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Currculo
Conjunto de prticas que buscam articular as experincias e
os saberes das crianas com os conhecimentos que fazem parte
do patrimnio cultural, artstico, ambiental, cientfico e
tecnolgico, de modo a promover o desenvolvimento integral
de crianas de 0 a 5 anos de idade.
Proposta Pedaggica
Proposta pedaggica ou projeto poltico pedaggico o
plano orientador das aes da instituio e define as metas que
se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das
crianas que nela so educados e cuidados. elaborado num
processo coletivo, com a participao da direo, dos
professores e da comunidade escolar.
Jornada:
considerada Educao Infantil em:
- Tempo parcial: jornada de, no mnimo, quatro horas dirias;
- Tempo integral: jornada com durao igual ou superior a sete horas
dirias, compreendendo o tempo total que a criana permanece na
instituio.
Avaliao
As instituies de Educao Infantil devem criar procedimentos para
acompanhamento do trabalho pedaggico e para avaliao do desenvolvimento
das crianas, sem objetivo de seleo, promoo ou classificao, garantindo:
A observao crtica e criativa das atividades, das brincadeiras e interaes das
crianas no cotidiano;
Utilizao de mltiplos registros realizados por adultos e crianas (relatrios,
fotografias, desenhos, lbuns etc.);
A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criao de
estratgias adequadas aos diferentes momentos de transio vividos pela
criana (transio casa/instituio de Educao Infantil, transies no interior da
instituio,
transio
creche/pr-escola
e
transio
pr-escola/Ensino
Fundamental);
Documentao especfica que permita s famlias conhecer o trabalho da
instituio junto s crianas e os processos de desenvolvimento e aprendizagem
da criana na Educao Infantil;
A no reteno das crianas na Educao Infantil.
Educao Infantil
OBJETIVOS E METAS