A Sndrome da Adolescncia

Normal
Aula cap. 2
Adolescncia normal de
Arminda Aberastury e Mauricio Knobel.
PROF. FELIPE PINHO

A Puberdade
PBERE- que adquire pelos, que amadurece; PUBENS, coberto de pelo.
A puberdade um perodo de rpido desenvolvimento fsico e maturao sexual
que marca o trmino da infncia e o incio da adolescncia.
A Puberdade caracterizada por mudanas hormonais que provocam tanto
alteraes fsicas como psquicas e comportamentais.
A puberdade caracterizada pelas mudanas biolgicas (de carter somtico e
gentico universal) que se manifestam na adolescncia, e representam, para o ser
humano, o incio da capacidade reprodutiva (desenvolvimento das
caractersticas sexuais primrias e secundrias).
O desenvolvimento puberal tambm influenciado por fatores intrnsecos ao
prprio indivduo e por questes socioculturais e econmicas.

PROF. FELIPE PINHO

A Adolescncia
Etimologicamente, a palavra adolescncia vem do verbo latino
adolescere, que significa crescer ou desenvolver-se at
maturidade.
A adolescncia caracteriza o desenvolvimento psicossocial que
ocorre na transio da puberdade para a idade adulta.
A adolescncia um perodo crtico do desenvolvimento do eu e
da personalidade do indivduo.
As representaes da adolescncia so influenciadas por fatores
scio-histrico e culturais.

PROF. FELIPE PINHO

Normalidade e Patologia na
Adolescncia
Circunstncia evolutiva (bagagem biolgica individualizante) x Fatores
socioculturais;
Adolescncia: um fenmeno especfico do desenvolvimento humano
(caractersticas humanas universais) e tambm uma expresso das
circunstncias histrico-sociais;
As queixas familiares e sociais dos comportamentos considerados
desviantes e "anormais" da adolescncia;
A conduta patolgica na adolescncia (patologia normal do
adolescente) muitas vezes uma evoluo normal da busca pelo
equilbrio e estabilizao da personalidade em um continuum de
desenvolvimento.
PROF. FELIPE PINHO

Adolescncia e a afirmao de si
A identidade no um
a cada momento do
identidade prpria, que
vitais (interao mundo
ento.

fenmeno prprio apenas do adulto, mas

desenvolvimento o indivduo tem uma
fruto das identificaes e experincias
interno - mundo externo) ocorridas at

Reformulao do autoconceito, abandono e luto pela autoimagem

infantil, identificao e projeo da vida adulta.
A personalidade adolescente como personalidade marginal e
crtica (entidade semipatolgica) .
Ana Freud: seria anormal a presena de um equilbrio estvel
durante o processo adolescente.
PROF. FELIPE PINHO

Mas o que seria a normalidade?

"A normalidade se estabelece sobre as pautas de adaptao ao meio, e
que no significa submetimento ao mesmo, mas a capacidade de
utilizar os dispositivos existentes para o alcance das satisfaes
bsicas do indivduo numa interao permanente que procura
modificar o desagradvel ou o intil atravs do alcance de
substituies para o indivduo e para a comunidade".
Adolescncia: luto pela infncia e identificao pela vida adulta.
A conduta juvenil como algo aparentemente
seminormal ou
semipatolgico, sendo que dentro da perspectiva da psicologia
evolutiva e da psicopatologia, realmente coerente, lgica e normal.
PROF. FELIPE PINHO

Trs perdas ou lutos

fundamentais da adolescncia
1) a perda do corpo infantil
2) a perda dos pais da infncia
3) a perda da identidade e papel scio-familiar infantil

PROF. FELIPE PINHO

A SNDROME NORMAL DA
ADOLESCENCIA
Principais sintomas:
1) busca de si mesmo e da identidade
2) tendncia grupal;
3) necessidade de intelectualizar e fantasiar;
4) crises religiosas,
5) deslocalizao temporal;
6) evoluo sexual manifesta;
7) atitude social reivindicatria;
8) contradies sucessivas em todas manifestaes da conduta;
9) separao progressiva dos pais;
10) constantes flutuaes do humor e do estado de nimo.
PROF. FELIPE PINHO

1. A busca de si mesmo e da
identidade
Desenvolvimento do senso de self (autoconceito).
Desenvolvimento da noo de ego (eu):
Para Erikson o problema-chave da identidade consiste na capacidade do ego de
manter esta semelhana e continuidade frente a um destino mutvel.
A identidade a criao de um sentimento interno da semelhana e
continuidade, uma unidade da personalidade sentida pelo indivduo e
reconhecida por outro.

