E

L Texto:

Anlisis de su organizacin para

fortalecer los procesos de
comprensin y produccin
Prof. (MSc. Jos Gregorio Lpez Loyo

TEXTO
Es la unidad comunicativa
fundamental, producto de la actividad
verbal humana, que posee siempre
carcter social; est caracterizado por su
cierre semntico y comunicativo, as
como por la coherencia profunda y
superficial, debida a la intencin
(comunicativa) del hablante al crear un
texto ntegro, y a su estructuracin
mediante dos conjuntos de reglas: las
propias del nivel textual y las del sistema
de la lengua.
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Premisas
Centradas en el texto:
1

Coherencia profunda: Relacionada con la

propiedad textual coherencia. Es de
carcter semntico. Estructura profunda
(Chomsky)
Coherencia superficial: Se corresponde con
la cohesin. Presenta carcter
morfosintctico. Estructura superficial
(Chomsky)

Reglas del nivel textual y del sistema

lingstico: A esto subyace la idea de
organizacin del texto, con base en reglas.

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Premisas
Centradas en los usuarios de la
lengua:
1 Intencionalidad: Actitudes de los
productores de los textos en funcin de
propsitos comunicativos
2

Aceptabilidad: Actitudes de los receptores

Situacionalidad: Contexto. Situaciones de

del mensaje

diversa ndole que rodean el acto

comunicativo.

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ASPECTOS SEMNTICOS
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ORGANIZACIN TEXTUA

ORGANIZACIN

MACROESTRUCTURA

ES LA REPRESENTACIN MENTAL DE LA ORGANIZACIN

GLOBAL DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO

DETERMINA LA COHERENCIA DE UN TEXTO: Para

comprender es preciso identificar la macroestructura y para
producir con coherencia se debe construir una
macroestructura previa.

Su funcin es la de proporcionar coherencia a las macroproposiciones derivadas de un texto.

Como se puede inferir, su naturaleza es eminentemente

semntica

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MICROESTRUCTURA

RELACIONES ENTRE LAS ORACIONES DE UN TEXTO

LA CONFORMAN LAS IDEAS QUE ENCIERRAN LAS

PALABRAS

DE ELLA SURGE LA MACROESTRUCTURA, MEDIANTE

OPERACIONES LLAMADAS MACROREGLAS.

LA MICROESTRUCTURA ES EL NIVEL DE LA COHESIN Y

CONSIDERA ASPECTOS COMO:

ESTRUCTURA GRAMATICAL: Categoras lxicas y

funcionales

MECANISMOS DE COHESIN: Progresin temtica,

pronominalizacin, elipsis, repeticin, tiempos verbales,
relaciones semnticas

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SUPERESTRUCTURA

FORMA Y ORGANIZACIN DE LOS TEXTOS

ES PROPIA DE LOS TEXTOS, PERO DE ELLA SE APROPIA

EL USUARIO PARA LA INTERPRETACIN Y PRODUCCIN.

SU PRESENTACIN VARA SEGN EL TIPO DE TEXTO:

Cuento, carta, artculo de opinin, artculo divulgativo

Para su comprensin y produccin se debe identificar o

elegir un orden discursivo determinado: narracin,
descripcin, exposicin, argumentacin, instruccin

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PROPIEDADES TEXTUALES

ADECUACIN: Escogencia adecuada de la variedad

(dialectal o estndar) y el registro (formal o
familiar/objetivo o subjetivo)

COHERENCIA: Saber elegir y estructurar la informacin

relevante.

COHESIN: Saber conectar las distintas frases que

conforman un texto, mediante pronominalizacin,
puntuacin, deixis, elipsis, marcadores del discurso

CORRECCIN GRAMATICAL: Aplicar reglas fonticas y

ortogrficas, morfosintcticas y lxicas de la lengua

DISPOSICIN ESPACIAL: Forma adecuada de presentar el

escrito (mrgenes, convenciones, espacios, )

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Dos nociones bsicas

COHERENCIA

COHESIN

PLANO DEL CONTENIDO

PLANO DE LA EXPRESIN

ESTRUCTURA PROFUNDA

ESTRUCTURA SUPERFICIAL

COMPONENTE SEMNTICO :

COMPONENTE SINTCTICO Y
LXICO- SEMNTICO :

MACROESTRUCTURA SEMNTICA

MACROESTRUCTURA FORMAL

PROPOSICIONES

PENSAMIENTO
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PALABRAS Y ORACIONES

LENGUAJE

LA COHERENCIA EN LOS RDENES DISCURSIVOS

En la NARRACIN se manejan hechos que se

encadenan en sucesin temporal finita

En la DESCRIPCIN, los hechos se relacionan slo

por ser atributos de una misma entidad.

