ANSIEDAD YY

ANSIEDAD
DEPRESIN EN
EN
DEPRESIN
LA
LA
ADOLESCENCIA
ADOLESCENCIA

Durante la etapa de la adolescencia, el joven

experimenta cambios constantes del estado de
nimo incluso durante el lapso de un solo da, a
nivel psicolgico la situacin no es muy distinta.
Lo anterior no puede ser definido en trminos de
normalidad o anormalidad porque dadas las
caractersticas propias de la etapa seria subjetivo
darle un calificativo.
La manera en la cual se pueden
comprender estos fenmenos es en
trminos
de
funcionalidad
o
disfuncionalidad

La funcionalidad se refiere a todo aquello que

permite al adolescente, y en general todos los
individuos, llevar una vida en la sociedad, tener una
sana convivencia y realizarse.
De modo contrario, la disfuncionalidad constituye
un obstculo en la plena realizacin de la
convivencia social.
Algunas formas de disfuncionalidad son
el
consumo
de
drogas,
el
alcoholismo,
la
enfermedades de transmisin sexual, la bulimia o la
anorexia, entre otras.
Representan en el adolescente un impedimento
para
su
desarrollo,
tanto
fsico,

Existen otros factores de tipo emocional y psicolgico que pueden

constituir un impedimento en el pleno desarrollo del adolescente que
son estudiados y explicados ampliamente en el campo de la
psicopatologa.
a) Neurosis.
b) Trastorno paranoide.
c) Depresin.
d) Trastorno obsesivo-compulsivo.
e) Neurosis fbicas.
f) Neurosis histrica.
g) Crisis de angustia.
h) Psicosis.
i) Esquizofrenia.
j) Trastornos afectivos psicticos.
k) Psicopata.
l) Trastorno fronterizo o lmite.
m) Trastornos psicosomticos.
n) Suicidio.

TRASTORNOS DEL EDO. DE NIMO

Son un conjunto de trastornos definidos en el

manual diagnstico y estadstico de los trastornos

mentales (DSM IV TR) cuya principal caracterstica
subyacente sera una alteracin del estado de nimo
del individuo.
La CIE-10 clasifica estos trastornos bajo el apartado

denominado Trastornos del humor (afectivos).

Pueden ser episodios o trastornos segn su intensidad y

duracin

DEPRESIN
Ladepresines un estado de nimo intenso que involucra
tristeza, desnimo, desesperanza o desesperacin; que dura
semanas, meses o incluso ms, y que afecta la capacidad de la
persona para realizar sus actividades habituales.
La depresin afecta los pensamientos, la perspectiva y el
comportamiento del adolescente, as como su estado de nimo.
Adems del sentimiento de depresin, tambin puede sufrir otros
sntomas, como cansancio, irritabilidad y cambios en el apetito,
sentimientos de culpa, infravaloracin, ideas suicidas.
Es un estado multifactorial, puede ser generado por una carencia
en los niveles de serotonina (un neurotransmisor cerebral),
situaciones en el medio como prdidas importantes, fracaso
acadmico, rompimiento de relaciones, etc..

La duracin e intensidad del sentimiento de tristeza pueden

generar que la vida del adolescente pueda tornarse disfuncional.
La tristeza es una emocin innata en el ser humano que tiene
una funcionalidad en el entorno en el que se puede manifestar,
por ejemplo, la prdida de un ser querido, el fracaso en alguna
relacin amorosa, prdida del empleo, entre muchos otros
factores del entorno, generan que el ser humano exprese
tristeza.
Toda emocin tiene un tiempo determinado de expresin, y este
tiempo es limitado, sin embargo, cuando esta emocin perdura
en tiempo, deja de ser una emocin y se convierte en un estado
de nimo, as, cuando un estado de nimo se prolonga puede ser
disfuncional en el individuo y genera una psicopatologa

