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Clase N
Orientacin Vocacional
Significa facilitar un desarrollo sano que haga
posible el descubrimiento del programa individual
de existencia y su realizacin , para lograr as la
autorrealizacin personal.
Siendo el alumno el sujeto del proceso de
orientacin , el cual es acompaado- apoyadopor la comunidad educativa, finalmente es l
quien decide internamente sus metas , su
proyecto de vida: estos factores no pueden
incorporarse a su interioridad.
Por lo tanto, la Orientacin Vocacional es un
proceso de autoconocimiento y de
autoaceptacin, orientado hacia el logro de
metas de vida y realizaciones personales de
acuerdo con posibilidades y espectativas
reales.
Variables de la Eleccin
Vocacional
Variables Ambientales:
- Subcultura y Condiciones Econmicas
- La Escuela
- La Familia
Variables Personales:
- Aptitudes e Inteligencia
- Intereses
- Personalidad
Variables Sociales
Variables Ambientales
Subcultura y Condiciones Econmicas: Dentro de una cultura, la
subcultura a a que pertenece el individuo, la ms influyente
sobre la eleccin vocacional, es la clase social a la cual
ste pertenece (Estrato socio-econmico, educacin,
sistema de valores, tradiciones, etc.)
-
Variables de Intereses
Los intereses pueden definirse como:
Actitud de atencin sostenida hacia un objeto
La correspondencia entre un objeto y las
tendencias propias de un sujeto
Estar atentos, predispuestos o pendientes
hacia un objeto
Los factores que influyen en su formacin
seran la familia, nivel socioeconmico,
carcter de los padres, herencia, sexo,
concepto de s mismo, etc.
Variables de Personalidad
Se puede definir como el conjunto de las
formas relativamente consistentes de
relacionarse con os dems y las situaciones
que ponen un sello de individualidad en cada
uno de nosotros, la forma caracterstica que
tenemos de actuar y relacionarnos, que nos
hace identificables como seres nicos
La inmadurez adolescente impide tener claro
conocimiento de sus reales necesidades de
personalidad, por lo tanto, este aspecto no
es tomado en cuenta en su eleccin
vocacional.
Variables Sociales
En la dcada de los 90 se enfatiza en la
modernizacin de la educacin, en la cual se
plantea un vnculo ms estrecho entre el sistema
educativo y el sistema productivo, lo cual origina el
concepto de desarrollo de competencias
(funcionales al mundo del trabajo)
Competencias: Un conjunto de destrezas que
deben ser adquiridas por el alumno al alero del
proceso educativo, de manera que ms tarde sean
herramientas para la vida laboral
Por lo tanto, el mundo moderno tambin influye
sobre las decisiones que los alumnos tomarn
respecto a su vocacin: Respecto alo que el
mercado laboral necesita