MARCO

REFERENCIAL,
TEORICO Y
CONCEPTUAL

MARCO DE
REFERENCIA

MARCO
TEORICO

MARCO
CONCEPTUAL

TERORIAS Y MODELOS
CONCEPTUALES

ORIGEN

No descubren las teorias y modelos conceptuales

Dependen del ingenio del cientifico

Nunca pueden ser comprobados o confirmados

Si resultan incongruentes con los valores y la orientacion
NATURALEZA
filosofica pueden ser desacreditados

OBJETIVOS

Obtencion de resultados cientificos significativos y

generalizables
Ayudaan a entender no solo el que de los fenomenos si
no el porque suceden

MODELO DE
SISTEMA
ABIERTO DE
KING

MODELO DE
AUTOCUIDADO
DE OREM

MODELOS
CONCEPTUALE
S EN CIENCIAS
DE LA SALUD

MODELO DE
SISTEMAS
PARA A
ATENCION DE
LA SALUD DE
NEUMAN

MODELO DE
CONSERVACIO
N DE LEVINE

TEORA DEL DEVENIR HUMANO DE PARSE

sta considera al ser humano como un
sistema abierto con libertad para elegir
entre
diversas
opciones
para
dar
significado a una situacin.

Alentar al paciente para

que
comparta
sus
pensamientos
y
sentimientos acerca del
significado
de
una
situacin.

IENCIA DEL SER HUMANO UNITARIO DE ROGER

sta considera al individuo como un todo
unificado en constante interaccin con el
medio.
biolgic
o

fsico

Sociales

psicolgi
cas

MODELO DE ADAPTACIN DE ROY

Los seres humanos constituyen sistemas
biopsicosociales adaptables que afrontan
los cambios ambientales a travs del
proceso de adaptacin.

Promover la adaptacin del paciente

durante la salud y la enfermedad, as
como regular los estmulos que afectan
dicha adaptacin.
aument
ar

disminui
r

Modifica
r

Sustraer

Conserv
ar
estmulo
s

MODELO DE PROMOCIN A LA SALUD

Explica las conductas de promocin de la
salud con una orientacin hacia el
bienestar.

Toma de
decision
es
Accin

7 factores
cognitivos/perceptuales
5 factores modificadores

Las indicaciones de accin

impulsan la actividad de
promocin a la salud
Las personas pasan
sucesivamente una fase a
la otra

ODELO DE LA INCERTIDUMBRE EN LA ENFERMEDAD

INCERTIDUMBRE:
es la incapacidad de una persona de dilucidar el significado
de acontecimientos relacionados con la enfermedad.
Las
personas
desarrollan
evaluacion
es
subjetivas
Son
incapaces
de
reconocer
y
categorizar
estmulos

Estudios
cualitativo
sy
cuantitativ
os

Situacin
incierta
se
movilizar
n

MODELO DE CREENCIA EN LA SALUD

ste modelo postula que la conducta de bsqueda de
la salud es influida por la percepcin de amenaza por
un problema de salud y el valor atribuido a las acciones
encaminadas a reducir dicha amenaza.
Suscepti
bilidad
percibid
a

Factores
modifica
dores

Principale
s
compone
ntes

Motivaci
n

Benefici
os

TEORA DEL ESTRS Y EL

AFRONTAMIENTO DE LAZARUS Y
FOLMAN
Postula las estrategias de afrontamiento constituyen
respuestas aprendidas y deliberadas ante factores
estresantes a las que se recurre para adaptarse o para
modificar dichos factores

Salud
mental

Salud
fsica

Se relacionan con la forma en que evala y enfrenta las tensiones de la vid

TEORA DE LA CONDUCTA
PLANEADA DE AJZEN
Esta teora ayuda a comprender las relaciones entre
actitudes, intenciones y conductas de una persona,
segn sta teora las intenciones conductuales son el
mejor predictor de la conducta de una persona y
depende de la actitud hacia la ejecucin de esa
conducta y de la percepcin del individuo respecto que
de
personas importantes para l piensan que la
conducta debe realizarse.

CONTEXTOS
TERICOS E
INVESTIGACIN
EN ENFERMERA

vestigacin cualitativa y desarrollo de teoras

TEORA FUNDAMENTADA
conceptualizacin con bases empricas para integrar un proceso o
fenmeno y darle sentido.
En un estudio cualitativo, se trata de identificar patrones, puntos en comn y
relaciones a travs del escrutinio de casos y acontecimientos especficos.
El objetivo de esto es usar los datos, basados en la realidad, para obtener una
descripcin o explicacin de los acontecimientos como ocurren en la realidad y
no como han sido conceptualizado en teoras preexistentes.
Varios investigadores cualitativos reconocen que las bases filosficas de sus
estudios , se apoyan en modelos conceptuales de enfermera.

a
l
e
n
d

i
s
c
a

a
r
a
g
o
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v
Te est tati
v
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t
n
i an
cu

PRUEBA DE UNA TEORIA

Al someter a prueba una teora, el investigador
deduce posibles implicaciones y desarrolla
hiptesis

Estas se someten a comprobacin emprica

mediante una investigacin sistemtica.

La comparacin entre los resultados y las

relaciones predichas por la hiptesis
constituyen el objetivo principal del proceso de
prueba.

Este proceso continua hasta que algunos

aspectos de la evidencia no puedan ser
interpretados dentro del contexto de la teora.
pero si a nuevos postulados que respondan a
los resultados anteriores.

Los objetivos de un proyecto de investigacin

referente a algo deben deducir de manera
lgica proposiciones acordes con los
postulados de la teora

S AS
O
D TIV
DE RNA
A E
B
E ALT
U
PR AS
R
O
TE

Cada teora
sugiere enfoques
alternativos.

De modo que para

evaluar los de
otros enfoques Los investigadores
tericos, deben optan por someter
a prueba en una
comparar los
investigacin una
resultados
sola teora.
obtenidos en
diferentes
estudios

ADAPTACIN DE UN PROBLEMA A UNA TEORA

En ocasiones el problema se formula antes

incluso de considerar el marco terico, y
probablemente el investigador deba idear un
contexto terico.
Al articular una teora con una interrogante de
investigacin a posteriori suele ser menos
significativo que la comprobacin de
determinada teora.

La bsqueda de enfoques tericos pertinentes

se facilita si se conceptualiza primero la
naturaleza del problema, una vez
conceptualizada esta puede iniciar la bsqueda
de un marco adecuado.

Una ves identificado un posible marco

conceptual se debe evaluar, en trminos de
congruencia con el problema por estudiar y la
filosofa al igual el punto de vista del
investigador.

DESARROLLO DE UN MARCO CONCEPTUAL

EN UN ESTUDIO CUANTITATIVO
El proceso intelectual bsico para el
desarrollo de una teora es la induccin
El proceso inductivo comprende la
integracin de lo que se ha
experimentado o aprendido en
conclusiones concisas y generales.
Las observaciones en las que se basa
este proceso no tienen que ser
personales; pueden ser resultados y
conclusiones de otros estudios
El primer paso en el desarrollo de una
teora es formular un esquema
generalizado de conceptos
relacionados.