Processos de identificao e uniformizao:

Identidade negativa real
Grupos sociais
Identidades transitrias, ocasionais e circunstanciais

A estranheza e a despersonalizao.
PROF. FELIPE PINHO

1. A busca de si mesmo e da
identidade
Luto pelo corpo infantil: corpo e esquema corporal
Desenvolvimento do corpo:
Ativao dos hormnios gonadotrficos da hipfise anterior produz o estimulo
fisiolgico necessrio para a modificao sexual;
a produo de vulos e espermatozoides maduros e tambm o aumento da secreo
de hormnios adreno-corticais como resultado da estimulao do hormnio
adrenocorticotrfico.
desenvolvimento das caractersticas sexuais primrias e secundrias

O esquema corporal uma resultante intrapsquica da realidade do

sujeito, sendo a representao mental que o sujeito tem de seu prprio
corpo.
A perda da bissexualidade (psicolgica).
PROF. FELIPE PINHO

1. A busca de si mesmo e da
identidade
O Luto pelos pais infantis e pelo papel de criana:
Luta pela independncia
As figuras parentais internalizadas adequadamente enriqueceram o ego,
reforam seus mecanismos defensivos teis e estruturaram o superego.

A busca incessante de saber qual a identidade adulta que se vai

constituir angustiante, e as foras necessrias para superar esses
microlutos e os lutos ainda maiores da vida diria obtm-se das primeiras
figuras introjetadas, que formam a base do ego e do superego desse
mundo interno do ser. (Aberastury e Knobel, 1989, p. 35).

PROF. FELIPE PINHO

2. A tendncia grupal
O recurso ao grupo e busca de uniformidade como comportamento defensivo, que pode
proporcionar segurana, estima pessoal, reforo da identidade para um perodo de
caractersticas esquizo-paranides.
Identidade do grupo (identificaes) diferente da identidade da famlia.
Transferncia da dependncia da famlia para o grupo.
No grupo, o indivduo adolescente encontra um reforo muito necessrio para os aspectos
mutveis do ego que se produzem neste perodo da vida.
Busca por um lder.
O fenmeno grupal facilita a conduta psicoptica normal no adolescente:
Acting-Outmotor e afetivo de condutas de desafeto, de crueldade com o objeto, de indiferena, de
falta de responsabilidade.

PROF. FELIPE PINHO

3.
Necessidade
intelectualizar e fantasiar

de

O diversos lutos so vivenciados pelo adolescente como fracasso e

impotncia, o que o leva a recorrer ao fantasiar e ao intelectualizar
como mecanismos defensivos para compensar as perdas que ocorrem
dentro de si mesmo e que no pode evitar.
A intelectualizao e a fantasia funcionam como uma fuga (refgio)
para o interior, uma espcie de reajuste emocional, que leva
preocupao por princpios ticos, filosficos, sociais e polticos, e
estimula a reflexo acerca de grandes reformas que podem acontecer
no mundo exterior. ("as ideias de salvar a humanidade)
Surge ento a produo artsticas, criativa e intelectual do adolescente.
PROF. FELIPE PINHO

4. As crises religiosas
Atitudes extremas , como manifestaes fervorosas de atesmo ou de
misticismo.
O mesmo adolescente pode passar por perodos de msticismo e de
atesmo.
um fase importante para a construo de uma ideologia, assim como
de valores ticos ou morais, para a construo de novas e verdadeiras
ideologias de vida.
As oscilaes so tentativas de solues da angstia que vive o ego na
sua busca de identificaes positivas e do confronto com o fenmeno da
morte definitiva de uma parte do seu ego corporal. Alm disso, comea a
enfrentar a separao definitiva dos pais e a aceitao da possvel morte
deles (1989, p. 40).
PROF. FELIPE PINHO

5. A deslocao temporal
Desorientao temporal, em que o adolescente converte o tempo em presente e ativo, numa tentativa de
manej-lo.
O tempo vivido como em processo primrio (prazer imediato) sendo as urgncias enormes e as
postergaes irracionais.
durante a adolescncia que a dimenso temporal vai deixando de ser apenas o tempo vivencial ou
experimental e passa a adquirir lentamente caractersticas discriminativas, conceituais e lgicas.
Dificuldade em diferenciar externo e interno, como tambm passado, presente e futuro.
Os momentos de solido costumam ser necessrios para que se possa manejar o passado, o futuro e o
presente.
"A verdadeira capacidade de estar s um sinal de maturidade que somente se consegue depois destas
experincias de solido, s vezes angustiantes, da adolescncia.
Poder conceituar o tempo, vivenci-lo como nexo de unio, o essencial, subjacente integrao da
identidade (1989, p. 44).

