LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
Luis De La Cruz Quintanilla

CIENCIA Y CONOCIMIENTO
El conocimiento surge como un proceso de asimilacin de la realidad,
que puede ser captado de diferentes formas, maneras o mtodos.
El conocimiento vulgar, es un proceso natural y espontneo que
persigue fines prcticos.
El conocimiento cientfico tiene una finalidad terica: comprender y
explicar los fenmenos.
El conocimiento cientfico es riguroso y exacto cuantitativa y
cualitativamente, se transmite a travs de un sistema de conceptos y se
obtiene por medio de un mtodo.
La ciencia por lo tanto constituye como un sistema de conocimientos
verdaderos y probables metdicamente fundamentados y relativos a uno
o ms objetos.
La ciencia es un saber objetivo en cuanto sus proposiciones
corresponden con los hechos, adems es un saber racional porque se
basa en procesos lgicos del pensamiento (induccin, deduccin) y no
en emociones o preferencias.

INVESTIGACIN Y CONOCIMIENTO
La investigacin juega un rol importante en nuestro
acercamiento hacia un saber seguro, sistemtico y
detallado.
En nuestra actitud permanente de bsqueda de la verdad
nos formulamos una serie de preguntas referente a los
objetos, stas constituyen los problemas que nos
planteamos cuando en el conocimiento actual no
hallamos las respuestas, es decir las hiptesis o posibles
soluciones.
Investigacin es un conjunto de acciones para solucionar
un problema proporcionando un nuevo conocimiento
como resultado de esas investigacin.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Las ciencias se dividen en ciencias formales que estudian
las ideas y las ciencias factuales que estudian hechos de
la realidad.
La Lgica y la Matemtica son ciencias formales porque
no se refieren a nada que se encuentre en la realidad y
por tanto no pueden utilizar nuestros contactos con ella
para convalidar sus frmulas.
La Fsica, la Qumica y la Psicologa entre otras, se
sitan entre las ciencias factuales, se refieren a hechos
naturales o culturales que se supone ocurren en el mundo
y por consiguiente tienen que apelar a la experiencia para
contrastar sus frmulas.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

CIENCIAS
CIENCIAS
FORMALES

CIENCIAS
FACTUALES
MATEMATICA
LGICA

ESTUDIAN HECHOS
NATURALES

CULTURALES

FSICA
QUMICA
BIOLOGA

PSICOLOGA SOCIAL
ECONOMA
CIENCIA POLTICA

PRINCIPIOS DIFERENCIALES ENTRE LA CIENCIA

FORMAL Y LA CIENCIA FRACTUAL

CIENCIA FORMAL

CIENCIA FACTUAL

Objeto de estudio: Ideas

Representacin: Smbolos, signos
Mtodo de anlisis: Induccin, deduccin, lgica
Comprobacin: Razonamiento
Tipos: Lgica, matemtica

Objeto de estudio: Hechos

Representacin: Palabras
Mtodo del anlisis: Mtodo cientfico
Comprobacin: En la prctica
Tipos: Fsica, sicologa, administracin, historia, etc.

DEFINICIN DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Es una serie de mtodos para resolver problemas

cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs
de un conjunto de operaciones lgicas, teniendo
como punto de partida datos objetivos.
El objetivo de la investigacin es descubrir
respuestas a determinadas interrogantes a travs
de la aplicacin de procedimientos cientficos.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
Sistemtica, Metdica y Controlada. Es ordenada de tal forma que los
investigadores pueden tener una seguridad crtica de los resultados, ello
implica que las observaciones son objeto de un riguroso control, ejercido
a travs de un conjunto de reglas, es decir a travs de un mtodo.
Emprico. Se somete a la prueba externa algunos conceptos; es decir la
opinin que es subjetiva tiene que ser confrontada con la realidad
objetiva.
Es Lgica y Objetiva. El investigador deja de lado: creencias, prejuicios
y afectos que puedan distorsionar los resultados; la investigacin
cientfica no busca persuadir o justificar nada, se maneja en un plano
eminentemente lgico, sin dar cabida a ninguna forma de dogmatismo.
Utiliza tcnicas e instrumentos de alto nivel de validez y confiabilidad
con el fin de cuantificar los logros. Las tcnicas estadsticas se
convierten en un instrumento fundamental porque facilitan la obtencin,
ordenacin, anlisis e interpretacin de los datos recogidos y las
mediciones. Estos datos nos sirven de punto de partida para establecer
inferencias y conclusiones.

EL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es el procedimiento o conjunto de
procedimientos que se utilizan para obtener
conocimientos cientficos, el modelo de trabajo o pauta
general que orienta la investigacin.
El estudio del mtodo - o de los mtodos, si se quiere dar
al concepto un alcance ms general - se denomina
metodologa, y abarca la justificacin y la discusin de su
lgica interior, el anlisis de los diversos procedimientos
concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusin acerca de sus caractersticas, cualidades y
debilidades.
La palabra griega Mtodos (Methodos) significa hacer
algo con arreglo a un orden o seguir un camino para
alcanzar un fin determinado.

