAR
Significa proyectar, delinear
los rasgos ms importantes.
AJUSTAR
Significa adaptar, acomodar,
conformar para optimizar en
la actividad prctica.
Constructivista
Modelo Conductivista
Modelo Romntico
Modelo Desarrollista
Modelo Socialista
La Mediacin Pedaggica
Esel tratamiento de
contenidos y de las
formas de expresin de
los diferentes temas a
fin de hacer posible el
acto educativo dentro
del horizonte de una
educacin concebida
como participacin,
creatividad,
expresividad
yrelacionalidad.
El Material Didctico
El hablar de material
didctico nos
referimos a aquellos
medios y recursos que
facilitan la enseanza
y el aprendizaje,
dentro de un contexto
educativo,
estimulando la funcin
de los sentidos para
acceder de manera
fcil a la adquisicin
de habilidades,
actitudes o destrezas.
La Accin Docente
La comunicacin
pedaggica tiene
tambin gran valor en el
proceso docenteeducativo, pues todas las
formas organizativas que
adopta, requieren de la
comunicacin, incluso
hasta en el trabajo
independiente.
Expresin Plstica
Esconsiderada
como un proceso
creador que permite
la comunicacin y en
el que influyen
diversos factores:
afectivo, intelectual,
motor,perceptivo,
social, imaginativo y
esttico.
La Evaluacin
Evaluar significa
valorar los resultados
de una accin.
Enel caso de la
accin Educativa se
evala lo que los
alumnos han
aprendido (resultados
del aprendizaje) y las
actividades que se
realizan para que
aprendan (actividades
de enseanza y
aprendizaje).