En la ARGUMENTACIN, los hechos, en forma de

argumentos, se conectan mediante una conclusin

En la EXPOSICIN, las partes se presentan

yuxtapuestas como indicativo de que son
abstracciones vinculada por un mismo referente.

En los TEXTOS INSTRUCCIONALES, la coherencia se

expresa mediante una disposicin seriada de las
acciones por cumplir

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El texto argumentativo
El texto tcnico-cientfico o acadmico es
predominantemente argumentativo.
La superestructura bsica de este tipo de textos
est conformada por una tesis, los
argumentos a favor o en contra de la tesis
sustentada y la conclusin.

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TESIS
Tesis es la posicin personal u opinin que
adoptamos sobre un objeto de conocimiento
especfico.
Se desprende de una temtica en particular y est
sujeta a una serie de factores tanto internos como
externos: estilos de pensamiento, matrices
disciplinarias, cosmovisin, referentes tericos
privilegiados, contexto y otros.
Debe expresarse en forma de afirmacin categrica

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Variabilidad en las tesis

Por ejemplo, sobre la temtica Clonacin humana:
Un cura o un pastor evanglico dira: La
clonacin humana contraviene las leyes de Dios
Un cientfico ateo opinara: Clonar seres
humanos sera el mximo logro de la ciencia
gentica
Un filsofo planteara: La clonacin humana
plantea al hombre innumerables y grandes
problemas ticos"

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Argumento
En lgica, un argumento es la expresin lingstica de
un razonamiento.
Un argumento est formado por enunciados que se
enlazan entre s, de manera que uno de ellos,
denominado "conclusin", aparece como resultado de
los dems, llamados "premisas" del argumento.
Los argumentos responden al porqu se afirma lo que
refiere la tesis. Argumentar es sustentar la opinin
que se vierte como aseveracin principal de un
ensayo.
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Conclusin
El texto argumentativo adquiere coherencia en la
medida en que las proposiciones o argumentos
derivan en una proposicin que contenga a todos
los dems, con carcter conclusivo.
Como es de suponer, la conclusin de un ensayo
cumple la funcin de reforzar la tesis expuesta,
con fundamento en la fuerza de los argumentos
planteados.

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Ensayo
El ensayo es un texto en prosa, generalmente
breve, en el que se expone, analiza y comenta
un tema desde un punto de vista muy personal.
Tiene como caractersticas su agilidad,
brevedad, intercambio e intertextualidad,
carcter persuasivo y unidad temtica.

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Criterios de textualidad en el ensayo

La coherencia se logra enlazando argumentos a una
conclusin para dar forma a una macroestructura
semntica, condensada en una tesis.
Los argumentos conforman macroproposiciones
entrelazadas entre s.
La intencionalidad est representada por el inters de
persuadir a los lectores u oyentes.
Hay una situacionalidad porque el texto est mediado por
las particularidades de ocurrencia del acto comunicativo y
por el contexto.
Para ser adecuado, el texto cientfico debe responder a los
patrones de registro formal y a la variedad dialectal estndar.
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PROCESO DE REDACCIN DEL TTC

Definicin clara del tema (Macroestructura)
Acopio de informacin
Ubicacin
Lectura y anlisis
Seleccin
Fichaje
Uso de esquemas, mapas conceptuales
Redaccin de versin preliminar
Proceso de correccin
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EJEMPLO DE ESQUEMA
TEMA: EVALUACIN DEL DISEO ETNOGRFICO
Idea Global (tesis):
Diferencias entre enfoques metodolgicos (Sant-Louis, Martnez,
Wittrock) Premisa:
Criterios de evaluacin del diseo etnogrfico (Guba y Lincoln,
Serrano) Premisa:
Credibilidad (Lincoln y Guba, Wittrock) Premisa:
Transferibilidad (Taylor y Bogdan) Premisa:
Verificabilidad (Goetz y Le Compte) Premisa:
Dependibilidad (Miles y Huberman, Perez S.) Premisa:

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EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL

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