Ensino de ingls em nvel

intermedirio-superior para
alunos de graduao
Yuri Wenceslau Fioravante
I Encontro dos Centros de Lnguas da UNESP
Araraquara, 2014

O projeto
"Projeto de lnguas", oferecido pela empresa-jnior local
"Paulista Jr." desde 2007;
intuito de oferecer ensino de idiomas com qualidade
elevada a baixo custo comunidade acadmica e
aprimoramento profissional para professores em formao;
participao prvia em 2011 (ingls, nvel A1);
melhorias no projeto desde ento;
orientao da Prof. Dr. Nildiceia Aparecida Rocha e Prof.
Dr. Rosangela Sanches da Silveira Gileno;
ingls, espanhol, francs, alemo, italiano

Objetivos
geral: ensinar ingls em nvel B2 (utilizador independente) para alunos
que j se consideram fluentes em lngua inglesa.
especficos: "discutir as ideias principais em textos complexos sobre
assuntos concretos e abstratos, incluindo discusses tcnicas";
promover comunicao "com um certo grau de espontaneidade e (...) vontade com falantes nativos, sem que haja tenso de parte a parte";
estimular a expresso "de modo claro e pormenorizado sobre uma
grande variedade de temas e explicar um ponto de vista sobre um tema
da atualidade, expondo as vantagens e os inconvenientes de vrias
possibilidades.
Fonte: <http://www.uc.pt/fluc/cl/diplomas/qecr>. Acesso em 13 dez.
2014.

Justificativa
desejo por experincia em ensino de inglesa em nvel
intermedirio;
percepo de pblico-alvo no campus, devido a
experincia em curso de extenso;
diferencial em relao ao CEL;
certificao pelo FCE.

Metodologia
projeo de slides;
impresso de handouts (fotocpias ou adaptados);
abordagem gramatical comunicativizada (ALMEIDA FILHO,
2013, p. 80);
planejamento de curso linear;
adoo de livros didticos "Grammar for First Certificate"
(HASHEMI; THOMAS, 2003) e "Vocabulary for First Certificate"
(THOMAS; MATTHEWS, 2007);
avaliao: 2 provas e 1 trabalho;
teste de nivelamento e questionrio de necessidades .

Questionrio de necessidades

Prova escrita

Handout

Planejamento de curso

Plano de aula

Questionrio de necessidades

Slides

Dificuldades
baixa adeso aps cancelamento de aula (Copa e greve
dos trs setores);
evaso;
baixa frequncia s aulas.

Impresses
acredita-se atingir os objetivos propostos de uma
maneira afetiva, de modo que os alunos se beneficiam
com a aprendizagem que promovidade e os alunosprofessores que aprimoram sua prtica docente.

Referncias
ALMEIDA FILHO, J. C. P. de. Dimenses comunicativas
no ensino de lnguas. 7. ed. Campinas: Pontes, 2013.
Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas.
<http://www.uc.pt/fluc/cl/diplomas/qecr> Acesso em 13
dez. 2014.
HASHEMI, L; THOMAS, B. Grammar for First Certificate. 2. ed..
Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
THOMAS, B.; MATTHEWS, L. Vocabulary for First Certificate.
Cambridge: Cambridge University Press, 2007.