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CLASICOS
MODERNOS
ENFOQUE CIENTIFICO
ENFOQUE DEL PROCESO
ENFOQUE DE RELACIONES HUMANAS
BUROCRACIA
ENFOQUE DE SISTEMAS
ENFOQUE DE CONTINGENCIA
ENFOQUE DE CALIDAD TOTAL
POSTMODERNIDAD
Nuevos Conceptos aplicados
REINGENERIA
BENCHMARKING
OUTSOURCING
EMPOWERMENT
ADMINISTRACION CIENTIFICA
Frederick Taylor
SUPUESTOS BASICOS
El hombre es un ser racional y busca obtener en su trabajo la
mxima utilidad.
El hombre tiene como nica motivacin para trabajar la obtencin
de dinero
Es necesario estandarizar el trabajo y con ello las habilidades del
trabajador
Mientras ms especializada sea la tarea, el trabajador ser ms
productivo, pues slo se preocupar de hacer una sola cosa.
Mayor
especializacin
Mayor
Productividad
Mayor
Utilidad
Mayor
satisfaccin
ADMINISTRACION CIENTIFICA
Frederick Taylor
Analizar cientficamente el trabajo mediante estudios de
movimientos y tiempos para fijar Tasas Optimas de Produccin
Seleccionar cientficamente al mejor hombre para realizar la
tarea.
Adiestrarlo en los mtodos y procedimientos que debe seguir.
Remunerar sobre la base de incentivos. Pagar sobre las unidades
producidas y no por su funcin.
Henry Fayol
Supuesto: Se conoce bastante sobre las funciones tpicas de la
empresa (tcnicas, contables, comerciales, de seguridad,
etc.), pero muy poco acerca de la funcin de administracin
14 PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION
ESTABLECIDOS POR FAYOL
Centralizacin
Autoridad y Responsabilidad
Cadena de Mando
Disciplina
Orden
Unidad de mando
Equidad
Unidad de Direccin
Iniciativa
Espritu de equipo:
PROCESO DE ADMINISTRAR
PLANIFICAR
CONTROLAR
COORDINAR
DIRIGIR
ORGANIZAR
Aptitudes de R
elaciones Hum
an
as o Interperso
Aptitudes Tcnicas
Nivel de Supervisin
Nivel Intermedio
nales
Nivel Gerencial
Aptitudes Intelectuales :
Capacidad de Analizar, interpretar las complejidades de
la empresa a nivel interno y de la relacin con el entorno.
Aptitudes de Relaciones :
Humanas o Interpersonales
.
Aptitudes Tcnicas :
Supuestos Bsicos
Es
La
La
Evolucin de la Administracin
Enfoques
Paradigmas
CIENTIFICO
RELACIONES
HUMANAS
PROCESO
SISTEMAS
CONTINGENCIAS
CALIDAD TOTAL
Escuela Clsica
ESCUELA CLASICA
Representantes:
Frederick Taylor
(cientfico)
Henry Fayol (clsico)
Lilian y Frank Gilbreth
Henry Gantt
Frederick W. Taylor
Frederick W. Taylor
(1856-1915).
Padre de la Administracin
Cientfica y de la Ingeniera
Industrial
Frederick Taylor
PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS
Principio de movimiento y tiempo
Seleccin de obrero
Responsabilidad compartida
Aplicacin a la administracin
Frederick W. Taylor
Frederick W. Taylor
Frederick W. Taylor
Frederick W. Taylor
Aumento en la produccin
Aumento en la eficiencia y baja la jornada
laboral
A travs de incentivos aumenta las
remuneraciones
Henry Fayol
(1841-1925)
Posiblemente,
es el
autor ms
distinguido en el
campo
administrativo.
Henry Fayol es el
fundador de la
teora clsica,.
Henry Fayol
reas funcionales para Fayol (dentro de la
empresa):
Tcnica
Comercial
Financiera
Contable
Seguridad
Administrativa
Funciones de la organizacin :
Tcnicas
Comerciales
Financieras
Seguridad
(produccin)
Contabilidad
Administrativa
(P.O.M.C.C.)
14 Principios de Fayol
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Unidad de mando
Autoridad
Unidad de direccin
Centralizacin
Subordinacin del
inters particular al
general
Disciplina
Division del trabajo
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Orden
Jerarqua
Justa remuneracin
Equidad
Estabilidad
Iniciativa
Espritu de grupo
Principios Ms Importantes:
Proceso de la administracin
di
r
o
o
c
r
a
n
Planificar
Controlar
co
r
a
n
di
r
o
di
r
o
co
r
a
n
Organizar
Dirigir
rd
o
co
r
a
in
Anlisis comparativo
TAYLOR
Realiza sus estudios
desde el nivel de obrero
hasta el gerencial
Se basa en el estudio de
movimiento y tiempo y
seleccin de personal
Practico
Aplicacin de forma
inmediata
FAYOL
Los hace en el sentido
contrario
Pone atencin a las
tareas administrativas
Terico
Tardaron mucho en
reconocerlo
Escuela de Administracin
Cientfica
HENRY FORD
Conflictos mundiales.