EL MTODO CIENTFICO
El mtodo se refiere directamente a la lgica interior del
proceso de descubrimiento cientfico, y a l le corresponde
no solamente orientar la seleccin de los instrumentos y
tcnicas especficos de cada estudio, sino tambin,
fundamentalmente, fijar los criterios de verificacin y
demostracin de lo que se afirme en la investigacin.
No existe un nico mtodo de la ciencia, ya que no
investigan del mismo modo el astrnomo y el economista,
el historiador y el qumico, el antroplogo y el bioqumico.
La experiencia histrica muestra, adems, que los
procedimientos de la ciencia cambian, porque son distintos
los problemas que se van planteando y los instrumentos
evolucionan.

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
A)

PROBLEMA

B) OBJETIVOS
C) HIPTESIS
D) VARIABLES
E) UNIVERSO Y MUESTRA
F) TCNICAS E INSTRUMENTOS
G) RECOLECCIN DE DATOS
H) TRATAMIENTO DE LOS DATOS
I) ANLISIS DE LAS INFORMACIONES
Y FORMULACIN DE LAS APRECIACIONES
J) CONTRASTACIN DE LA SUB HIPTESIS
K) FORMULACIN DE LAS CONCLUSIONES
PARCIALES
L) CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS GLOBAL
Y FORMULACIN DE LA CONCLUSIN GENERAL
M) PROPUESTA DE SOLUCIN

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
A) PROBLEMA. Identificacin de Problemas; priorizacin seleccin del problema;
Formulacin del problema
B) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. Formulacin del Objetivo General; y
desagregacin de los objetivos especficos
C) HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN. Hiptesis Global Sub hiptesis
D) VARIABLES. Identificacin de las Variables; Identificacin, definicin y
clasificacin de las variables.
E) UNIVERSO Y MUESTRA. Determinacin del Universo y de la Muestra.
F) TCNICAS E INSTRUMENTOS. Seleccin de las tcnicas, instrumentos y fuentes
de informacin.
G) RECOLECCIN DE DATOS
H) TRATAMIENTO DE LOS DATOS. Conversin de los datos en informaciones.

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
I) ANLISIS DE LAS INFORMACIONES Y FORMULACIN DE LAS
APRECIACIONES. Cruces y anlisis de las informaciones y formulacin de las
apreciaciones objetivas.
J) CONTRASTACIN DE LA SUB HIPTESIS. Uso selectivo de las apreciaciones
que tienen directa relacin con una sub hiptesis, como premisas para
contrastarlas.
K) FORMULACIN DE LAS CONCLUSIONES PARCIALES. En base al resultado
de la contrastacin de cada sub hiptesis se formula una conclusin parcial
L) CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS GLOBAL Y FORMULACIN DE LA
CONCLUSIN GENERAL. Las conclusiones parciales se usan como premisa
para contrastar la hiptesis global; y, en base al resultado de esta contrastacin, se
formula la conclusin general.
M) PROPUESTA DE SOLUCIN. Las conclusiones dan base para formular las
propuestas de solucin en forma de recomendaciones, lineamientos, criterios,
pautas, alternativas, etc.

TIPOS DE MTODOS

Mtodo Deductivo. Es aquella orientacin que va de lo general a lo especfico.

Mtodo Inductivo. Es aquella orientacin que va de los casos particulares a lo
general.
Mtodo Histrico. Es aquella orientacin que va del pasado al presente, para
proyectarse al futuro.
Mtodo Descriptivo. Es aquella orientacin que se centra en responder a la
pregunta Cmo es? Una determinada parte de la realidad, que es objeto de
estudio.
Mtodo Explicativo. Es aquella orientacin que, adems de considerar la
respuesta al Cmo?, se centra en responder a la pregunta: Por qu es as la
realidad?, o Cules son las causas?; lo que implica plantear Hiptesis
explicativas; y un diseo explicativo.
Mtodo Experimental. Es aquella orientacin que, en base a lo descrito y
explicado; se centra en predecir que va a pasar en el futuro si en esa situacin de
la realidad se hace un determinado cambio. En base a las respuestas del: Cmo?
Y Porqu?, como premisas; se afirman que, si se hace el cambio, va a suceder tal
cosa. El diseo de un experimento para contrastar una hiptesis predictiva,
significa el trabajo en condiciones de laboratorio, con variables controladas, con
grupos testigos y grupos experimentales.

LEY GENERAL DE EDUCACIN

Artculo 4.- Gratuidad de la educacin
La educacin es un servicio pblico; cuando
lo provee el Estado es gratuita en todos sus
niveles y modalidades, de acuerdo con lo
establecido en la Constitucin Poltica y en la
presente ley. En la Educacin Inicial y
Primaria se complementa obligatoriamente
con programas de alimentacin, salud y
entrega de materiales educativos.

LEY GENERAL DE EDUCACIN

Artculo 5.- Libertad de enseanza
La libertad de enseanza es reconocida y garantizada por
el Estado.
Los padres de familia, o quienes hagan sus veces, tienen
el deber de educar a sus hijos y el derecho a participar en
el proceso educativo y a elegir las instituciones en que
stos se educan, de acuerdo con sus convicciones y
creencias.
Toda persona natural o jurdica tiene derecho a constituir y
conducir centros y programas educativos. El Estado
reconoce, ayuda, supervisa y regula la educacin privada
con respeto a los principios constitucionales y a la presente
Ley. La iniciativa privada contribuye a la ampliacin de la
cobertura, a la innovacin, a la calidad y al financiamiento
de los servicios educativos.