BALANCE

DE TRABAJO

FEBRERO 2015

ENCARGADO DE LA
ENCARGADO
DE LAIII
JEFATURA
DE SECTOR
JEFATURA
DESnchez
SECTOR III
Omar Fuantos
Omar Fuantos Snchez
APOYO ADMINISTRATIVO
APOYO
ADMINISTRATIVO
Juan Reyes
Garca
Juan Reyes Garca

Zonas
Escolares
106

104
103
SUPERVISOR
Profr. Baldemar
Rodrguez
Garza
ATP
Profr. Omar
Antonio Castro
Medina

SUPERVISOR
Profr. Juan Garza
Lpez
SUPERVISOR
Profr. Juan
Alberto Narro
Padilla
ATP
Profra. Norma
Hiplito Argello

ATP
Profr. Jorge
Alberto
Maldonado
Surez

DOCENTES
J.S. III
103
104
106
TOTALES

MAESTROS
DIRECTORES FRENTE A
LIBERADOS
GRUPO
2
18
3
15
1
15
7
48

ALUMNOS

PRIMER SEGUN TERCER

J.S. III
O
DO
O
TOTAL
103
117
103
108
328
104
74
86
61
221
106
83
71
53
207
TOTALE

POR
GRADO

POR
GNERO

MISIN
MISIN
Somos una Jefatura de Sector que cumpliendo con la
normatividad establecida por la SEP, atiende las
necesidades Pedaggicas, de Gestin Educativa y de
Administracin de sus escuelas a travs de sus
Supervisiones Escolares generando condiciones que
propician la realizacin individual y social de los
educandos con el trabajo y esfuerzo constante de
Docentes comprometidos y orgullosos de su labor
educativa.

VISIN
VISIN

Ser

una

Jefatura

de

Sector

caracterizada por generar alumnos con

valores

que

ayudan

mejorar

la

sociedad y competencias que los harn

destacar en sus quehaceres educativos
y laborales futuros.

VALORES
VALORES
Comprometidos

Comprometidos
con la mejora
con la mejora
continua
continua
pretendemos
pretendemos
desarrollar y
desarrollar y
promover entre
promover entre
los integrantes
los integrantes
activos en la
activos en la
digna tarea de la
digna tarea de la
educacin en la
educacin en la
Jefatura de
Jefatura de
Sector III, valores
Sector III, valores
como:
como:

Compromiso
docente
Responsabilida
d
Laboriosidad
Perseverancia

RESULTADOS HASTA
LA SEGUNDA
EVALUACIN BIMESTR

MEJORAR EL LOGRO EDUCATIVO

En general nuestros alumnos se
muestran satisfechos, algunos
insatisfechos y unos muy pocos,
indiferentes con lo que aprenden.
Observamos que los padres de
familia
NO
se
muestran
totalmente satisfechos y quieren
ms calidad en la educacin, mas
compromiso de los maestros con
su labor docente y ms tiempo de

Podemos afirmar que los docentes

estn
contentos
con
lo
que
aprenden en el ejercicio de la
docencia, ya que se nota el
esfuerzo constante por mantenerse
actualizados. En general se percibe
un sano orgullo en el ejercicio de su
vocacin docente.
Para mejorar las prcticas docentes
hay que eficientar el tiempo en las
aulas, no solo se requiere cantidad
sino
calidad.
Adems
de
la
actualizacin permanente, utilizar
las
planeaciones
como
una
herramienta de trabajo, mantener

TRABAJO PERMANENTE
EN LAS ZONAS ESCOLARES
Seguimiento
a
las
acciones
propuestas en las Rutas de Mejora de
acuerdo a las 4 PRIORIDADES del
Sistema Bsico de Mejora
Planeacin por proyectos.
Mantener con los docentes y entre
los supervisores y asesores una
actitud de apoyo y ayuda mutua.
Apoyar
a
los
compaeros
que
trabajan en las escuelas, evitndoles
vueltas innecesarias a la ciudad para
informacin que se pueda
sacar
desde las supervisiones y con la
gestin de diversas necesidades de

Actividades para
convivir da a da
RESOLUCIN DE
CONFLICTOS

Manejo y la resolucin
de conflictos de manera
pacfica y mediante el
dilogo.

s, ,
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v
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p ervisores
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Q
: Que los s p
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Pr ropsito: sesores tcc
P ctores y a sesores t nn dioferentess
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l r y la tom a de
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l saber esc c a Estrategia: Mini
dee
d lerdos.
u erdos.
Taller MASCs
acc
a u
Entendiendo el
conficto,
Herramientas para
de la comunicacin

LANIFICACIN
OR PROYECTO

PERFIL DOCENTE PARA NUEVO INGRESO

A TELESECUNDARIA
1. Un docente que conoce a sus alumnos,
sabe cmo aprenden y lo que deben
aprender.
2. Un docente que organiza y evala el
trabajo
educativo
y
realiza
una
intervencin didctica pertinente.
3. Un docente que se reconoce como
profesional que mejora continuamente
para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje.
4. Un
docente
que
asume
las
responsabilidades
legales
y
ticas
inherentes a su profesin para el
bienestar de los alumnos.
5. Un docente que participa en el

GRACIA
S