TECNOLOGIA APLICADA A

EDUCAO

TECNOLOGIA NA
EDUCAO
PROFESSOR FABIANO MAIA

Braslia DF, 25 de junho de

2015

INTRODUO
Facilitar no processo de ensino-aprendizagem
atravs da tecnologia, interagindo com os alunos
de forma eficaz utilizando a tecnologia que tanto
impressiona os alunos,sem dizer que a cada dia
mais

que

se

familiarizado

passa,

do

que

mesmo

at

ns

esta

mesmos

mais
como

professores, evoluindo com as novas tecnologias,

contribuindo assim para uma interao completa e
eficiente,tornando necessrio o uso das novas
tecnologias

na

sala

de

aula

como

meio

de

PROBLEMA
O uso das novas tecnologias em sua relao com a
educao tem se mostrado conflitante e, s vezes,
distanciada. As novas exigncias do sculo XXI, pressupem
que os indivduos estejam suficientemente preparados para
circular nessa sociedade que j denominada, por alguns,
como a Sociedade da Informao. Altamente tecnolgica,
essa sociedade reivindica um novo modelo de educao, que
deve ser desenhada luz de novos conceitos e novas
concepes,

configurando-se

numa

nova

forma

de

aproveitamento do espao institucional escolar voltado para

discusses acerca da utilizao dos novos recursos
tecnolgicos aplicados educao.

ENTREVISTA
PROBLEMATIZADA
Buscou-se refletir sobre a necessidade de
uma educao voltada para a compreenso de
que o uso adequado da tecnologia pode
oportunizar ao indivduo a construo de si
mesmo

enquanto

ser

histrico,

que

est

inserido e interage com a sociedade . A

tecnologia aplicada a educao so meios que
deve se constituir em aes concretas, na
escola, para que se recupere sua funo
histrica, enquanto espao de construo do
conhecimento

espao

de

formao

de

cidados crticos e reflexivos, inseridos em seu

O que tecnologia educacional?

So os mecanismos utilizados no mbito escolar que
serviro como facilitadores para o corpo docente e discente na
disseminao da informao.
O papel da tecnologia em nossas escolas potencializar, e
evidenciar as qualidades de um plano pedaggico coerente
com os novos desafios e com a escola de hoje.

As novas Tecnologias
O uso de tecnologia de ponta
deve ser vista como meio, e no
como fim no processo de ensinoaprendizagem...
MAS PRECISA SER COLOCADO
To importante quanto o acesso s tecnologias
EM PRTICA
a formao dos profissionais da educao.

Mediao Pedaggica

O desafio estabelece-se quando a prtica de mediao pedaggica

questionada por projetos educacionais que visam educao de

massa. Embora no necessariamente projetos de educao em larga
escala preconizem a supresso da mediao pedaggica, o que vem
sendo praticado na educao on-line brasileira mais se assemelha a
propostas educacionais que confrontam ou mesmo ameaam, a
mediao como princpio pedaggico bsico.

Para a criao de espaos para se ter aprendizagem significativas,

oriundos da utilizao das tecnologias digitais, importante lanar um

olhar mais crtico sobre as polticas pblicas relacionadas utilizao
das TIC na educao. O que se pode observar nas prticas
educacionais atuais que demasiada importncia vem sendo atribuda
aos recursos didticos e tecnolgicos, na esperana de que estes
sejam suficientes para apoiar a aprendizagem do aluno, superando,

TECNOLOGIAS APLICADAS
EDUCAO OBJETIVOS
Contribuir para o progresso das

pessoas na sociedade
Formar com qualidade
Ampliar a leitura de mundo
Educar para a vida
Possibilitar sua ao crtica e
transformadora
Dominar os veculos de formao de
opinio

Dificuldades na aplicao das

novas Tecnologias na Educao
A mdia tecnolgica invadiu a escola, mas seu espao na sala
de aula ainda no est definido. Embora os alunos vivam, fora
dos muros da escola, numa sociedade fortemente marcada pela
presena das tecnologias, cada vez mais avanadas, com todos
os seus apelos e sedues, possibilitando diferentes leituras e
significaes, na escola as atividades, desenvolvidas com o
auxlio

do

rdio,

jornal,

TV,

vdeo

ou

computador,

so

apresentadas de forma impessoal, no se constituindo esses

meios, eles prprios, objetos de anlise, reflexo, o que implica
no domnio de um novo saber, que corresponde produo
social de comunicao,
transformaes.

passvel de gerar

mudanas ou

Dificuldades na aplicao das

novas Tecnologias na Educao
Para um grande nmero de professores, persiste a idia de que
as nicas ferramentas de que o professor dispe para a
realizao de sua tarefa so a voz e o quadro de giz. Esses
professores esquecem-se que seus alunos esto inseridos em
um contexto social em que o apelo da mdia bastante sedutor,
com novas linguagens, sons, movimentos, cores e imagens,
exercendo influncias bastante fortes sobre jovens e crianas,
alm de interferir nos valores e atitudes, no desenvolvimento
de habilidades sensoriais e cognitivas, no provimento de
informao mais rpida e eficiente (LIBANEO, 2001, p. 16).

Consideraes finais
Partindo do pressuposto de que a maioria dos alunos de hoje tem acesso
a diversos tipos de tecnologia, j que fazemos parte de uma sociedade
globalizada, consideramos primordial o desenvolvimento de projetos
pedaggicos, tendo como foco principal a utilizao desses recursos.