LEY DE INCLUSION

(2015)
PROFESORA: MARA BELN SEPLVEDA R

Ley de Inclusin: Los principales

cambios que trae la nueva norma
El 29 de mayo del 2015 fue promulgada la
ley de inclusin.
Entra en vigencia desde el 1 de marzo del
2015.
La Ley de Inclusin modifica
varios cuerpos legales: La Ley General
de Educacin, la Ley de Subvenciones, la
Ley de Aseguramiento de la Calidad y la
Ley de Subvencin Escolar Preferencial.

Cambios a la Ley General de

Educacin
La iniciativa promueve elprincipio de no discriminacin
arbitraria e inclusiny el principio de gratuidad
progresivaen los establecimientos subvencionados que
reciben aportes permanentes del Estado.
En este sentido se establecen derechos de los estudiantes
respecto a su permanencia en establecimientos educacionales.
Los procesos de admisin deben ser transparentes yse
prohbe la peticin de antecedentessocieconmicos a la
familia del postulante yel nivel de escolaridad, estado civil y
situacin patrimonial de los padres o apoderados.

Modificacin a la Ley de Subvenciones

La Ley de Inclusin seala quetodos los recursos que reciba un
sostenedor deben destinarse nicamente para fines
educativos(descritos en la ley), impidiendo las operaciones entre
partes relacionadas.
Adems se establecennuevos requisitos para recibir
lasubvencin escolar, como que el sostenedor debe estar
constituido como persona jurdica sin fines de lucro, debe ser
propietario del inmueble donde funcione el establecimiento
educacional y se deben establecer programas de apoyo para los
estudiantes con un bajo rendimiento acadmico y programas de
apoyo a la inclusin con el fin de fomentar una buena convivencia
escolar.

La normativa tambin instala un nuevo proceso de admisin

por el cual los padres, madres o apoderados sern quienes
decidan el establecimiento donde estudien sus hijos o
pupilos y no al revs.
Propuestas para la admisin
Postulacin ciega: Por medio del registro del MINEDUC, donde se
postula a los colegios sealando el orden de prioridad. Se prohbe
que los establecimientos soliciten entrevistas, pruebas o
antecedentes como condicin de la postulacin, sin embargo, padres
s pueden solicitar entrevistas.

Luego el establecimiento debe aplicar un procedimiento de

admisin provisto por el Ministerio de Educacin, entregando
una lista con los postulantes ordenados segn los lugares
obtenidos en el proceso. Las listas finales se entregan por el
MINEDUC a los establecimientos y estos informan a los
postulantes. Tendrn preferencia los hermanos de alumnos
que ya estudian en el establecimiento y los hijos de
trabajadores del colegio.

Establecimientos de alta exigencia tendrn autorizacin para que

el 30% de sus vacantes sean para estudiantes del 20% de mejor
desempeo escolar. Los establecimientos que desarrollen aptitudes
podrn realizar pruebas (no acadmicas) para medir dichas aptitudes
para el 30% de sus vacantes.
Las escuelas especiales o que tengan cupos para estudiantes con
necesidades educativas especiales podrn seguir desarrollando
sus propios procesos de admisin.

Cambios a la Ley de
Aseguramiento de la Calidad
La nueva normaampla las atribuciones de la
Superintendencia de Educacin Escolar, por ejemplo,
deber mantener un registro de todas las cuentas bancarias
en el que consten los ingresos que se destinen al
cumplimiento de los fines en los
establecimientoseducacionales.

Cambios a la Ley de Subvencin

Escolar Preferencial
La ley crea la subvencin preferencial para alumnos
preferentes, siendo estos los pertenecientes al tercer y
cuarto quintil, cuyo monto equivale a la mitad de la que
corresponde a los alumnos prioritarios (SEP actual).
Adems se aumenta el valor de la subvencin y aportes
que reciben los alumnos de la Ley de Subvencin Escolar
Preferente en un 20%.

Proceso de implementacin de la Ley de

Inclusin
La implementacin de la norma tiene uncarcter gradual,
lo que permitir avanzar de manera responsable con los
reglamentos que la componen.
Estos reglamentos irn entrando envigencia de
maneraescalonada: 180 das tras ser publicada la ley, 1
de enero de 2016, 1 de marzo de 2016 y fines de 2016.

Otros datos
La Ley de Inclusin obliga constituir unequipo de apoyo a
sostenedores. Este equipo se ha reunido a la fecha con 1.650
sostenedores en gran parte de las regiones del pas.
15 comisiones de MINEDUC estn trabajando en torno a las 26
normativas que implica la puesta en marcha de la nueva
legislacin.
La Ley de Inclusin permite que los sostenedores- constituidos
como personas jurdicas sin fines de lucro y propietarias del
inmueble donde funciona el establecimiento- puedan acceder
alFondo de Garanta para Pequeos Empresarios, con el
objeto de garantizar crditos o mutuos para financiar mejoras tiles
o necesarias de dicho inmueble.

Opiniones..