A causa de sus profundos sentimientos de tristeza y de su poca

energa, las personas con depresin a veces se alejan de quienes
les rodean o de las actividades que alguna vez disfrutaron. Esto
slo hace que se sientan ms en soledad y aislamiento, lo cual
empeora la depresin.
La depresin puede ser leve o severa. En el peor de los casos, la
depresin puede generar sentimientos de desesperacin tan
profundos que la persona piensa en el suicidio.
Sntomas de Alerta en la Escuela:
Inasistencias
falta de inters en las clases
poca motivacin o participacin
concentracin deficiente y baja energa
mental
autoagresin con cortaduras o
a travs de la alimentacin, cayendo en
trastornos como la anorexia o la bulimia,

LAS EMOCIONES Y SU IMPORTANCIA

Existen emociones que, como en el caso de la tristeza, pueden generar trastornos
importantes tanto por su complejidad como por el riesgo en el desarrollo del
adolescente. 5 son las emociones bsicas innatas en el ser humano:
Miedo. emocin que provoca que el individuo se encuentre alerta por lo que pueda

ocurrir, cuando algo o alguien le resulta amenazante.

Afecto. El afecto es la emocin que permite relacionarnos con nuestros semejantes,

implica aceptar y ser aceptado en algn grupo social.

Tristeza. La funcionalidad de la tristeza puede definirse y expresarse como la

manifestacin de dolor fsico o emocional.

Enojo. Esta emocin tiene, como el miedo, una finalidad de supervivencia a nivel

relacional, es decir, el enojo permite en los individuos demarcar lmites.

Alegra. Una de las caractersticas de la alegra es demostrar lo que es agradable

para los individuos dependiendo de las situaciones donde las personas experimentan
comodidad es ah donde la manifestacin de la alegra se expresa.

ANSIEDAD
La ansiedad es una emocin que puede caracterizarse
por sensaciones corporales que se encuentran
presentes cuando existe alguna situacin, agresiva,
de temor e incertidumbre en el entorno.
Las respuestas fisiolgicas de la ansiedad pueden ser
sudoracin en manos, temblores, movimientos
espordico, hiperventilacin (respiracin agitada y
rpida), taquicardia (latidos de corazn rpidos)
regularmente.
Puede definirse como ansiedad cuando estas reacciones
son generadas por algn estimulo presente; adems esta
emocin viene unida a ideas sobre la situacin que est
afrontando el individuo.

Los trastornos de ansiedad se empiezan a diagnosticar a

los 14 aos y en algunos casos an ms temprano.
La pubertad es una etapa muy inestable y por eso los
trastornos de ansiedad aparecen con ms frecuencia. Se
acab la infancia y el adolescente empieza a ser
presionado por la familia y la sociedad a asumir
responsabilidades de la vida adulta y eso genera miedos
en el joven.

Los sntomas emocionales

del trastorno de ansiedad
Preocupacin
Temor
Inseguridad
Dificultad para tomar decisiones
Miedo
Pensamientos negativos sobre uno
mismo
Pensamientos negativos sobre
nuestra actuacin en los otros.
Temor a que se den cuenta de
nuestras dificultades
Temor a la prdida de control
Dificultades para pensar, estudiar o
concentrarse
Ir de un lado para otro sin una
finalidad concreta
Llorar desconsoladamente y con
bastante frecuencia
Quedarse paralizado

Los sntomas fsicos del

trastorno de ansiedad
Sudoracin, Intranquilidad motora
(movimientos repetitivos, rascarse, tocarse,
etc.)
Tensin muscular
Palpitaciones, Tartamudear
Taquicardias
Temblores
Evitacin de situaciones temidas
Comer, beber, fumar en exceso
Molestias gstricas
Dificultades respiratorias
Sequedad de boca
Dolores de cabeza
Mareos
Nuseas