PROF. FELIPE PINHO

6. A evoluo sexual desde o

auto-erotismo at a
heterosexualidade
Oscilar permanente entre a atividade de carter masturbatrio, a atividade ldica e os
comeos do exerccio genital;
H mais um contato genital de carter exploratrio e preparatrio do que a verdadeira
genitalidade procriativa;
Experincia do amor apaixonado (platnico , fugaz); so poucos os casos de uma verdadeira e
consciente atividade genital responsvel e com amor.
Os desejos so vivenciados intensamente e s vezes com culpa.
Retorno do tringulo e do complexo edpico.
Curiosidade sexual, exibicionismo e o voyeurismo.
A genitalidade determina modificaes do ego, que se v em graves conflitos com o id,
obrigando-o a recorrer a novos e mais especficos mecanismos de defesa (Anna Freud ).
" normal que, na adolescncia, apaream perodos de predomnio de aspectos femininos no
rapaz e masculinos na moa. preciso ter sempre presente o conceito de bissexualidade e
PROF. FELIPE PINHO
aceitar que a posio heterossexual
adulta exige um processo de flutuaes e aprendizagem

7. Atitude social reivindicatria

Atitudes combativas, delinquncia juvenil, ritos de iniciao e atitudes reivindicatrias e de
reforma social.
Ambivalncia dual: conflito pais filhos.
A adolescncia recebida predominantemente de maneira hostil pelo mundo dos adultos.
toda a sociedade que intervm muito ativamente na situao conflitiva do adolescente. A
sociedade impe restries ao adolescente.
Descarrega contra a sociedade e contra os seus pais seu dio e inveja podendo vir a
desenvolver atitudes destrutivas em relao aos mesmos.
O jovem, normal e adequado a seu processo evolutivo, deve contestar e reivindicar um
mundo, uma sociedade, uma humanidade melhor, mais justa e mais cheia de amor.
A sociedade tcnica e burocratizada dificulta o processo de identificao do adolescente.
"Na medida em que o adolescente no encontre o caminho adequado para a sua expresso
vital e para a aceitao de PROF.
uma
possibilidade
de realizao, no poder jamais ser um adulto
FELIPE
PINHO

8. Contradies sucessivas em todas as manifestao

da conduta
A conduta do adolescente est dominada pela ao.
Personalidade no rgida, e sim permevel, esponjosa e instvel.
Isto faz com que no possa ter uma linha de conduta determinada, o que j indicaria
uma alterao da personalidade do adolescente. No adolescente, um indcio de
normalidade se observa na fragilidade da sua organizao defensiva.
Fixar-se numa s conduta, no corresponde a um comportamento normal, nem ajuda a
aprender da experincia.
As contradies, com a variada utilizao de defesas, facilitam a elaborao dos lutos.

PROF. FELIPE PINHO

9. Separao progressiva dos

pais
O aparecimento da capacidade executora da genitalidade impe a
separao dos pais e reativa os aspectos genitais que tinham comeado com
a fase genital prvia.
Para atingir a maturidade necessrio ter individualidade e independncia
reais.
Fenmeno da ambivalncia dual: muitos pais em nossa cultura se angustiam
frente ao crescimento dos filhos e chegam at neg-lo.
O conflito de geraes uma realidade necessria para o desenvolvimento
sadio, tanto dos filhos adolescentes como o de seus pais.
A presena internalizada de boas imagens parentais, papis bem definidos
permitir uma boa separao dos pais, facilitar a passagem para a
maturidade e o exerccio da genitalidade em um plano adulto.
PROF. FELIPE PINHO

10. Constantes flutuaes do humor e do estado de

nimo
Fenmenos de ansiedade, depresso e luto que acompanham o processo
identificatrio da adolescncia.
Uma conquista, por mnima que seja entusiasma e alegra. Uma frustrao
aborrece e deixa triste. Isto acontece milhares de vezes ao dia.
No processo de flutuaes dolorosas permanentes, a realidade nem sempre
satisfaz as aspiraes do indivduo, o que leva ao "retorno a si mesmo
autista, sentimento de solido, frustrao, aborrecimento e desalento.
As mudanas de humor so tpicas da adolescncia e preciso entend-las
sobre a base dos mecanismos de projeo e de luto pela perda de objetos.
Podem aparecer como micro-crises manaco-depressivas.

PROF. FELIPE PINHO

Referncia:

PROF. FELIPE PINHO