Tcnicas y estrategias de

enseanza para el
desarrollo y comprensin
de lectura
JOS ALFREDO BALCONA FLORES

Pre-Prueba

Objetivos

Marco Terico
La comunicacin como proceso de
vida.
Necesidad del acto comunicativo.
Existencia de la distorsin comunicativa.
Responsabilidad del profesional de la
educacin.
Los cuatro atributos comunicativos;
escuchar, hablar, leer y escribir.
La comprensin lectora como acto de
comunicacin.

Qu es leer
Actividad:
Completa las siguientes oraciones:
Leer es
El propsito de la lectura es

Leer es:
Proceso mediante el cual se construye
sentido de un texto impreso con el cual
se interacta

Propsitos de la lectura

Obtener informacin
Comunicar un texto a otros
Placer
Compartir experiencias

Dimensin comunicativa de la
lectura
El lector competente:
Opera de manera autnoma.
Logra la representacin coherente del
significado.
Trasciende los diferentes niveles de
pensamiento.
Utiliza estrategias y meta estrategias.

A partir de la oralidad incorpora

conocimientos del mundo.
Puede aproximarse a las funciones de la
escritura.
Se entrenar a formular hiptesis,
inferencias, analogas y otras formas que
se ponen en funcin al leer.
Estas son las claves para activar el
conocimiento.

Mecnica de lectura
Relacionar una grafa con un fonema y
unirlos para formar unidades mayores
tales como slabas, palabras, frases y
oraciones.

Mtodos de enseanza de lectura

Fontico

ensea el sonido, luego la slaba, la palabra y la frase. Se parte

primero con las vocales y sus posibles combinaciones entre
ellas. Ante la dificultad de pronunciar las consonantes sin el
apoyo de una vocal, lo que se hizo fue asociar cada consonante
a un objeto que pudiese representar dicho sonido. Para
subsanar esta dificultad surgi el mtodo silbico.

Silbico

ensea la slaba, la palabra, la frase. Primero son vocales

combinadas entre ellas y luego lo mismo con las consonantes.
Este mtodo se hace acompaar de tarjetas que asocian cada
slaba a una imagen. Este mtodo dio origen en algunos casos
a dislexias porque el contenido de las frases no tena nada que
ver con las imgenes en las que los nios se apoyaban para
construirlas.

 Global
Se basa en la lectura ideovisual dando prioridad
al significado frente a la lectura mecnica. Se va
a partir de una seleccin o cuento, como unidad
de base de aprendizaje de la lectura.
Ventajas.
Tienden al aprendizaje global.
Desarrolla la lectura comprensiva.
Desarrolla actividades reflexivas.
Se trabajan globalmente distintos aspectos
lingsticos como la lectura, ortografa,
escritura y comprensin oral

Qu es Lectoescritura?
Nueva conceptualizacin de lo que es
leer y escribir, de quienes son lectores y
escritores, de cmo se aprende a leer y
escribir y de cmo crear contextos
educativos que faciliten su aprendizaje y
desarrollo.

Lectoescritura
Lectura y escritura se consideran
modalidades del lenguaje mediante las
cuales el usuario construye significados.
Procesos ntimamente relacionados que
se desarrollan simultneamente.
La lectura apoya a la escritura.
La escritura apoya a la lectura

Orden de dificultad de los sonidos

Vocales (e, o, u, a, i)
Slabas directas - consonantes con vocales (b, s, d, c
fuerte, d, f, g fuerte, t, m, n, l, j, p, r, v, z )
Slabas inversas vocal unida a consonante (al, el,
ir, an, un, is, es, as, ar,ac)
Slabas trabadas- una vocal entre dos consonantes
(bus, car, mar, cal, gan, dul, min, par)
Diptongos-triptongos unin de una vocal fuerte y
una dbil (ie, ue, au, ai, ia, io, uo, uay, iau, uey)
Grupos consonnticos dos consonantes seguidas
de una vocal (bl, br, cl, cr, dr, gl, gr, pl, pr, fl, fr, tr)

 Variantes de sonidos ce,ci, ge, gi,

ge, gi, h, k, que, qui, gue, gui)
Trabazn difcil combinacin de
varias vocales y consonantes que
forman una slaba (trans, ins, obs)

Ejercicios para
prctica de sonidos

Fuga de vocales y
consonantes

 Desarrollo de vocabulario con sonidos

Viajando con la familia Medina

 Trabajo Grupal
Artificios para animacin de la lectura
Casa de las slabas
Tarjetero
Reloj Silbico

Gracias por su atencin!