El Desarrollo del Nio/a

Nivel Semntico
Asignatura: Semiologa del Lenguaje y Aprendizaje
Docentes:
Flga. Sara Martnez
Flga. Paulina Silva

Alumnas: Marjorie Herrera Constanza Matamala Betzabe Prez Katherinne Peralta

Introduccin
El

lenguaje es un aspecto mas del

crecimiento y maduracin del nio al paso de
sus aos, los cuales podemos ir conociendo
con anterioridad gracias a los modelos o
patrones
existentes
para
conocer
el
desarrollo infantil, y as conocer con
seguridad las habilidades que ir adquiriendo
el menor a medida que crece.

Desde el nacimiento al 1er mes

Conducta Neonatal
Discrimina fuente sonora, prefiriendo
or la voz humana, lo tranquiliza
(padres, cuidador/a)
Sonre de forma refleja
Dificultad para hacer converger los
ojos sobre un objeto
El llanto y gorjeo (Reflejo) tiene valor
como primer mecanismo
comunicativo
Produce sonidos similares al habla,
sobre todo al alimentarse

Patrones Evolutivos
El desarrollo es
predecible

El patrn tiene carcter predecible, sigue una secuencia ordenada.

El nio va D sus habilidades, acorde a lo que va aprendiendo a travs de su
entorno, y el aprendizaje dado por sus padres o cuidadora/or.

La mayora de los nios

suelen alcanzar los hitos
del desarrollo mas o
menos a la misma edad

Alcanzan determinadas capacidades a edades determinadas y predecibles.

Existe cierta variacin individual, la gran mayora de los nios alcanzan los hitos a
similar edad.

Es necesario que existan

oportunidades para el
desarrollo

Los nios atraviesan

periodos o fases
evolutivas

Los individuos pueden

llega a ser muy diferentes

A pesar que el D es producto de la maduracin, los menores deben disponer de

oportunidades para su adecuado aprendizaje.
Los menores practican mediante interacciones con el adulto (padres, cuidador/a) y
juegos, en conjunto con un entorno adecuado, para que el menor acte con un
carcter activo, alegre, espontneo y voluntario.
Al ao el nio adquieres sus primeras palabras; al ao y medio el nio realiza
holofrases y expresa ideas a nivel macro; a los dos aos se identifica con su
nombre, sigue ordenes simples, comprende nocin de pertenencia /mo/.
Hay un amplio rango para ubicar la normalidad, los datos normativos como gua.
En un menor puede que su calendario personal vaya retrasado en comparacin a
otros nios, pero aun as es un nio en desarrollo.
El D depende de varios factores, como la gentica, nutricin, sexo, salud
emocional y fsica, nivel socioeconmico, o desarrollo prenatal.

El nio que se est desarrollando

Proceso
cronolgico del
desarrollo del nio

4 reas evolutivas:
Fsica; cognitiva;
socioemocional y
comunicativa

Todos estos
procesos en
desarrollo, van
interactuando
entre si, a la vez
con el desarrollo
lingstico del
menor

La inmadurez de
alguna de las
reas, influir en
el lenguaje,
ejemplo de uno es
el rea
socioemocional, el
cual afecta la
percepcin del
nio, ante su
entorno y
situaciones,
afectando sus
habilidades.

El observador: 1 a 6 meses
1m
Se
tranquiliza
cuando lo
sostienen
en brazos y
ajusta a su
cuerpo a la
persona
que lo
sujeta
Responde a
la voz
humana

2m
Se anima
cuando
ve a
gente
Anticipa
la
aparicin
de
objetos

3m
Discrimina
visualmente
personas y
cosas
Reconoce a
su madre
Gira la
cabeza
cuando
escucha
una voz
conocida

El observador: 1 a 6 meses
4m

5m

6m

Reconoce a
su madre en
grupo
de
personas
Percibe los
lugares
y
personas
desconocida
s

Reconoce
objetos
familiares
Anticipa la
presencia
de un objeto
con solo ver
una
parte
de este

Diferencia
entre
respuestas
sociales
Explora
el
rostro de la
persona que
lo tiene en
los brazos

El experimentador: 7 a 12 meses
Edad

Comunicacin

7 meses

Escucha las vocalizaciones de los dems

8 meses

Reconoce algunas palabras

9 Meses

Usa jerga
Responde a su nombre y a no

10 meses

Obedece algunas instrucciones

11 meses
12 meses

Sigue instrucciones sencillas

El experimentador: 7 a 12 meses

Durante el 7mo
mes los nios
aprenden a
sentarse sin
ayuda, reptar y
gatear.

Estas
habilidades
locomotrices
incrementan la
capacidad de
exploracin.

Lo que resulta
de gran
importancia para
el conocimiento
de la funcin y
las
caractersticas
de los objetos.

El experimentador: 7 a 12 meses

A excepcin de la
palabra no que casi
todos los nios pueden
reconocer en cualquier
contexto
Entre los 9 y 13 meses
los nios ya comprenden
algunas palabras a partir
de distintos elementos,
como el contexto

El experimentador: 12 a 24 meses
Incipi
ente
comp
rensi
n del
propi
o yo

Desean convertirse
en el centro de
atencin

Nueva
s
motiv
acione
s

explor
atoria
s

Desar
rollo
del
vocab
ulario
y
combi
naci
n de
palab

Comienzan a
convertirse en nios
independientes,
favorecido por su
nuevo medio de
locomocin.

El experimentador: 12 a 24 meses

15 meses
Seala los vestidos,
personas, juguetes
y animales que se
le nombran.
Vocabulario de
entre 4 y 6
palabras

18 meses
Tiene unas 20
palabras en su
vocabulario.
Identifica algunas
partes de su
cuerpo.
Se refiere a si
mismo mediante el
nombre.
Reconocen sin
dificultad imgenes
de objetos
comunes.

21 meses
Comprende algunos
pronombres
personales.
Utiliza yo y mo
Recurren a un no
desafiante

24 meses
Vocabulario
productivo de unas
200-300 palabras.
Nombra los objetos
cotidianos mas
comunes

El experimentador: 12 a 24 meses
Se caracteriza por el
desarrollo del
vocabulario, el que
inicialmente es lento

La mayor parte de su
lenguaje son palabras
aisladas y en jerga,
que se utilizan para
nombrar objetos y
personas o llamar la
atencin

Puede tener la misma

definicin para objetos
similares, como,
caballo para todos
los animales de cuatro
patas.

Cada nio tiene un

lexicn o diccionario
personal, que se
compone de palabras
que reflejan su
entorno lingstico y
no lingstico.

Los nios de 3 aos

Juego
acompaado de
palabras y
sonidos que
caracterizan la
situacin

Juego Simblico

El exhibidor: de los 3 a 5 aos

3 Aos
Vocabulari
o
productivo
de 1000
palabras.
Sigue
instruccio
nes de
dos pasos.

4 Aos
Vocabulari
o
productivo
de 1600
palabras.
Comprend
e la
mayora
de las
preguntas
de su
entorno
inmediato

5 Aos
Vocabulari
o
productivo
de unas
2200
palabras.
Comprend
e el
termino
antes y
despus
.
Obedece
instruccio

Los nios de 5 aos

El experto: Los aos escolares

Desarrollo del lxico en etapa

escolar

Conclusiones
En

tan solo 12 aos, los nios pasan de ser

bebs dependientes a adolescentes casi
adultos.
Adems el desarrollo del lenguaje tiene lugar a
una velocidad increble durante los primeros 5
aos de vida.