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INGENIERA INDUSTRIAL
TALLER DE INVESTIGACIN II
PROF. ING. PABLO GUTIRREZ CRUZ
UNIDAD 2: REELABORACIN DEL
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
EQUIPO:
CEBALLOS RIVERA JESSICA
MERINO MENDEL NGEL
HERMENEGILDO ROJAS JESS MANUEL
LIMA CARLN MIGUEL NGEL
VELEZ GMEZ JESS ALEJANDRO
NDICE
2. REELABORACIN DEL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIN
2.1 Marco terico
.........................................................
.....
11
18
26
32
INTRODUCCIN
XITO
Rigurosidad
de la
bsqueda
Eficiencia en
la
categorizaci
n
CRITERIOS
Alfabtico (por autor)
Investigacin (apartados)
Materias (conceptual)
CMO HACERLO?
Tema
Objetivo
Prrafo introductorio
Macroestructura
semntica o mapa
conceptual
EJEMPLO
CATEGORA 1: Familia
SUBCATEGORA:
Caractersticas.
Familias en situacin de discapacidad
Indicadores:
1. Sistema reactivo.
2. Ecosistema.
3. Evoluciona a lo largo
de un ciclo.
SUBCATEGORA: Tipo de
familia.
CATEGORA 2:
Discapacidad
SUBCATEGORA: Tipo de
discapacidad.
Indicadores:
1. Discapacidad intelectual.
2. Discapacidad sensorial .
3. Discapacidad Fsica .
4. Discapacidad en el
aprendizaje.
Reviso autores
representativos
(clsicos y actuales)
Reviso y consulto las
fuentes por palabras
clave
Hago lectura exploratoria
de los textos
Hago lectura
confirmatoria de los
textos
Reescribo lo ms
importante de los textos:
reseas, mapas, cuadros,
fichas, etc.
Reviso y consulto las
fuentes por palabras
clave
Redacto
Lectura, revisin,
correccin
SIGNIFICADO
SIGNIFICADO
Etimolgicamente, la palabra mtodo proviene
regla o norma.
La ruta o camino que se sigue para alcanzar
METODOLOGA
La palabra metodologa es un
cuerpo de conocimientos que
describe y analiza los
mtodos:
- Indicando sus limitaciones y
recursos.
- Clarificando sus supuestos y
consecuencias.
- Considerando sus potenciales
para los avances en la
investigacin.
OBJETIVO
El
mejoramient
o de los
procedimient
os y criterio
utilizado en
la conduccin
de la
investigacin
cientfica.
MTODO
INDUCTIVO
MTODO
DEDUCTIVO
Utiliza el razonamiento
Consiste en tomar
para obtener
conclusiones que parten
de hechos aceptados
como vlidos para llegar
a conclusiones.
Se inicia con un estudio
conclusiones generales
para explicaciones
particulares.
El mtodo se inicia con
el anlisis de los
teoremas, leyes,
postulados y principios
de aplicacin universal
y de comprobada
validez, para aplicarlos
MTODO
ANALTICO
Es un proceso
cognoscitivo, que
consiste en
descomponer
un objeto de estudio
separando cada una
de las partes del
todo para estudiarlas
en individual.
MTODO
SINTTICO
Es un proceso que
consiste en
integrar los
componentes
dispersos de un
objeto de estudio
para estudiarlos en
su totalidad.
MTODO
INDUCTIVODEDUCTIVO
Consiste en un
procedimiento que
parte de unas
aseveraciones en
calidad de hiptesis y
busca refutar o falsear
tales hiptesis,
deduciendo de ellas
conclusiones que
deben confrontarse
con los hechos.
MTODO
ANALTICOSINTTICO
Estudia los hechos,
partiendo de la
descomposicin del
objeto de estudio en
cada una de sus partes
para estudiarlas en
forma individual
(anlisis) y luego se
integran dichas partes
para estudiarlas de
manera holstica e
integral (sntesis).
ANALTICO-SINTTICO
SNCRESIS
ANLISIS
SNTESIS
MTODO
HISTRICOCOMPARATIVO
Es un procedimiento de
investigacin y
esclarecimiento de los
fenmenos culturales
que consiste en
establecer la semejanza
de dichos fenmenos,
infiriendo una conclusin
acerca de su parentesco
gentico, es decir, de su
origen comn.
MTODO
HISTTICODEDUCTIVO
Consiste en un
procedimiento que
parte de unas
aseveraciones en
calidad de hiptesis y
busca refutar o falsear
tales hiptesis,
deduciendo de ellas
conclusiones que
deben confrontarse
con los hechos.
MTODO
DIALCTICO
Este mtodo se
caracteriza por su
universalidad,
porque, es un
mtodo general, es
aplicable a todas las
ciencias y a todo
proceso de
investigacin.