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Metacognicin
Principios
pedaggicos
Competencia
s para la
vida
Perfil de
egreso
Estndares
curriculares
Aprendizajes
esperados
Condiciones
esenciales
para la
implementaci
n del
Currculo.
1.1.
Centrar
la
atencin
en
los
estudiantes
y en sus procesos
de aprendizaje
Para el
manejo de la
informacin
Requiere identificar,
aprender
a
buscar,
evaluar,
seleccionar,
organizar
y
sistematizar
informacin; apropiarse
de
ella
de
manera
crtica,
utilizarla y compartirla
con sentido tico
Competencias
para la vida
Plan 2011
Autorregulacin
Principios
pedaggicos
Perfil de
egreso
Estndares
curriculares
Aprendizajes
esperados
Condiciones
esenciales para
la
implementacin
del
Currculo.
Procesos
mentales,
tales
como,
percepcin,
atencin, memoria, lenguaje, razonamiento y
solucin de problemas, conceptos y categoras,
representaciones, desarrollo cognitivo, aprendizaje y
conciencia
Desde la perspectiva de la
psicologa cognitiva
El modelo de asimilacin-acomodacin, proporciona
una concepcin global valiosa de cmo puede
interactuar el sistema cognitivo humano con su
medio ambiente exterior. Sin embargo resulta
tambin un medio muy til para comprender el
desarrollo cognitivo del nio, gracias a la
maduracin y la experiencia
COGNICIN