ANLISIS

DESCRIPTIVOS
UNIVARIADOS
Anlisis Estadstico Computarizado
Aplicado a la Investigacin Educativa
2011
Prof. Ana Delia Correa

 Forma ms elemental de investigacin

Primer paso acercamiento realidad
Descripciones precisas de fenmenos
educativos
Responder a cuestiones sobre el estado
de la situacin educativa de inters.
OBJETIVO: Describir de forma
sistemtica hechos y
caractersticas de una poblacin o
rea de inters.

 Recoger informacin
factual detallada que
permite describir una
situacin

Para los investigadores,

las relaciones y el
ambiente de trabajo
son los aspectos que
les reportan mayor
satisfaccin.

Identificar problemas

El importe de las
subvenciones es
insuficiente.

Realizar
comparaciones y
evaluaciones

Las diferencias en las

subvenciones por
universidades se han
reducido.

Planificar futuros
cambios y tomar
decisiones

Puesta en marcha de
servicios de apoyo a la
investigacin

 Distribucin de frecuencias:
Tablas frecuencia

Representaciones grficas
Medidas de tendencia central
Media. Mediana. Moda

Medidas de dispersin
Desviacin tpica. Varianza. Amplitud.

Medidas de forma
Asimetra. Apuntamiento

Tablas/grficos de distribucin de frecuencias

Cmo se distribuyen los investigadores en funcin de su situacin

administrativa?

Est equilibrada la muestra obtenida en ambas universidades?

Qu % de proyectos se financia con subvencin pblica y qu % con

fondos privados?

Qu porcentaje de investigaciones corresponde a cada mbito de

investigacin ?

Cuntos proyectos se centran en temticas relacionadas con la

Evaluacin/Medicin educativa?

Cmo se distribuyen los roles investigadores en la muestra?

Cmo se distribuyen los casos en los siguientes intervalos de

experiencia investigadora: menos de 5 aos, entre 6 y 15 aos, ms
de 15 aos?

ETC.

Medidas de centralizacin, dispersin y forma

Cul es la media de edad de los investigadores?

Cmo promedio, cul es el importe de la subvencin recibida por los

equipos?

Hay mucha variacin del importe recibido por unos equipos y por otros?

Vara mucho la experiencia investigadora entre unos casos y otros?

Con qu aspectos de su trabajo se muestran ms satisfechos los

investigadores?

A qu problemas se enfrentan con ms frecuencia los equipos?

El n de investigadores que forman los equipos, se distribuye de forma

normal, o hay predominio de equipos pequeos o de equipos grandes?

Segn su experiencia investigadora predominan los investigadores noveles

o los experimentados?

Cul es el promedio de productividad cientfica total (PCT) , entendiendo por

PCT la suma de artculos, libros/captulos y trabajos presentados en
congresos?
ETC

Sexo
Hombre
Mujer
Total

Frecuencia Porcentaje
13
52,0
12
48,0
25
100,0

Inters
Vlidos

Muy bajo
Bajo
Medio
Alto
Total

Frecuencia Porcentaje
9
36,0
7
28,0
6
24,0
3
12,0
25
100,0

Porcentaje
acumulado
36,0
64,0
88,0
100,0

Edad
22,00
25,00
26,00
28,00
29,00
30,00
31,00
34,00
Total

Frecuencia Porcentaje
3
12,0
3
12,0
3
12,0
3
12,0
3
12,0
3
12,0
4
16,0
3
12,0
25
100,0

Porcentaje
acumulado
12,0
24,0
36,0
48,0
60,0
72,0
88,0
100,0

Sexo
Moda
Rango

1,00
1,00

Titulacion
1,00
3,00

Edad
Media
Mediana
Moda
Desv. tp.
Varianza
Rango

28,2400
29,0000
31,00
3,56230
12,690
12,00

Conocimientos
estadstica
4,9200
5,0000
2,00
2,34379
5,493
8,00

Inters
Mediana
Moda
Rango

2,0000
1,00
3,00

Edad
Asimetra
Error tp. de asimetra
Curtosis
Error tp. de curtosis

-,190
,464
-,584
,902

Conocim
,041
,464
-1,119
,902

T
itu
la
c
io
n

F
re
c
u
n
c
ia

1
0
8
6
3
6
,
0
%
4
2
8
,
0
%
2
4
,
0
%
2
1
2
,
0
%
0M
u
yb
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joB
a
joIn
M
e
d
i
o
A
l
t
o
te
r
s

F
re
c
u
n
c
ia

5
4
3
2
1
00
,2
,04
,0
6
,
0
8
,
0
1
0
,
C
o
n
c
im
e
n
to

F
re
c
u
n
c
ia F
re
c
u
n
c
ia

8
6
4
2
00
,2
,0V
4
,0
A
R
16,08,0
Asimetra
Error tp. de asimetra

VAR1
-1,192
,464

VAR2
,602
,464

VAR3
,000
,464

F
re
c
u
n
c
ia

5
4
3
6
2
4
1
2
0
0
,
2
,
0
4
,
0
6
,
0
8
,
0
1
0
,
V
A
R
3
00
,2
,0V
4
,06
,0
A
R
2
MMster Oficial en Orientacin y Evaluacin SocioEducativas
sFacultad de Ciencias de la Educacin

VAR4
-,949
,788

Curtosis
Error tp. de curtosis

VAR5
,108
,750

F
re
c
u
n
c
ia

F
re
c
u
n
c
ia

8
6
5
6
4
3
4
2
1
2
00
,2
,04
,0V
A
R
46,08,010,00,2,04,0V
6
,0
A
R
58,010,12,0
MMster Oficial en Orientacin y Evaluacin SocioEducativas
sFacultad de Ciencias de la Educacin