Trastornos de ansiedad ms comunes en

adolescentes
Trastorno de pnico. Este trastorno produce ataques de pnico
como el sentimiento repentino de terror que ataca repentinamente y
sin previo aviso.
Trastorno Obsesivo-Compulsivo. Este trastorno se caracteriza por
la intrusa repeticin de pensamientos no deseados (obsesiones), y/o
acciones que parecen imposible de controlar (compulsiones).
Trastorno de Estrs Post-Traumtico. Los sntomas persistentes de
ste ocurren despus de una experiencia traumtica como el haber
pasado por un abuso sexual, desastres naturales o violencia extrema.
Fobias simples. Los adolescentes presentan fobias a los animales, la
oscuridad, las tormentas, la sangre, el ascensor, a quedarse solos en
la habitacin, subir en avin, ir solos por el pasillo u otras situaciones.

Trastornos de ansiedad ms comunes en

adolescentes
Ansiedad por separacin. Se trata de una angustia que es desproporcionada
a la edad y a la circunstancia y que puede llegar al pnico. El adolescente
refiere que no puede separarse de los padres como medida de proteccin para
que no les pase nada malo.
Fobia escolar. La fobia escolar consiste en la incapacidad total o parcial del
adolescente de acudir al colegio como consecuencia de un miedo irracional a
algn aspecto de la situacin escolar. La fobia escolar se da a cualquier edad,
una vez que comienza el perodo de escolarizacin; no obstante, es ms
frecuente en los nios que en los adolescentes, afectando por igual a ambos
sexos y a todas las clases sociales.
Ansiedad generalizada. Los miedos y temores suelen referirse al principio a
aspectos poco relevantes de la vida cotidiana, y van adquiriendo un carcter
ms general con la edad; son miedos que carecen de base real y se prolongan
al menos durante seis meses.
Fobia social. El adolescente experimenta miedo, vergenza, sentido del
ridculo y, en ocasiones, ataques de pnico por el mero hecho de tener que ir a
una celebracin, hablar en pblico o con desconocidos, hablar en grupo, tratar
con el jefe de estudios o el director del colegio, etc

Trastornos de ansiedad ms comunes en

adolescentes
Ansiedad por separacin. Se trata de una angustia que es desproporcionada
a la edad y a la circunstancia y que puede llegar al pnico. El adolescente
refiere que no puede separarse de los padres como medida de proteccin para
que no les pase nada malo.
Fobia escolar. La fobia escolar consiste en la incapacidad total o parcial del
adolescente de acudir al colegio como consecuencia de un miedo irracional a
algn aspecto de la situacin escolar. La fobia escolar se da a cualquier edad,
una vez que comienza el perodo de escolarizacin; no obstante, es ms
frecuente en los nios que en los adolescentes, afectando por igual a ambos
sexos y a todas las clases sociales.
Ansiedad generalizada. Los miedos y temores suelen referirse al principio a
aspectos poco relevantes de la vida cotidiana, y van adquiriendo un carcter
ms general con la edad; son miedos que carecen de base real y se prolongan
al menos durante seis meses.
Fobia social. El adolescente experimenta miedo, vergenza, sentido del
ridculo y, en ocasiones, ataques de pnico por el mero hecho de tener que ir a
una celebracin, hablar en pblico o con desconocidos, hablar en grupo, tratar
con el jefe de estudios o el director del colegio, etc

ANGUSTIA
En la angustia ocurren reacciones similares a la ansiedad
sudoracin
en
manos,
temblores,
movimientos
espordico, hiperventilacin, taquicardia, sin embargo la
angustia se presenta cuando no existe un hecho fsico y
presente que desencadene estas reacciones corporales;
el desencadenante de estas reacciones son las ideas o
pensamientos catastrficos. Por ejemplo, cuando un
adolescente piensa sobre sus calificaciones o sobre un
periodo de exmenes, estas ideas desatan la sudoracin
en manos, los latidos del corazn y dems reacciones, a
pesar de que el evento no se encuentre presente. Es
importante destacar que el o los eventos pueden ser
tanto futuros como pasados.