HENRY L. GANTT
(1861 - 1919)
DATOS GENERALES
Ingeniero
estadounidense contemporneo
de Frederick Taylor, con quien trabaj
durante 14 aos.
Contribuy a la determinacin de las
bases de la Escuela de Administracin
Cientfica junto a Taylor y los esposos
Gilbreth
Autor de Adiestramiento a los obreros
Henry Gantt
Su obra adiestramiento a los obreros
Principal aporte:
Adiestramiento a los obreros
Sicologa al trato de los obreros
Carta Gantt (esquema que representa el
tiempo para la realizacin de una tarea)
OBRA
Sus
El
Humanismo
Sistema de bonificaciones por tareas
Otros
aportes:
Grfica
Teora de la Burocracia
Max Weber
Erfurt,
12 de Abril de
1864
Munich, 14 de Junio
de 1920
Escuela Estructuralista
Caractersticas
Generales:
Aparece por consecuencia a la baja
productividad.
La corriente estructuralista pretende:
Objetivos principales:
esta corriente considera que hay 4 elementos
comunes a toda la empresa:
autoridad:
comunicacin:
estructura de comportamiento:
estructura de formalizacin:
Escuela Estructuralista
Enfoque
estructuralista a la
Administracin:
*Crtica a la Teora Clsica y a la Teora de
las Relaciones Humanas.
*Teora de la Organizacin, que ayude al
trabajo del Administrador.
* Surge Teora de la Burocracia de la
Administracin.
Teora de la Burocracia en la
Administracin
Organizacin
Max Weber
Aportes
a la administracin:
1)Tipos de sociedad:
Hace
3)caractersticas de la burocracia:
determina que puede ser mejorada si se
cumple con modelo ideal de burocracia
que cuenta con las siguientes
caractersticas:
a) mxima divisin del trabajo
b) jerarqua de autoridad
c) determinacin de reglas
d) administracin imparcial
e) seguridad en el trabajo
f) diferenciacin clara de los bienes
2)Estructura de la comunicacin:
La clasifica en 2:
Informal: este tipo de comunicacin se refiere a
las comunicaciones personales.
Formales: relaciones laborales.
3) Disfunciones estructurales y conflicto
Las principales causas son:
cuando las ordenes no se dan en forma correcta
o las dan varias personas
Cuando se exige mayor capacidad o velocidad
en el trabajo
Cuando la gente siente que debera de ser otro
su papel en la empresa
Cuando existen sobrecargas en el trabajo
4)Formalizacin y burocratizacin
Escuela de Relaciones
Humanas
Elton Mayo
Naci
en el sur de
Australia el 26 de
Diciembre de 1880.
Gran
filsofo que
impuls la Escuela
de las Relaciones
Humanas.
Conclusiones:
El trabajo es una actividad en grupo.
La necesidad de reconocimiento, seguridad y
sentido de pertenencia es mas importante en
determinar al trabajador moral que las
condiciones fsicas bajo las cuales el trabaja.
Los grupos informales dentro de las
organizaciones ejercen un fuerte control social
sobre los hbitos de trabajo y actitudes de cada
trabajador.
Ciencias de La Conducta
Por
personas.
Estar dispuesto a trabajar para realizar
una actividad comn.
Finalidad comn
Estructura
Social
Chester Barnard
Relaciones Intergrupo.
Calidad del Miembro: cmo los individuos se ajustan a estas
condiciones?
Lideres de entrenamiento: mejorar el funcionamiento de los
grupos (T-grupos).
La vida del grupo, deba ser vista en su totalidad, no sobre
una base individual.
Psicologa Industrial
Hugo Mnsterberg
(1963-1916)
como una
Profeta de la
Administracion,
pues, desarrollo una
filosofia basada en la
motivacion individual
y solucion de
problemas en grupo.
Aporto
APORTES A LA
ADMINISTRACION:
a la gerencia administrativa
Logro reducir la brecha entre el enfoque
mecanicista de Taylor y el enfoque
contemporneo que enfatizo el
comportamiento humano.
Uni la administracin cientfica con el
enfoque de grupo o de sistemas a la
solucin de problemas administrativos.
Mostr
Escuela Behaviorista
Jerarqua de Necesidades de
Maslow.
El
La teora X y la Teora Y.
Teora X
Teora Y
El trabajo es algo
natural en la vida del
hombre.
Las personas se
motivan internamente
para alcanzar los
objetivos.
Buscan y aceptan
responsabilidad.
Teora X
El
Teora Y
El
Escuela De Contingencia
Ideas Principales
Significado.
Intenta
Origen de la teoria
Mary
Caractersticas
Rechaza
No
Teoras Influyentes
Teora
Clsica
Teora de Relaciones Humanas
Teora de la Burocracia
Teora Estructuralista
Investigaciones
Chandler:
Planeamiento Conductual
cmo influyeb los
gerentes en los demas?
Grupo informal
Planeamiento Tradicional
qu hacen los gerentes?
Planear
Organizar
Dirigir
Controlar
muy costoso
No todos los subordinados son capaces de fijar
objetivos y ser responsable
No todos los jefes delegan funciones