Emociones y Aprendizaje

Docente: Johanna Saavedra

Psicopedagoga

Que es la emocin?
Es una reaccin subjetiva al ambiente que va
acompaada de respuestas neuronales y
hormonales, ya sea agradables o desagradables y
consideradas reacciones adaptivas que afectan
nuestra manera de pensar. (Papalia, Psicologa,
Ao 2000)

Qu es el Aprendizaje?
El aprendizaje se define como un proceso
mediante el cual logramos modificarnos,
adaptarnos y adquirir competencias y hay
aprendizaje cuando
el sujeto construye
significados, y es
capaz de establecer
relaciones sustantivas
entre lo que aprende y
lo que ya conoce =
VIDA COTIDIANA.

Situaciones en las cuales se pueden ver

afectadas las emociones en la escuela
Favorables
Cuando los contenidos son interesantes, me gustan, tienen
proyecciones.
Cuando los contenidos son ms cercanos, responden a
necesidades tienen aplicacin prctica.
Cuando obtengo una buena calificacin producto de mi
esfuerzo, cumplo mis metas.
Cuando comprendo la materia.
Cuando siento que aprendo algo importante.

Situaciones en las cuales se pueden ver

afectadas las emociones en la escuela
Desfavorables
Cuando no entiendo la materia.
Cuando los resultados no son los que esperaba.
Cuando un profesor (a) me pregunta y no s.
Cuando los contenidos no se pueden aplicar.
Cuando no estoy conforme con los que me entregan, los
ramos no son lo que esperaba.
Cuando obtengo malas calificaciones.

Teoras de las Emociones

Teora de James - Lange
Teora de Cannon - Bard
Teora de Schachter - Singer
Teora del Feedback Facial

Teora de James - Lange

Ambos llegaron a puntos de vista tan parecidos, que podemos

considerar sus contribuciones de forma conjunta, dudaron de la

suposicin tradicional de que primero se vive algn suceso, se siente

acto seguido la emocin y luego experimentamos las sensaciones
fisiolgicas relacionadas con esta emocin y nos comportamos de la
manera que creemos adecuada a la situacin.

Tanto James como Lange debatieron a favor de una inversin de esta

secuencia. Esta teora sostiene que las respuestas fisiolgicas son
diferentes para cada emocin, lo cual no siempre es verdad.

Teora de Cannon - Bard

Mediante una investigacin de laboratorio, mostraron que las reacciones

fisiolgicas que acompaan a diferentes emociones son las mismas en una
emocin u otra.

Afirmaron que el individuo normalmente no es consciente de los cambios

internos. Propusieron que la experiencia emocional y la activacin
fisiolgica ocurren al mismo tiempo, no una tras de otra.

Cuando tropezamos con un atracador, los impulsos nerviosos llevan esta

informacin a dos lugares importantes del cerebro: la corteza, el rea
donde tienen lugar los procesos ms sofisticados de pensamiento y el
Tlamo, el cual produce diversos cambios fisiolgicos inespecficos.

Teora de Schachter - Singer

Las emociones dependen de una doble apreciacin cognitiva: como

evaluamos el suceso y como identificamos con lo que est pasando en
nuestro cuerpo.

Estos Psiclogos cuestionaron que las respuestas fisiolgicas no tuvieran

ninguna importancia, se ha encontrado considerable apoyo a las
conclusiones de Schachter y Singer sobre el aumento de las reacciones
emocionales cuando se experimentan aumentos en la activacin que no se
puede atribuir a ninguna otra fuente.

La activacin puede aumentar la intensidad de la emocin, pero no la causa

necesariamente.

Teora del Feedback Facial

Nuestras expresiones faciales no conducen a la emocin. Primero

se encontr que las respuestas fisiolgicas eran diferentes segn la
emocin que estudiaban.

Los individuos se limitan a mover sus msculos faciales, generan

seales fisiolgicas de emocin mas pronunciadas que cuando
piensan en experiencias emocionales.

Casi todos hemos aceptado la idea de que la qumica de nuestro

organismo influye en nuestra manera de sentir, pensar y actuar,
existe una relacin entre la emociones y las respuestas corporales.

Cmo influyen las Emociones en el

Aprendizaje?
Las emociones pueden ayudar o perjudicar el
aprendizaje, sobre todo de los nios, porque estos
son mas sensibles.
Un nio que este triste, por la muerte de algn
familiar, el cual apreciaba mucho; su aprendizaje se
vera perjudicado, por el estado de animo en el que se
encuentra.

 Tambin debemos decir que las emociones, son

algo importante en la vida de los seres humanos.

Cuando hay un individuo alegre, l lo demostrar

en todo momento, esto es lo que como profesores
debemos saber, y tener en cuenta cuando
comencemos
aprendizaje.

con

el

proceso

de

enseanza

 Lo importante a la hora del aprendizaje

es conseguir un equilibrio emocional,
tratar que aquellas emociones que nos
afectan

negativamente

las

controlemos, y as podamos tener un

aprendizaje ptimo.