Evaluacin y tratamiento en

Autismo
Por: Camila Martnez y Katherine Riob

Introduccin
Para realizar un tratamiento efectivo en el menor primero se debe hacer una
evaluacin de todos los niveles del lenguaje presentes, identificar las reas que
se encuentran ms afectadas y jerarquizar los contenidos a tratar de acuerdo al
objetivo buscado en el menor. Luego reevaluar los contenidos para garantizar
el aprendizaje de los tems que se quieren mejorar.
En los TEA resulta un desafo ambas instancias para el fonoaudilogo, ya que
una de las caractersticas principales en ellos es la ausencia de
comportamientos interactivos espontneos.
Es importante entonces la competencia fonoaudiolgica, conocer los procesos
comunicativos ocurridos en la normalidad y las caractersticas del lenguaje
autista para as proporcionar mejores herramientas en el tratamiento de este
trastorno.

Evaluacin Fonoaudiolgica en TEA

Aspectos a conocer:
Desarrollo del lenguaje normal

Desarrollo del lenguaje en TEA

Evaluacin Fonoaudiolgica TEA

Para qu
evaluar?
Quien participa
de la evaluacin?
Que necesitamos
evaluar?

Objetivos de evaluacin

Evaluacin Fonoaudiolgica
Procesos
Cognitivos
Bsicos

Funciones
Prelingsticas
rganos
Fonoarticulatorios

Comunicacin
Niveles del
lenguaje

Qu evaluar?

OFA

Pragmtica

Imitacin

Lenguaje
Compren.

Lenguaje
Expresivo

Cmo evaluar?
Anamnesis
Observacin Clnica
Instrumentos: Chat

Intervencin

Que Intervenir?
Atencin conjunta
Accin conjunta
Sealamiento
Intenciones comunicativas
Juego
Flexibilidad
Lenguaje y comunicacin

Cmo intervenir?
Lenguaje expresivo:

Lenguaje comprensivo:

Interaccin social:

Formato del tratamiento

*Combinacin de programas diseados para incrementar:
la comunicacin
El juego
La socializacin
Habilidades de autoayuda.
*Programa individualizado segn necesidades.
*El tiempo de la sesin depender del contenido a tratar y
las habilidades de cada individuo.

Ambiente para la enseanza

Lugares con pocos
estmulos

Lugares de uso diario

Etapas de la terapia
Etapa inicial
Etapa media
Etapa avanzada

Evaluacin
La efectividad de la terapia debe ser evaluada
continuamente.

TTO Fonoaudiolgico: SAA

Comunicacin Total

PECS

Teacch

AbA

Tratamiento Fonoaudiolgico
Gua de intervencin para la interaccin con nios autistas:
Seguir al Lder.
Tratar las acciones del nio como si fueran intencionales y llenas de propsito.
Diferenciar nuestras acciones de las de ellos
Ayudarle a hacer lo que l quiera hacer
Tener juguetes sensoriales
Estimular la exploracin y la eleccin del nio
Darle nuevos significados a los comportamientos antiguos
Unirse al nio en actividades que el disfrute
Abrir la puerta a lenguaje simblico
Trabajar niveles mltiples y a la vez ser muy persistente
Partir de situaciones rutinizadas y flexibilizarlas progresivamente
Evitar sobrecarga verbal

Conclusin
Sabemos que la comunicacin es sumamente importante
a la hora de interactuar con los dems, es por ello que su
evaluacin cumple un papel fundamental para posterior
desarrollo y tratamiento con resultados favorables. Es en
ella donde quedan registradas las falencias y habilidades
que presenta el menor y desde ah se puede comenzar a
trabajar puntos importantes y relevantes del usuario. El
tratamiento ser aquel que me permita afianzar las
habilidadefonoaudiolgicasas descendidas.